大学赢在职场经典实用课件职业生涯管理与职业发展

第十章职业生涯管理与职业发展 Human Resource Managementhttp:/ 录一、职业生涯管理理论二、职业生涯决策三、职业生涯设计与管理四、案例讨论Human Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ 一一.职业生涯及其管理的含义职业生涯及其管理的含义Human Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ H.Vroom）通过对）通过对个体择业行为的研究认为，个体行为动机的强度取决个体择业行为的研究认为，个体行为动机的强度取决于效价的大小和期望值的高低，动机强度与效价及期于效价的大小和期望值的高低，动机强度与效价及期望值成正比，即望值成正比，即F=VE F动机强度，指积极性的激发程度动机强度，指积极性的激发程度 V效价，指个体对一定目标重要性的主观评价效价，指个体对一定目标重要性的主观评价 E期望值，指个体估计的目标实现概率期望值，指个体估计的目标实现概率二二.职业选择理论职业选择理论Human Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第六章人力资源获取后的录用 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ E.Super）是美国一位有代表）是美国一位有代表性的职业管理学家。他以美国白人作为自己的研究对性的职业管理学家。他以美国白人作为自己的研究对象，把人的职业生涯划分为五个主要阶段：象，把人的职业生涯划分为五个主要阶段：成长阶段成长阶段、探索阶段探索阶段、确立阶段确立阶段、维持阶段维持阶段和和衰退阶段。衰退阶段。三三.职业生涯阶段理论职业生涯阶段理论Human Resource Management 第六章人力资源获取后的录用 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Ginzberg）研究的研究的重点重点是从童年到青少年阶段的是从童年到青少年阶段的职业心理发展过职业心理发展过程程。他将职业生涯的发展分为。他将职业生涯的发展分为幻想期幻想期、尝试期尝试期和和现实现实期期三个阶段。其职业生涯阶段理论，实际上揭示了初三个阶段。其职业生涯阶段理论，实际上揭示了初次就业前人们职业意识或职业追求的发展变化过程。次就业前人们职业意识或职业追求的发展变化过程。三三.职业生涯阶段理论职业生涯阶段理论Human Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ H.Schein）教授，根据人生命周期的特点）教授，根据人生命周期的特点及其在不同年龄段面临的问题和职业工作主要任务，及其在不同年龄段面临的问题和职业工作主要任务，将职业生涯划分为九个阶段：将职业生涯划分为九个阶段：成长成长-幻想幻想-探索阶段探索阶段、进入工作世界进入工作世界、基础培训基础培训、早期职业的正式成员资格早期职业的正式成员资格、职业中期职业中期、职业中期危险阶段职业中期危险阶段、职业后期职业后期、衰退和离衰退和离职阶段职阶段、退休退休。三三.职业生涯阶段理论职业生涯阶段理论Human Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ anchor）的概念：一个人进行职业选择时，的概念：一个人进行职业选择时，始终不会始终不会放弃放弃的的东西东西或或价值观价值观。一个人的职业锚是在不断探索过程中产生的一个人的职业锚是在不断探索过程中产生的动动态结果态结果。施恩根据自己的研究提出了五种职业锚：。施恩根据自己的研究提出了五种职业锚：技技术或功能型职业锚术或功能型职业锚、管理型职业锚管理型职业锚、创造型职业锚创造型职业锚、自主与独立型职业锚自主与独立型职业锚和和安全型职业锚。安全型职业锚。如如表表-2所示所示四四.“职业锚职业锚”与与“边界边界”论论Human Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Campbell Clark）提出工作家庭边界理论：提出工作家庭边界理论：人们每天在工作和家庭的边界中徘徊，工作和人们每天在工作和家庭的边界中徘徊，工作和家庭组成各自不同目的和文化的领域，相互影响，虽家庭组成各自不同目的和文化的领域，相互影响，虽然工作和家庭中很多方面难以调整，但个体还是能创然工作和家庭中很多方面难以调整，但个体还是能创造出想要的造出想要的平衡平衡。四四.“职业锚职业锚”与与“边界边界”论论Human Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ 负担负担 性别性别 年龄年龄个性个性特征特征教育教育职业职业兴趣兴趣Human Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ 职业认知职业认知Human Resource Management 第六章人力资源获取后的录用 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Performance Development File职业生涯成长计划把个人发展与企业发展紧密职业生涯成长计划把个人发展与企业发展紧密联系在一起，企业通过它让员工形成合力，形成团队，联系在一起，企业通过它让员工形成合力，形成团队，为组织的目标去努力并实现自我价值。为组织的目标去努力并实现自我价值。Human Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Human Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Human Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/ Resource Management 第十章职业生涯管理与职业发展http:/