任务驱动型作文落叶该不该及时扫除讲评课件

“落叶该不该及时扫除落叶该不该及时扫除”二次作文二次作文 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）每到秋冬季节，都是落叶飘零的时候。为了加强城市的管理，有的地方甚至是让环卫工人24小时连续工作，相同的地点组成四个小组，轮流值班，坚守在“落叶第一线”；有的城市还喊出了口号“确保地面没有一片落叶”，确保生活环境的干净清洁。但北京青年报记者11月16日从北京市公园管理中心获悉，市属公园首次尝试不立即清扫景区落叶，打造出了20处“最美落英缤纷”赏秋景点，引来无数市民前往拍照留念。对此，你怎么看待？你是否有过类似的经历或体验？请选好角度，明确文体，自拟标题写作；不要套作，不得抄袭；不少于800字。二次作文反馈 一、进步之处1、有近三分之一的同学能基本掌握时事热点类材料作文的写法。2、绝大多数同学都能在原文的基础上对立意、题目、结构、语言、素材等方面择其一二进行修改，大大提高了文章的文学性和思想性。优秀之星 邵雨藤 孤寂落英亦是美景53分 赵金灿 莫让秋叶不留痕 51分 周一冉 换个角度 看落叶缤纷50分 武目赟 顺应自然的美好 51分 李怀杏 叶归，人生多些写意52分 周加惠 道是无情却有情 51分 贾治帆 提高了13分 文宏静 提高了9分 王荻 提高了6分 陈书坤 提高了6分 马儒飞 提高了5分 赵梦威 提高了5分 王佳梦 提高了5分 王亚斐 提高了4分 高文萱 提高了3分 辛善钰 提高了3分 于钺卓 提高了3分 进步之星优秀之星优秀之星 张红梅 54 赵俊杰 53 朱涵玥 52 甄祥珂 50 杨昊霖 50 屈树薇 50 闫冰玉 50 史梦娜 提高9分 刘阳 提高8分 张文灿 提高7分 张天宇 提高6分 李辉 提高4分 薛威翼 提高3分 付文秀 提高3分 王龙跃 提高3分 曹雅楠 提高3分进步之星进步之星优秀文章片段展示 欣赏欣赏“孤寂之美孤寂之美”（第一段）四季轮回，（第一段）四季轮回，春有新叶，夏有繁花，春有新叶，夏有繁花，秋有落英，冬有劲松。秋有落英，冬有劲松。我们就是这样看着四我们就是这样看着四季的变化，这是大自季的变化，这是大自然赋予这喧哗世界最然赋予这喧哗世界最美的时间符号，亘古美的时间符号，亘古不变。不变。孤寂落英亦是美景孤寂落英亦是美景（第一段）四季轮转，送（第一段）四季轮转，送走了夏日炎炎，迎来了天走了夏日炎炎，迎来了天凉好个秋。秋风瑟瑟，吹凉好个秋。秋风瑟瑟，吹下落叶纷飞。近日，有些下落叶纷飞。近日，有些地方为了加强城市的管理地方为了加强城市的管理坚决清理落叶，以此来确坚决清理落叶，以此来确保生活环境的干净整洁，保生活环境的干净整洁，但我认为其实不然，但我认为其实不然，落叶落叶应当保留下来，应当保留下来，孤寂落英孤寂落英亦是美景亦是美景。（。（开篇点题开篇点题）（第三段）（第三段）在诗人笔下，没在诗人笔下，没有什么是比落叶更能展示自有什么是比落叶更能展示自己内心的孤寂、凄凉之感了己内心的孤寂、凄凉之感了，杜甫便是这样一位对落叶有杜甫便是这样一位对落叶有着特殊情结的诗人。着特殊情结的诗人。“玉露凋玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森伤枫树林，巫山巫峡气萧森”，以枫叶凋零，秋气萧瑟寄寓以枫叶凋零，秋气萧瑟寄寓了自己凄苦落寞的情怀，了自己凄苦落寞的情怀，“无无边落木萧萧下，不尽长江滚边落木萧萧下，不尽长江滚滚来滚来”更是写出了对时光流逝更是写出了对时光流逝的感慨和惋惜。在杜甫的眼的感慨和惋惜。在杜甫的眼中，落叶是有灵性的，能感中，落叶是有灵性的，能感知到自己内心的孤寂，虽是知到自己内心的孤寂，虽是俗世景象，但也是绝美，将俗世景象，但也是绝美，将秋的孤寂萧瑟之感展现得淋秋的孤寂萧瑟之感展现得淋漓尽致。漓尽致。春有新叶，夏有繁华，春有新叶，夏有繁华，秋有落英，冬有劲松。这是秋有落英，冬有劲松。这是大自然赋予这世界最美的时大自然赋予这世界最美的时间符号。落叶虽不及初春新间符号。落叶虽不及初春新叶和仲夏繁华鲜艳，但却有叶和仲夏繁华鲜艳，但却有其独有的韵味，这韵味便是其独有的韵味，这韵味便是孤寂之味。孤寂之味。杜甫便是这样一杜甫便是这样一位有着位有着“落叶情结落叶情结”的诗人。的诗人。“玉露凋伤枫树林，玉露凋伤枫树林，”，他将自己凄苦落寞的情怀寄他将自己凄苦落寞的情怀寄托在枫叶飘零之中，托在枫叶飘零之中，“无边无边落木萧萧下，落木萧萧下，”又写出又写出了他因时光流逝而倍感孤寂，了他因时光流逝而倍感孤寂，这些凄美的诗句更是为落叶这些凄美的诗句更是为落叶增添了一抹文学色彩，赋予增添了一抹文学色彩，赋予落叶更深沉的意蕴。落叶更深沉的意蕴。不立即清扫落叶，看似是对城市不立即清扫落叶，看似是对城市“净土净土”的无的无情抵抗，实则是对大自然无私馈赠的感激。情抵抗，实则是对大自然无私馈赠的感激。那满地的金黄是大自然的恩赐，那飘落的那满地的金黄是大自然的恩赐，那飘落的树叶是异乡人的情感寄托。树叶是异乡人的情感寄托。生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方。生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方。我们的管理不能只有制度的硬化，还需要在冷我们的管理不能只有制度的硬化，还需要在冷硬中添一点诗意。硬中添一点诗意。落叶与城市建设可以并存，情怀与理性也落叶与城市建设可以并存，情怀与理性也可以并存。落叶的保留是可以并存。落叶的保留是是给予匆忙脚步的一是给予匆忙脚步的一次驻足，更是次驻足，更是给予心灵的一丝净化与寄托。给予心灵的一丝净化与寄托。我们见到的大多美景是自然最原始、最纯我们见到的大多美景是自然最原始、最纯真的样貌。黄土高原疏松的土壤造就了黄河翻真的样貌。黄土高原疏松的土壤造就了黄河翻滚着的黄色的浪花，天山那世外桃源般的静谧滚着的黄色的浪花，天山那世外桃源般的静谧造就了圣洁高贵的镜湖，北京市公园满径的落造就了圣洁高贵的镜湖，北京市公园满径的落叶造就了秋天最绚丽的胜景。叶造就了秋天最绚丽的胜景。若是将地面上的花瓣扫去，那失去的不仅若是将地面上的花瓣扫去，那失去的不仅仅是花海，还有人们美好的向往；若是扫去了仅是花海，还有人们美好的向往；若是扫去了落叶，可能确实换来了干净，可我们却失去了落叶，可能确实换来了干净，可我们却失去了整个秋天。整个秋天。二、存在的问题二、存在的问题 1、有一小部分人存在没认真听课的情况，、有一小部分人存在没认真听课的情况，依然没掌握时事热点类材料作文和一般新材依然没掌握时事热点类材料作文和一般新材料作文的区别。料作文的区别。2、有相当一部分同学只有开头和结尾联系、有相当一部分同学只有开头和结尾联系时事热点，中间主体部分完全抛开讨论的话时事热点，中间主体部分完全抛开讨论的话题，导致观点和材料是两张皮，没有很好地题，导致观点和材料是两张皮，没有很好地交融到一起。交融到一起。材料作文大致可分为两类：一、故事寓言类一、故事寓言类 这类作文的基本写法是，从材料中提出某个这类作文的基本写法是，从材料中提出某个立意，便可以不用再提材料了，学生可以围立意，便可以不用再提材料了，学生可以围绕所提出的观点，谈古论今。绕所提出的观点，谈古论今。二、时事热点类二、时事热点类 这类作文的特点是：这类作文的特点是：1、现实性很强，往往是社会热点新闻。、现实性很强，往往是社会热点新闻。2、常常会有对立的观点。、常常会有对立的观点。3、封闭性，要紧紧围绕材料谈观点。、封闭性，要紧紧围绕材料谈观点。阅读下面的材料.根据要求与一篇不少于800 字的文章。2015年4月13日，郑州有10年教学经验的中学女老师顾少强下定决心，以一封“世界那么大，我想去看看”十字辞职信终结了当前的生活方式。辞职后，一些旅游网站联系她代言事宜，还有邀请她免费游玩世界各国的，以实现她“看看世界”的誓言。她的十字“宣言”被抢先注册成为电影名字，书名，歌名。此事经媒体报道后，激起网民的热议。对于此事，你怎么看？对于此事，你怎么看？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考，权衡与看法。立意提示：顾少强敢于放弃自己的职业，大胆选择，追求自己的立意提示：顾少强敢于放弃自己的职业，大胆选择，追求自己的梦想，不满足于自己庸常的生活方式，选择自己喜欢的生活方式无梦想，不满足于自己庸常的生活方式，选择自己喜欢的生活方式无可非议，是值得肯定的。可以立意为：可非议，是值得肯定的。可以立意为：追随自己的心，勇敢追求自追随自己的心，勇敢追求自己的梦想，打破庸常、追求所爱己的梦想，打破庸常、追求所爱等等。从另一个角度看，顾少强等等。从另一个角度看，顾少强的做法是不是还不够理性，是不是有些脱离实际，也是值得进一步的做法是不是还不够理性，是不是有些脱离实际，也是值得进一步讨论的。立意为：讨论的。立意为：人生选择要从实际出发，小处任性、大处理性人生选择要从实际出发，小处任性、大处理性等。等。还有诗和远方 顾少强“世界那么大，我想去看看”的十字辞职信，使我想起高晓松的名言：“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。”我想是吧，我们应该还有诗和远方。（简括材料，援引名言，开篇点题）还有诗和远方，意即追求诗意生活与理想。顾少强的“世界那么大，我想去看看”，其含意正是对诗意生活与理想的追求。十余年的中学教师生活，令她那颗追求诗意生活与理想的心灵渐生“苟且”的厌倦感，于是她随性辞职，“说走就走”，去潇洒看世界。（结合观点简要分析材料）还有诗和远方，生命才丰盈与完满还有诗和远方，生命才丰盈与完满。物质保障生活，物质保障生活，精神升华生命。诗与远方，更多地属于精神域。对诗意精神升华生命。诗与远方，更多地属于精神域。对诗意生活与理想的追求，能使我们超越物质域的庸俗枯滞，生活与理想的追求，能使我们超越物质域的庸俗枯滞，而达致生命之精神丰盈与完满。故而，若仅有物质而精而达致生命之精神丰盈与完满。故而，若仅有物质而精神荒芜，生命便会堕落为物质域神荒芜，生命便会堕落为物质域，正如萧伯纳在英国，正如萧伯纳在英国佬的另一个岛中无情奚落的：佬的另一个岛中无情奚落的：“一辈子都在弄他的那一辈子都在弄他的那片土，那只猪；结果自己也变成了一块土，一只猪。片土，那只猪；结果自己也变成了一块土，一只猪。”唯有在追求物质的同时，也倾力去追求诗意与理想，生唯有在追求物质的同时，也倾力去追求诗意与理想，生命才不会枯涩畸形而丰盈完满。命才不会枯涩畸形而丰盈完满。而顾少强下定决心辞职而顾少强下定决心辞职去看世界，正是为了追求物质之外的精神的充实，为了去看世界，正是为了追求物质之外的精神的充实，为了实现平凡生命的丰盈与完满。实现平凡生命的丰盈与完满。（第一层：为什么；诗和（第一层：为什么；诗和远方的重要性。）远方的重要性。）诗和远方如此美丽诗和远方如此美丽。可是，在物质化社会中被挤压而苦苦挣扎可是，在物质化社会中被挤压而苦苦挣扎的我们，又有多少人能超脱现实而勇敢去追求诗意生活和理想呢？的我们，又有多少人能超脱现实而勇敢去追求诗意生活和理想呢？理想很丰满，现实很骨感，在这个理想很丰满，现实很骨感，在这个“拜金女拜金女”盛行、小时代受盛行、小时代受热捧的物质化社会，无数人熄灭了诗意与理想，而甘于热捧的物质化社会，无数人熄灭了诗意与理想，而甘于“眼前的苟眼前的苟且且”。像顾少强那样勇敢而洒脱地像顾少强那样勇敢而洒脱地“说走就走说走就走”的人，毕竟是极少的人，毕竟是极少数。也正因此，当顾少强的十字宣言出现，曾经心怀诗与远方却怯数。也正因此，当顾少强的十字宣言出现，曾经心怀诗与远方却怯懦不前的我们，才会如此受感动和被激励，一些人甚至学她懦不前的我们，才会如此受感动和被激励，一些人甚至学她“说走说走就走就走”去旅行去旅行。（第二层：为什么；联系现实谈诗和远方凋零的原。（第二层：为什么；联系现实谈诗和远方凋零的原因）因）只是，诗和远方，真的只有只是，诗和远方，真的只有“去看看去看看”才能觅得吗？才能觅得吗？我们是否我们是否存在一种存在一种“远方才有风景远方才有风景”的审美误区？的审美误区？“世界那么大，我想去看世界那么大，我想去看看看”，会不会是一种看似洒脱的非理性呢？，会不会是一种看似洒脱的非理性呢？顾少强辞职后背弃顾少强辞职后背弃“不不代言代言”的承诺，终于为旅游公司代言，这是不是对其追寻诗意生活的承诺，终于为旅游公司代言，这是不是对其追寻诗意生活与理想的自我否定与更正呢？与理想的自我否定与更正呢？（过渡段。从反面分析材料（过渡段。从反面分析材料,对顾少强对顾少强追求诗与远方的做法提出质疑，以便推出深化、升华主题的下一段）追求诗与远方的做法提出质疑，以便推出深化、升华主题的下一段）（段首中心句（段首中心句分论点）分论点）我想，更深刻的诗和远我想，更深刻的诗和远方，不在别处，而在当下。方，不在别处，而在当下。（论点阐释句）（论点阐释句）珍视当下，珍视当下，于当下追求诗意生活与理想，才是生命丰盈与完满的于当下追求诗意生活与理想，才是生命丰盈与完满的真谛。顾少强真谛。顾少强“世界那么大，我想去看看世界那么大，我想去看看”式的浪漫式的浪漫抒情，很难成为现实生活的楷模。身有担当，便不能抒情，很难成为现实生活的楷模。身有担当，便不能洒脱远行。流连于看世界者，往往也是肤浅于世界者。洒脱远行。流连于看世界者，往往也是肤浅于世界者。他们所追求的诗和远方，很可能仅是浮表的浪漫。而他们所追求的诗和远方，很可能仅是浮表的浪漫。而那些珍视当下，用心生活者，却常常能够觅见深刻的那些珍视当下，用心生活者，却常常能够觅见深刻的诗意与理想。诗意与理想。（举例分析）（举例分析）日本影片入殓师中的日本影片入殓师中的小林珍视当下，对这份卑微且龌龊的工作倾注慈爱与小林珍视当下，对这份卑微且龌龊的工作倾注慈爱与敬意，从中觅见了诗意和理想之美。李渔珍视当下，敬意，从中觅见了诗意和理想之美。李渔珍视当下，于是他的闲情偶寄洋溢着中国传统生活的诗意和于是他的闲情偶寄洋溢着中国传统生活的诗意和理想之美。理想之美。（回扣材料事例印证论点）（回扣材料事例印证论点）这些于珍视当这些于珍视当下而觅见的诗和远方，不是比顾少强的下而觅见的诗和远方，不是比顾少强的“说走就走说走就走”更厚重且更深刻吗？更厚重且更深刻吗？（第三层：推高主题，通过比较，（第三层：推高主题，通过比较，剖析诗与远方的深刻含义。）剖析诗与远方的深刻含义。）于珍视当下中觅见诗和远方，我们的于珍视当下中觅见诗和远方，我们的生命将不再生命将不再“苟且苟且”而变得丰盈与完满，而变得丰盈与完满，我们将获得远比顾少强我们将获得远比顾少强“世界那么大，我世界那么大，我想去看看想去看看”深刻的生命憬悟！（回扣主题、深刻的生命憬悟！（回扣主题、材料，简洁结尾。）材料，简洁结尾。）重点突破 当堂训练 “正入万山圈子里，一山放过一山拦正入万山圈子里，一山放过一山拦”，遇到的事情出，遇到的事情出现瓶颈，正要换个思考角度去想问题，跳出万山圈子，走现瓶颈，正要换个思考角度去想问题，跳出万山圈子，走出思维定势、死胡同，做别人未做之事，定会收获丰富的出思维定势、死胡同，做别人未做之事，定会收获丰富的成果，精彩的人生。成果，精彩的人生。面对桌子上的灰尘，我们习惯于用嘴去吹，受此思维面对桌子上的灰尘，我们习惯于用嘴去吹，受此思维定性的影响，吸尘器的发明人就遭受了失败。他发明出来定性的影响，吸尘器的发明人就遭受了失败。他发明出来的的“吹吹”尘器吸引人们的注意。不少人慕名而来，来到积满尘器吸引人们的注意。不少人慕名而来，来到积满灰尘的房间里检测发明的效用。灰尘的房间里检测发明的效用。机器发动，轰鸣的马达鼓起了风，发明者将吹尘器吹机器发动，轰鸣的马达鼓起了风，发明者将吹尘器吹去不同地方，飞起的灰尘充满了房间，观看的人们被惊呆去不同地方，飞起的灰尘充满了房间，观看的人们被惊呆了，都对新发明不满意，四处离开，发明者也垂头丧气。了，都对新发明不满意，四处离开，发明者也垂头丧气。反其道而行之，发明者改吹为吸，进行试验检测，收反其道而行之，发明者改吹为吸，进行试验检测，收了良好的效果，最终吸尘器被批量生产，发明者也取得了了良好的效果，最终吸尘器被批量生产，发明者也取得了成功。成功。换个角度思考问题，走出思维定势，便会收获丰富换个角度思考问题，走出思维定势，便会收获丰富的成果。的成果。“正入万山圈子里，一山放过一山拦正入万山圈子里，一山放过一山拦”，生活，生活中难免会遇到中难免会遇到“瓶颈瓶颈”，此时不妨跳出万山圈子，走出，此时不妨跳出万山圈子，走出死胡同，做别人未做之事，方可柳暗花明。死胡同，做别人未做之事，方可柳暗花明。如吸尘器的发明人，起初受思维定势的影响，如吸尘器的发明人，起初受思维定势的影响，认为灰尘应该是用嘴去吹的，结果他发明出来的认为灰尘应该是用嘴去吹的，结果他发明出来的“吹吹”尘器把灰尘吹得到处都是，人们对他的新发尘器把灰尘吹得到处都是，人们对他的新发明很不满意；后来他换个角度重新思考，改吹为明很不满意；后来他换个角度重新思考，改吹为吸，最终吸尘器被批量生产，取得了巨大成功。吸，最终吸尘器被批量生产，取得了巨大成功。而北京市公园管理中心同样也是跳出传统思维，而北京市公园管理中心同样也是跳出传统思维，换个角度解决问题，才让原本被视为垃圾的落叶换个角度解决问题，才让原本被视为垃圾的落叶变成了秋天最亮丽的风景。变成了秋天最亮丽的风景。新闻事实类材料作文的写作技巧（一）整篇文章的谋篇布局 1、开篇由材料引出观点 2、然后对观点进行理论阐释，3、紧紧围绕材料层层深入去分析论证，4、最后也要回扣材料。总而言之，新闻时事类材料作文，一定要围绕材料分析论证，千万不要只由材料引出观点，然后就完全抛开材料大论观点这是典型的“把材料作文当话题作文来写”的错误做法。新闻事实类材料作文的写作技巧（二）主体段落的构成 段首中心句（分论点）段首中心句（分论点）+观点阐释句（道理观点阐释句（道理论证）论证）+举例分析举例分析+回扣材料事例印证论点回扣材料事例印证论点激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。弗莱格 2、重复是学习之母。狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 屠格涅夫 13、成功艰苦劳动正确方法少说空话 爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 真心英雄 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。18暗自伤心，不如立即行动19挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去20随随便便浪费的时间，再也不能赢回来21成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累