测量心理学幻灯片

第第 五五 章章 心心 理理 测测 量量 学学郑郑 威威1355407104513554071045量表绝对零点加减运算乘除运算统计分析命名量表无否否次数、众数、百分比、2 顺序量表无否否中位数、百分位数、等级相关等距量表无可以否平均数、标准差、积差相关、t检验、F检验等比量表有可以可以几何平均数常模常模分数转换和解释分数转换和解释投射法投射法罗夏墨迹测验罗夏墨迹测验葛塞尔发展程序表葛塞尔发展程序表-婴幼儿智能发育阶段初步检查表婴幼儿智能发育阶段初步检查表某某6岁儿童心理年龄的计算方法岁儿童心理年龄的计算方法（三）（三）年级当量年级当量(年级量表年级量表)绩绩（三）（三）四分位数四分位数、十分位数十分位数三、三、标准分常模标准分常模400 0 244S=x2/N=4.9Z=（X M）/SM为团体平均数X为个体所得分数S标准差正态分布 不同测验获得的离差只有在标准差相同或相近时才可比较（不同测验获得的离差只有在标准差相同或相近时才可比较（372372）分分 组组 分分 数数百分等级（百分等级（PR）T 分分 数数757970746569606455595054454940443539303499.499.4（9999）96.696.6（9797）90.890.8（9191）81.881.8（8282）66.666.6（6767）43.843.8（4444）23.223.2（2323）10.610.6（1111）3.03.0（3 3）0.20.2（0 0）756863595448433731212 2、若时间间隔长，身心发展足以改变测验分数意义，相关、若时间间隔长，身心发展足以改变测验分数意义，相关降低。降低。适宜时距适宜时距：一般是两周到四周较宜，间隔时间最好不超过六：一般是两周到四周较宜，间隔时间最好不超过六个月。个月。二、复本信度 三、三、内部一致性信度内部一致性信度 反映同一量表中题目之间的关系，反映同一量表中题目之间的关系，即测验能测量相同内容或特质的程度即测验能测量相同内容或特质的程度（二）（二）同质性信度同质性信度 四、四、评分者信度 信度误差变异来源重测信度时间取样复本信度（连续施测）内容取样复本信度（间隔施测）时间与内容取样分半信度内容取样同质性信度内容取样和内容的异质性评分者信度评分者间的差异各种信度系数相应误差变异的来源各种信度系数相应误差变异的来源 三、信度在解释个人分数上的意义三、信度在解释个人分数上的意义 1 1、估计真实分数的范围、估计真实分数的范围 2 2、了解实得分数再测时可能的变化情形、了解实得分数再测时可能的变化情形（二）内容效度的评估方法（二）内容效度的评估方法 其次，若假设都得以验证，则该测验结构效度高其次，若假设都得以验证，则该测验结构效度高命中率命中率总命中率=（A+D）/（A+B+C+D）正命中率=A/（A+C）一、定义一、定义 难度，即项目的难易程度难度，即项目的难易程度 难度指标，常用通过率表示，即答对或通过者人数占难度指标，常用通过率表示，即答对或通过者人数占测验总人数的百分比测验总人数的百分比 通过率：通过率：P=R/NP=R/N*100%100%P P 项目的难度项目的难度N N 全体被试者人数全体被试者人数R R 答对或通过该项目的人数答对或通过该项目的人数 二、计算方法二、计算方法（一）二分法记分的项目（一）二分法记分的项目例如：例如：1 1、测验项目若为选择题，通过记、测验项目若为选择题，通过记1 1分，错误记分，错误记0 0分分2 2、受测者人多时，可根据成绩分三组、受测者人多时，可根据成绩分三组:27%27%高分者为高分组（高分者为高分组（NHNH）27%27%低分者为低分组（低分者为低分组（NLNL）中间的中间的46%46%为中间组为中间组3 3、分别计算高分组和地分组的通过率、分别计算高分组和地分组的通过率4 4、以两组通过率的平均值作为每题的难度、以两组通过率的平均值作为每题的难度 如第一题高分组通过率为如第一题高分组通过率为90%90%，低分组通过率为，低分组通过率为30%30%，则，则该题难度为该题难度为 （90%+30%90%+30%）2=60%2=60%（二）非二分法记分的项目（二）非二分法记分的项目 当测验项目为问答题等当测验项目为问答题等 ，不能用二分法记分时，公式：，不能用二分法记分时，公式：难度难度 =全体受测者在该题的平均分该题的满分全体受测者在该题的平均分该题的满分 X 100%X 100%（二）测验的难度（二）测验的难度得分率得分率取值范围：取值范围：-1+1-1+1鉴别指数题目评价0.40以上很好0.300.39良好，修改会更好0.200.29尚可，仍需修改0.19以下差，必须淘汰 一般，较难的项目对高水平受测者区分度高，较容易的项一般，较难的项目对高水平受测者区分度高，较容易的项目对低水平受测者区分度高。目对低水平受测者区分度高。项目难度的分布以常态分布为好，即特别难与特别易的项项目难度的分布以常态分布为好，即特别难与特别易的项目少些，接近中等难度的项目多些，而所有项目的平均难目少些，接近中等难度的项目多些，而所有项目的平均难度为度为0.500.50最理想。最理想。难度（）区分度（）1.0000.900.200.800.400.700.600.600.800.5010.400.800.300.600.200.400.100.2000小学自然常识测验双向细目表小学自然常识测验双向细目表1 1、尊重受测者的人格、尊重受测者的人格2 2、对测验中获得的个人信息要严格保密、对测验中获得的个人信息要严格保密3 3、除非对个人或社会可能造成危害才可告知有关信息、除非对个人或社会可能造成危害才可告知有关信息1、二、工作程序二、工作程序 1知识测验知识测验 由由29个常识问题构成，包括历史、天文、地理、文学和个常识问题构成，包括历史、天文、地理、文学和自然等内容。主要测量知识广度和远事记忆。自然等内容。主要测量知识广度和远事记忆。所有受试均从第所有受试均从第5项开始，逐一提问。若第项开始，逐一提问。若第5项或第项或第6项项失败，便回头做第失败，便回头做第14项，连续项，连续5项失败（得项失败（得0分）终止。分）终止。每正确回答一项记每正确回答一项记1分，个别项目可记分，个别项目可记0.5分，分，14项免项免作者补记作者补记4分。最高分。最高29分。分。（一）测验的实施（一）测验的实施 1、测验材料：、测验材料：韦氏成人智力测验由韦克斯勒于韦氏成人智力测验由韦克斯勒于1955年编制年编制,后于后于1981 年和年和 1997年又经过两次修订年又经过两次修订.这里选用的是龚耀先教授这里选用的是龚耀先教授 于于1981年修订的中文版本年修订的中文版本(WAIS-RC).（1）手册一本；）手册一本；（2）记录表格一份（分成市和农村）记录表格一份（分成市和农村）（3）词汇卡一张；（）词汇卡一张；（4）填图测验和木块测验图卡；）填图测验和木块测验图卡；（5）图片排列测验图卡一本；（）图片排列测验图卡一本；（6）红白立方体一盒；）红白立方体一盒；（7）图形拼凑碎片四盒；（）图形拼凑碎片四盒；（8）图形碎片摆放位置卡；）图形碎片摆放位置卡；（9）数字符号记分键一张。）数字符号记分键一张。2、适用范围、适用范围 本测验适用于本测验适用于16岁以上岁以上的被试者，分城市和农村的被试者，分城市和农村用用两式两式。3、实施步骤、实施步骤 首先填好被试者的一般情况，测验时间、地点和首先填好被试者的一般情况，测验时间、地点和主测人，然后按测验的标准程序进行测验。主测人，然后按测验的标准程序进行测验。在进行成人测验时，在进行成人测验时，一般按一般按先先言语言语测验后操作测测验后操作测验的顺序进行，验的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变。但在特殊情况下可适当改变。测测验通常都是一次做完验通常都是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢，对于容易疲劳或动作缓慢的被试者，也可分次完成。的被试者，也可分次完成。下面是各分测验的具体实施方法：下面是各分测验的具体实施方法：1知识测验知识测验 由由29个常识问题构成，包括历史、天文、个常识问题构成，包括历史、天文、地理、文学和自然等内容。主要测量知识地理、文学和自然等内容。主要测量知识广度和远事记忆。广度和远事记忆。所有受试均从第所有受试均从第5项开始，逐一提问。若项开始，逐一提问。若第第5项或第项或第6项失败，便回头做第项失败，便回头做第14项，项，连续连续5项失败（得项失败（得0分）终止。分）终止。每正确回答一项记每正确回答一项记1分，个别项目可记分，个别项目可记0.5分，分，14项免作者补记项免作者补记4分。最高分。最高29分。分。1、钟表有什么作用？、钟表有什么作用？2、球是什么形状？、球是什么形状？3、一年有多少月？、一年有多少月？4、国庆节是哪一天？、国庆节是哪一天？5、一年中哪个季节白天最长？、一年中哪个季节白天最长？6、一天中什么时间影子最短？、一天中什么时间影子最短？7、夏天穿深色衣为什么比穿浅色衣要热些？、夏天穿深色衣为什么比穿浅色衣要热些？8、端午节是哪一天？、端午节是哪一天？9、鱼用什么来呼吸？、鱼用什么来呼吸？10、月亮在一月中的什么时候最圆？、月亮在一月中的什么时候最圆？11、长城在我国的哪一方？、长城在我国的哪一方？12、北风为什么比男风凉些，冷些？、北风为什么比男风凉些，冷些？13、红楼梦红楼梦这书是谁写的？这书是谁写的？14、冰和水哪一个轻？、冰和水哪一个轻？15、资本论资本论这一书是谁写的？这一书是谁写的？16、孙中山是什么人？、孙中山是什么人？17、人体有哪几种血管？、人体有哪几种血管？18、请你列举出从我国汉朝以后五个朝代名称。、请你列举出从我国汉朝以后五个朝代名称。19、一天中猫眼瞳孔在什么时候最小？、一天中猫眼瞳孔在什么时候最小？20、诸葛亮是什么人？、诸葛亮是什么人？21、一年有多少周（星期）？、一年有多少周（星期）？22、生石膏从哪里来的？、生石膏从哪里来的？23、从武汉到印度应朝哪方向走？、从武汉到印度应朝哪方向走？24、埃及在哪一洲？、埃及在哪一洲？25、井水为什么冬天暖和夏天凉？、井水为什么冬天暖和夏天凉？26、地中海在哪里？、地中海在哪里？27、释迦牟尼是什么人？、释迦牟尼是什么人？28、古兰经是什么？、古兰经是什么？29、阴阳历有何不同？、阴阳历有何不同？2领悟测验领悟测验 由由14项有关社会价值观念、社会习俗和一些现项有关社会价值观念、社会习俗和一些现象的理由等问题组成。主要测量社会适应能力，象的理由等问题组成。主要测量社会适应能力，尤其是对伦理道德的判断能力。尤其是对伦理道德的判断能力。所有受试均从第所有受试均从第3项开始，逐一提问。若第项开始，逐一提问。若第3、4或或5项中任何未得满分，便回头作项中任何未得满分，便回头作12项，连续项，连续4项得项得0分终止。分终止。12项按项按0、2 计分，计分，314项按项按0、1、2三级三级记分，记分，12项免做者补记项免做者补记4分，最高分分，最高分28分。分。1、为什么要经常洗衣？、为什么要经常洗衣？2、火车为什么要有发动机？、火车为什么要有发动机？3、在路上捡到一封信，写了地址和收信人姓名，、在路上捡到一封信，写了地址和收信人姓名，贴了邮票，你将怎么办？贴了邮票，你将怎么办？4、城市里为什么要有交通警察？、城市里为什么要有交通警察？5、为什么说不要同坏人交朋友？、为什么说不要同坏人交朋友？6、耕种为什么要按季节？、耕种为什么要按季节？7、“趁热打铁趁热打铁”是比喻什么？是比喻什么？8、“独木不成林独木不成林”是比喻什么？是比喻什么？9、“过河拆桥过河拆桥”是比喻什么？是比喻什么？10、为什么要交税？、为什么要交税？11、结婚为什么要办登记？、结婚为什么要办登记？12、在电影院看电影，你首先看到电影院冒烟火，、在电影院看电影，你首先看到电影院冒烟火，你将怎么办？你将怎么办？13、白天如果在森林里迷了路你将怎么办？、白天如果在森林里迷了路你将怎么办？14、生而聋的人，为什么一般都是哑巴？、生而聋的人，为什么一般都是哑巴？3算术测验算术测验 由由14项有关加减乘除的心算题组成。主要测量数的概项有关加减乘除的心算题组成。主要测量数的概念、心算能力、注意集中、工作记忆和解决问题的能力。念、心算能力、注意集中、工作记忆和解决问题的能力。所有受试均从第所有受试均从第3项开始，若第项开始，若第3或或4项得项得0分，便回头分，便回头做做12项，连续项，连续4项得项得0分终止。分终止。注意时限注意时限，记录时间，记录时间，读完题开始记时。读完题开始记时。每一正确答案记每一正确答案记1分，分，1114项有时间加分，未说单位项有时间加分，未说单位可给分，不明确，可追问，可给分，不明确，可追问，12项免作记满分，最高分项免作记满分，最高分18分。分。1、主试者将左手伸、主试者将左手伸3个指头，右手伸个指头，右手伸4个指头，问受试者共有几个个指头，问受试者共有几个指头？指头？2、3个梨吃掉一个还有几个？个梨吃掉一个还有几个？3、4元加元加5元共几元？元共几元？4、拿一元去买、拿一元去买6角钱糖，还可找回多少？角钱糖，还可找回多少？5、每打铅笔、每打铅笔12支，支，2打半共多少支？打半共多少支？6、6角钱一尺的布，角钱一尺的布，3元元6角可买几尺？角可买几尺？7、2角角5分一本的小本，共买分一本的小本，共买6本应付多少钱？本应付多少钱？8、每小时走、每小时走3公里，公里，24公里要走几小时？公里要走几小时？9、5角钱买角钱买7个个2分分 的邮票，应找回多少钱？的邮票，应找回多少钱？10、一个人有、一个人有18元，买书用去元，买书用去6元，买笔用去元，买笔用去1元元5角，还余多少？角，还余多少？11、某人每月收入、某人每月收入60元，存入银行元，存入银行15%，问他还有多少元？，问他还有多少元？12、两瓶酒、两瓶酒3元元1角，买角，买12瓶要付多少钱？瓶要付多少钱？13、有人将一房家具用原价的、有人将一房家具用原价的2/3卖掉，得卖掉，得400元，问原价多少？元，问原价多少？14、8个人在个人在6天内可完成的工程，现在要在半天内完成，问一共天内可完成的工程，现在要在半天内完成，问一共要多少人才能做完？要多少人才能做完？4相似性测验相似性测验 由由13对表示物、方向或行为的词组成，对表示物、方向或行为的词组成，要求找出两者的共同性。主要测量抽象，要求找出两者的共同性。主要测量抽象，概括能力。概括能力。所有受试均从第所有受试均从第1项开始，连续项开始，连续4项得项得0分分终止，第终止，第1项可给帮助。项可给帮助。每每1项按项按0、1、2三级计分，最高分三级计分，最高分26分。分。指导语：指导语：“这里有一对词，你看它们有什么相类似，既是这里有一对词，你看它们有什么相类似，既是 说，请你把它的共同性进行概括说，请你把它的共同性进行概括”。1、斧头、斧头锯子锯子 8、眼睛、眼睛耳朵耳朵 2、狗、狗-狮子狮子 9、空气、空气-水水 3、桔子、桔子桃子桃子 10、诗、诗-塑像塑像 4、桌子、桌子-椅子椅子 11、表扬、表扬-处罚处罚 5、帽子、帽子-袜子袜子 12、木头、木头-酒精酒精 6、蛋、蛋-种子种子 13、苍蝇、苍蝇-树树 7、北方、北方-西方西方 5 数字广度测验数字广度测验 分顺背和倒背两式，顺背有分顺背和倒背两式，顺背有10个数字串，倒背个数字串，倒背9个数字串。个数字串。主要测量主要测量即刻记忆或短时记忆，注意即刻记忆或短时记忆，注意力，倒背还测量工作记忆。力，倒背还测量工作记忆。所有受试者均第所有受试者均第1项开始，每项有两试，两试项开始，每项有两试，两试均失败停止，每秒一数，不能分组，第均失败停止，每秒一数，不能分组，第1项失败项失败缩短位数，全部通过可加位。缩短位数，全部通过可加位。按通过的数字位数记分，而不是按通过的项目按通过的数字位数记分，而不是按通过的项目数记分，顺背最高数记分，顺背最高12分，倒背分，倒背10分。分。6词汇测验词汇测验 由由40个双字词组成，要求解释词义。主要测量个双字词组成，要求解释词义。主要测量语义提取能力、语言表达能力、长时记忆。语义提取能力、语言表达能力、长时记忆。所有受试均从第所有受试均从第4项开始，主试每读一词，要项开始，主试每读一词，要求被试指认，并解释，第求被试指认，并解释，第48项中有项中有1项得项得0分，分，回头做回头做13项，连续项，连续5项得项得0分停止。分停止。每词按回答质量分别记每词按回答质量分别记0、1、或、或2分，免做的分，免做的记满分，最高记满分，最高80分。分。7数字符号测验数字符号测验 要求给数字（要求给数字（19）配上相应的符号，）配上相应的符号，共共90项，主要测量学习新联想的能力、视项，主要测量学习新联想的能力、视觉觉运动协调、精细运动、持久能力和操运动协调、精细运动、持久能力和操作速度。作速度。在在90秒内，以最快的速度，按顺序填写秒内，以最快的速度，按顺序填写相应的符号，相应的符号，时间到停止时间到停止。每正确填写一个符号记每正确填写一个符号记1分，倒转符号记分，倒转符号记0.5分，最高分，最高90分。分。8图画填充测验图画填充测验 由由21幅有缺失的图画构成，要求找出缺幅有缺失的图画构成，要求找出缺的部分。主要测量视觉辨认能力，对物体的部分。主要测量视觉辨认能力，对物体要素的认知能力，扫视后迅速抓住缺点的要素的认知能力，扫视后迅速抓住缺点的能力。能力。从第从第1项开始，全做，项开始，全做，12项可给帮助，项可给帮助，每项每项时限时限20秒。秒。每一正确回答记每一正确回答记1分；要求部位正确，性分；要求部位正确，性质解释正确，最高质解释正确，最高21分。分。指导语：我给你看一些图片，每一个图案都缺失一重要部分，仔细看。将缺失的部分找出来告诉我。现在看这一张图，图中缺失的重要部分是什么？9木块图测验木块图测验 用两色立方体木块复制平面图案，共用两色立方体木块复制平面图案，共10项，主要测量理解空间关系，视觉分析综项，主要测量理解空间关系，视觉分析综合能力，空间建构能力。合能力，空间建构能力。从第从第1项开始，项开始，12项有两试，第项有两试，第1项第项第一试用实物呈现，一试用实物呈现，12项均可给帮助，连项均可给帮助，连续续3项得项得0分停止。分停止。每项正确记每项正确记4分，分，710项有时间加分。项有时间加分。最高最高48分分 指导语：你看这些方块，它们都一样。有一些都是 红的，有些是白的，也有 一些是一半红一半白。我将这些方块摆拢来成一图案，看我摆。现在你来摆一个这样的图案。10图片排列测验图片排列测验 调整散乱的图片，使之成为有意义的故事，共调整散乱的图片，使之成为有意义的故事，共8项。主要测量逻辑联想，生活常识，思维灵活性。项。主要测量逻辑联想，生活常识，思维灵活性。从第从第1项开始，按规定顺序呈现（每张卡背面有项开始，按规定顺序呈现（每张卡背面有一排数字，如一排数字，如2-3-1/4），第一个数字（），第一个数字（2）为项）为项目序号，第二个数字目序号，第二个数字 （3）为呈现位置，第三个）为呈现位置，第三个数字（数字（1）正确顺序，斜线的数字（）正确顺序，斜线的数字（4）卡片张数，）卡片张数，12项可给帮助项可给帮助 每正确一项计每正确一项计4分，分，6-8项有时间加分项有时间加分。最高。最高38分。分。11图形拼凑图形拼凑 将物体碎片复原，共将物体碎片复原，共4项。主要测量想象项。主要测量想象力、抓住事物线索的能力、手眼协调能力。力、抓住事物线索的能力、手眼协调能力。4项全做，按规定位置摆放碎片。项全做，按规定位置摆放碎片。按接点数记分，每个接点记按接点数记分，每个接点记1分，完全正分，完全正确的再按时间加分，最高确的再按时间加分，最高44分。分。指导语：我要将一些图形的碎片给你，要你将它们摆拢来，指导语：我要将一些图形的碎片给你，要你将它们摆拢来，拼成像一样东西。如果将这些碎片的位置摆对了，便像一拼成像一样东西。如果将这些碎片的位置摆对了，便像一个东西，你拼凑图形时，要尽量快，你懂吗？个东西，你拼凑图形时，要尽量快，你懂吗？尽快把这些摆好。尽快把这些摆好。1、原始分的获得、原始分的获得 2、原始分换算量表分、原始分换算量表分 一个分测验中的各项目得分相加，称分测验原始分。一个分测验中的各项目得分相加，称分测验原始分。原始分可转化为相应的原始分可转化为相应的平均数平均数为为10，标准差为，标准差为3 的量表分的量表分。分别将言语测验和操作测验的量表分相。分别将言语测验和操作测验的量表分相 加，便得到加，便得到言语量表分言语量表分和和操作量表分操作量表分。再将两者相。再将两者相 加便是加便是全量表分全量表分。平均数为。平均数为100，标准差为，标准差为15。最后，根据相应用表换算成最后，根据相应用表换算成言语智商言语智商、操作智商操作智商 和和总智商总智商。（。（VIQ、PIQ、FIQ）部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！