4第二单元第4课想象的汽车

课 时 计 划第 4周 星期 第 节 2015 年 3月 9日课 题第二单元第2课想象的汽车目 标1、理解汽车发展史以及未来环保汽车的发展趋势。2、尝试手绘具有超前意识的环保汽车，以此激发学生的想象力和创造力。3、培养学生的现代科技素养、环保意识以及大胆想象的艺术素养。教材分析重点使用汽车的造型元素及手绘表现形式，设计一辆具有创意的未来环保汽车。难点激发想象力，将汽车基本结构实行改进创新设计。教具课件、优秀作品、汽车模型教学过程一、组织课堂二、导入新课1欣赏图片，展望未来展示多幅奇思妙想的交通工具图片。2那我们未来的汽车会不会有节能、环保型的汽车呢？由此引入课题。三、讲授新课1欣赏图片法国标志MOONSTER型概念车请同学指出它的独特之处。小结：概念车虽然尚未进入市场，但它作为一种尝试的设计，是汽车造型设计中充分发挥想象力和突出特殊风格的一个园地，概念车除了新颖的外形，内部结构还采用了最新的技术、最新型的材料和最合理的设计方式。它集中了当今世界各个科学领域中最先进的科学技术成果，是超前意识的理想化汽车，对汽车设计的启发和推动起着重要的作用。2展示汽车历史的图片以及环保型汽车的图片 说明作为重要交通工具之一的汽车从功能、色彩到样式所发生的翻天覆地的变化，从“马车”到火柴盒般的箱形汽车，再到卡通的甲壳虫汽车。 说明汽车给人带来便利的同时，也对地球生态环境造成破坏，为保护好生态环境，各国都加紧研究各种环保型汽车，如：用电能、太阳能、天然气能来代替汽油能源。3展示现代感很强的汽车图片：让学生以用户的身份去“购买”汽车。谈谈自己对产品造型、色彩、功能的要求。四、课堂作业（任选一） 活动一：通过考查汽车的造型特点与功能、收集图片和文件资料，能使用绘画形式手绘一辆未来环保汽车，用简要的文字写出自己设计意图。活动二：利用泡沫、硬纸盒、矿泉水瓶等废旧材料，制作一部汽车模型。五、学生练习，教师巡堂指导六、 作品展示、小结。1、讲评优秀的作品，肯定学生的创作新思维。2、总结本课所学内容。学案：1、未来的汽车有哪些特点：A、环保节能B、造型奇特C、功能齐全、D、外观时尚 C、变化多端 D、超前意识2、我设计的未来环保汽车的敌特之处包括：_3、我设计的未来环保汽车草图：课外作业堂上完成教学后记