1《春光染绿我们双脚》

1春光染绿我们双脚 1?春光染绿我们双脚教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点：知道“春光染绿我们双脚的意思。教学难点 ：能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。教具准备： 录音机、挂图教学时间： 两课时第一课时教学过程 ：一、谈话导入 ：我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯，为此，专门设立这个节日-植树节。今天，我们学习一首描写少先队员积极加入植树活动的诗歌。二、初读指导1、听课文录音。2、自学生字词。1默读课文，画出不认识、不理解的字词。2会读写生字。3联系高低文，理解词语的意思。锨镐 彩翼 荒山野岭 裸露 咆哮 枝繁叶茂3、检查自学效果。1出示生字卡片2指名分节读课文，理解词语意思。荒山野岭：没有人烟的山岭。锨镐：劳开工具。裸露：没有东西遮盖。枝繁叶茂：指树木长势好。咆哮：形容水奔腾轰鸣。4、讨论：全文可分几局部？结构上有什么特点？第一局部：第1节写“我们踏着春风向荒山野岭进军。第二局部：第2-7节写“我们用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得美丽。第三局部：第8节“我们要绿化祖国山山岭岭的决心。文章首尾照应。三、指导写字鼠：笔划较多，注意顺序、间架。描红、临写。第二课时一、复习指名分解读课文，要求读正确，读流利。二、精读训练1、出示第一局部。1自由读。2讨论：你读懂了什么？3想象：同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的？4“春光染绿我们双脚这行诗句，你是怎么理解的？5怎样读好这一节？自己试一试。读出愉快、自豪的语气2、第二局部1自由读第27节，想一想：这局部写了哪方面的内容？热闹的植树场面，美好的遐想2指名读第2节，想象一下当时的场面。热火朝天指名朗读，表现同学们劳动的干劲。锨镐/丁丁当当，奏响了植树歌谣；清水/哗哗流淌滋润着/颗颗树苗3讲解植树造林与水土保持的关系。4默读第37节，思考：植树活动给荒山野岭带来了什么变化？交流。板书：黄山披绿坡动物有家园环境变美丽5讨论：你觉得哪些诗句写得好？为什么？引导学生体会对偶、拟人等手法的运用，写出了荒山换新颜的喜人景象，写出了动物无忧无虑的情景，写出了人们生活的欢乐、安宁6指导朗读第37节听课文录音。自由练习“开火车朗读评议3、第三局部1齐读2这节在全文起什么作用？照应开头，点名主题深化中心哪一个词照应了开头，写出了荒山的变化，表现出植树意义之大？三、练习背诵1、引读助背。2、跟录音轻声背。3、配乐齐诵。四、作业 ：默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。枝繁叶茂 青山碧岭 茂密树丛搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波荡漾要求：1、自拟题目。2、层次清、语言美、尽量用上所提供的词语。板书：1 春光染绿我们双脚荒山野岭荒山披绿装动物有家园首尾照应环境变美丽青山碧岭.