艺术与生活论文

艺术与生活姓名班级学号艺术来源于生活，而高于生活。这是家喻户晓的名言。生活是什么呢？ 生活是指人在自然界中的一切活动。如：种田、吃饭、旅游、休息等 等。艺术是什么呢？艺术是指人在自然界的一切活动中，对自然现象 进行的体验、感悟、提炼、加工，并用艺术的形式去表现它。例如： 用音乐去表现高山流水，用绘画中去表现梅兰竹菊，用书法去表现阴 晴圆缺。总之用艺术诠释自然、生活之规律。其目的是：从宏观上说， 使人们了解自然、认识自然、溶入自然、人和自然能更好地协调发展。从微观上说，达到净化心灵、冶情操之目的。生活中充满着艺术 在生活中，到处都是艺术。从视觉上，我们看到 蓝蓝海洋之宽阔、小河流水之细腻、花儿盛开之美丽、春风抚柳之温 心；从听觉上，我们听到惊涛拍岸、高山流水、鸟儿争鸣；从嗅觉上， 我们嗅到花儿的清香、从味觉上、我们尝到酸甜苦辣；从肢体上，我 们感觉到冷热温凉、粗糙光滑；我们从这些生活中感悟出美好，感悟 出艺术无处不在。但生活是有限的，生活是在自然当中的，不是所有的人都登过喜马拉雅山，不是所有的人都登过太空；世界太大了，我们没有去过的地方太多了，可这不等于我们不了解喜马拉雅山、不了解太空，因为书本、电视去过哪个地方，所以我们在自然中感受不到 的，可以到书本、电视那里寻找，一定能找到的，这样艺术的资源就 更加丰富了，就能为创造更好的艺术做好铺垫。生活不全是艺术 现实生活不全是艺术。怎么说呢？艺术的形成是需要选择、需要取舍的，而不是纯粹地照搬自然。比如说沙子里面有金子，但沙子并非全是金子，要想获取金子必须经过提炼才能获得，而不是把沙子全部收藏起来。如果把金子比做艺术的话，那么沙子就是 自然，我们要想获取金子，就必须要具备获取金子的工具，还要有筛 选、分离、冶炼、提纯一整套技术。我们要掌握艺术就要具备获取艺 术的工具和技术，达到技术熟练、精湛，知道怎么去选择，怎么去取 舍，从而创造出更优秀的艺术。艺术来源于生活艺术中到处都体现着生活、体现着自然。艺术来源 生活，生活来源自然。生活是千姿百态的，自然是变化无穷的，因此，艺术也是丰富多彩的。在书法中，王羲之的平和，如春暖花开，风和日丽；米芾的飘逸，如春风拂柳，婀娜多姿；颜真卿的粗犷，如彪形大汉，威猛魁悟；赵松雪的柔眉，如窈窕淑女，丰韵挺拔；弘一的空 灵，如禅房入座，清新幽静等等，这些都是用自然、用生活来述说艺 术家心灵的。艺术高于生活艺术来源于生活，却高于生活，艺术是生活的提炼、加工和再创造。艺术家从生活中提取有价值的、有意义的内容，运用 到艺术中去，反过来又充实人们的生活，给人们带来新的享受。作为 艺术的表现方法，决不是生搬硬套生活、或者重复生活，而是有取舍 地提取生活中的精华。在这个提取过程中，由于每个人的生活的时代 不同、内容的不同、环境不同、感受也不相同等等，所以产生的作品 也不相同，正是这些不同，才能满足不同人的需要。人们站在不同的 角度去看审视、品味作品，从中得到美的享受。 艺术来源于生活， 而高于生活，他们相互依存，相互促进。自然、生活给艺术提供了肥沃的土壤，而艺术尽情地表现自然，表现生活，并使生活更加丰富多 彩。我们在自然、生活中体验到花儿的开放、鸟儿的歌唱、江河的奔 腾、高山的耸立，通过认知，产生感悟，花儿为谁开放？鸟儿为谁歌 唱？江河为谁奔腾？高山为谁耸立？抒发我们对自然、生活的情感； 把这些情感转换成其他的艺术形式，如书法、绘画、雕塑、音乐、舞 蹈等等，使我们能更好地融合在自 2艺术来源于生活，而高于生活。这是家喻户晓的名言。生活是什么呢？生活是指人在自然界中的一切 活动。如：种田、吃饭、旅游、休息等等。艺术是什么呢？艺术是指 人在自然界的一切活动中，对自然现象进行的体验、感悟、提炼、加 工，并用艺术的形式去表现它。例如：用音乐去表现高山流水，用绘 画中去表现梅兰竹菊，用书法去表现阴晴圆缺。总之用艺术诠释自然、 生活之规律。其目的是：从宏观上说，使人们了解自然、认识自然、溶入自然、人和自然能更好地协调发展。从微观上说，达到净化心灵、陶冶情操之目的。众所周知，产生于人类社会实践过程中的美术现象和美术作品，一开始就是就作为人类社会生活的一种认识需要而出 现的。因此，美术可为人们学习生活、掌握经验提供一贯“窗口”， 使人们认识许多真实、具体、广泛的生活图景和各方面的知识。具体 地说它可以满足人们的认识需要。 例如，观赏我国古代张择端清 明上河图，可使人们通过画中所描绘以桥为中心的两岸的车船运输、 商业贸易活动、以及城门内外的街道、店铺、车水马龙繁荣热闹的景 象，反映了当时的社会情态。观赏意大利文艺复兴时期的大师达芬奇的最后的晚餐可使人们通过画中象征真理的耶稣和象征邪恶的 犹大之间的戏剧冲突，认识人物不同的内心世界、精神境界。民间美 术或民间工艺来说。而青铜玉器、陕北剪纸或编织艺术等,就既是艺 术活动，还是生产活动。还有当今电脑美术与现代工艺，又是另一种 生活的经验、高科技的审美文化知识与技能活动。有位名人曾经说过：“美术的审美本质决定了它对人们有着美化人的 心灵、美化生活的意义与作用。因此，通过这种教育活动，可升华人 的感情，净化人的灵魂，培养人的审美能力以及陶冶人的性情，美化 人的生活。”美术的社会意义与作用主要不是借助于理性的启示，而是着重是以“美”起真。总而言之艺术与我们的生活息息相关不可分割。