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一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学第四单元可能性第四单元可能性 第第1 1课时课时 可能、不可能、一定可能、不可能、一定一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学1.1.初步体验有些事件发生是确定的初步体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定的。有些则是不确定的。2.2.能结合已有的经验对一些事件的可能性用能结合已有的经验对一些事件的可能性用“一定一定”“可能可能”“”“不可能不可能”做出判断并叙述出来做出判断并叙述出来,还能简单地说还能简单地说明理由。明理由。学习目标学习目标一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学新知导引新知导引同学们同学们,今天我们来玩一个猜牌游戏。把上面这今天我们来玩一个猜牌游戏。把上面这4 4张扑克张扑克牌洗好后牌洗好后,任意抽出一张任意抽出一张,请你猜猜看这一张是什么请你猜猜看这一张是什么A?A?怎怎样来叙述这件事呢样来叙述这件事呢?这就是我们这节课要学习的内容。这就是我们这节课要学习的内容。一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学合作探究合作探究1.1.完成课本第完成课本第4545页的页的“做一做做一做”,并集中展示。并集中展示。2.2.想一想想一想:生活中我们还有哪些事可以用生活中我们还有哪些事可以用“一定一定”“”“可能可能”“不可能不可能”来描述来描述?请说一说请说一说,互相交流。互相交流。3.3.摸球游戏摸球游戏,小组合作完成游戏后回答问题小组合作完成游戏后回答问题(都填序号都填序号)。(代表绿球代表绿球,代表红球代表红球)从从()号盒子里一定能摸出绿球号盒子里一定能摸出绿球;从从()号盒子里一定能摸出红球号盒子里一定能摸出红球;从从()号盒子里号盒子里不可能摸出红球不可能摸出红球;从从()号盒子里不可能摸出绿球号盒子里不可能摸出绿球;从从()号盒子里号盒子里可能摸出绿球或红球。可能摸出绿球或红球。4.4.涂一涂。涂一涂。(按要求涂色按要求涂色)（1 1）摸出的一定是红球。）摸出的一定是红球。（2 2）摸出的不可能是红球。）摸出的不可能是红球。（3 3）摸出的可能是红球。）摸出的可能是红球。一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学归纳总结归纳总结在现实生活中在现实生活中,判断一件事件发生的确定性和不确定性时判断一件事件发生的确定性和不确定性时,我们我们可以结合具体的问题情境可以结合具体的问题情境,用用()、()、()等词语来表述出来。等词语来表述出来。一定一定可能可能不可能不可能一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学达标训练达标训练1.1.用用“一定一定”“”“可能可能”“”“不可能不可能”填空。填空。(1)(1)我明天考数学我明天考数学()得得100100分。分。(2)9(2)9月月1010日日()是教师节。是教师节。(3)(3)我长大了我长大了()比爸爸高。比爸爸高。(4)(4)大象大象()会飞。会飞。(5)(5)公鸡公鸡()下蛋。下蛋。2.2.完成课本第完成课本第4747页页“练习十一练习十一”的第的第1313题。题。可能可能一定一定可能可能不可能不可能不可能不可能
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