沉浮的秘密修改

鄂教版小学科学四年级下册鄂教版小学科学四年级下册沉浮的秘密沉浮的秘密小组小组实验物体实验物体：我们的猜想（我们的猜想（沉沉/浮）：浮）：试验后（沉试验后（沉/浮）浮）：硬币我们认为：我们认为：物体的沉浮可能物体的沉浮可能与物体的（与物体的（）有关。有关。回形针蜡烛固体胶1.将物体一个一个的放入水中，将物体一个一个的放入水中，仔细观察后，把实验物品放回仔细观察后，把实验物品放回原位，并做好记录。原位，并做好记录。2.轻拿轻放，以免将水溅出来，轻拿轻放，以免将水溅出来，并留意不要打翻水槽。并留意不要打翻水槽。你们是不吵不乱最先完成的小组吗？你们是不吵不乱最先完成的小组吗？小组小组实验物体实验物体：我们的猜想（我们的猜想（沉沉/浮）：浮）：试验后（沉试验后（沉/浮）浮）：硬币我们认为：我们认为：物体的沉浮可能物体的沉浮可能与物体的（与物体的（）有关。有关。回形针蜡烛固体胶小组小组不变不变同种材质构成的物体，改变它的重量和大小（体积），沉浮状况同种材质构成的物体，改变它的重量和大小（体积），沉浮状况 。一半一半再小点呢？再小点呢？切得更小呢？切得更小呢？猜想猜想试验后试验后一半一半再小点呢？再小点呢？切得更小呢？切得更小呢？猜想猜想试验后试验后1.取出装满水的大小烧杯，将泡沫轻轻压入装满水的小烧杯里，收集与泡沫相同大小（体积）的水。2.拿出装泡沫的小烧杯，将收集到水的大烧杯放置在天平的一边。3.取出泡沫放在另一个大烧杯中后，再将烧杯放置在天平的另一边。4.填写完实验记录单3后，请将实验器材放回原位。（实验时间：8分钟）小组小组实验物体实验物体：与相同大小的水相比与相同大小的水相比得出结论：得出结论：比水比水轻轻比水比水重重上浮上浮下沉下沉泡沫块泡沫块比相同体积的水（）在水中会（）土豆块土豆块比相同体积的水（）在水中会（）轻轻上浮上浮重重下沉下沉相同大小的物体相同大小的物体,比水比水重重会会沉沉；比水比水轻轻会会浮浮。不同材质，不同材质，在位于以色列、约旦和在位于以色列、约旦和巴勒斯坦之间的一片海域里，巴勒斯坦之间的一片海域里，没有水草浮动，连小鱼小虾也没有水草浮动，连小鱼小虾也看不到，只有很少的微生物。看不到，只有很少的微生物。当地人给它起名当地人给它起名“死海死海”。任何一个不会游泳的人都可以在死海中畅游，而不会沉溺。任何一个不会游泳的人都可以在死海中畅游，而不会沉溺。这是因为死海是一片很大的盐储藏地，海水中含盐量极高，几乎是这是因为死海是一片很大的盐储藏地，海水中含盐量极高，几乎是普通海洋含盐份的普通海洋含盐份的1010倍。这就造成死海海水的比重高达倍。这就造成死海海水的比重高达1.17-1.2271.17-1.227，而，而人体的比重只有人体的比重只有1.02-1.0971.02-1.097，水的比重超过了人体的重量，比死海海水，水的比重超过了人体的重量，比死海海水轻一些的人类便不会沉下去。所以，在死海边总能看到游客们悠闲地仰轻一些的人类便不会沉下去。所以，在死海边总能看到游客们悠闲地仰卧在海面上，一只手拿着遮阳的彩色伞，另一只手拿着一本画报在阅读，卧在海面上，一只手拿着遮阳的彩色伞，另一只手拿着一本画报在阅读，随波漂浮。随波漂浮。死海虽让大部分动植物无死海虽让大部分动植物无法生存，但对于人类却并非如法生存，但对于人类却并非如此。此。我们的猜测我们的猜测我们的方法我们的方法实验结果实验结果得出结论得出结论小组小组 生活中的科学无处不在，只要生活中的科学无处不在，只要我们善于观察，勤于动手，乐于思我们善于观察，勤于动手，乐于思索，那么我们离科学殿堂就会越来索，那么我们离科学殿堂就会越来越近。越近。