西南师大附中2009—学年九年级上学期期中考试

西南师大附中20092010学年度上期期中考试（总分：50分 考试时间：与政治共用90分钟）一、选择题：本大题共15小题，每题1分，共15分。在备选答案中只有一项符合题目要求，请把准确答案的英文字母代号写在第二页对应表格中。1 某中学九年级的张颖同学学习了人类的形成与文明的曙光这个课后对远古人类的生活状况作了一些记录，请你指出她的记录中不恰当的一项（ ）A人类是由古猿进化而来的 B父系氏族是人类最早出现的社会组织 2 观察右图，它是哪条大河流域的古代劳动者创造的杰出文明成果（ ）C两河流域 D印度河流域3 人类早期文明中明显具有海洋文明特质的是（ ）A古巴比伦文明B古希腊文明 C古印度文明D华夏文明4 伯里克利在一次公众演说中阐述：“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样，因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在绝大部分人手中”其中“绝大部分人”是指（ ）A全体居民 B全体成年男性公民 C全体成年公民 D全体贵族5 欧、亚、非三大洲环抱的地中海，是欧洲文明的发源地。公元前2世纪末期，掌握地中海霸权的是（ ）A希腊人 B罗马人 C阿拉伯人D土耳其人6 罗马共和国时期没有君主，国家最重要的机构是（ ）A公民大会 B五百人会议 C元老院 D陪审法庭7 以下穆罕默德在宗教和政治活动中的大事，按时间顺序排列准确的是（ ）在麦地那建立国家 基本统一阿拉伯半岛确定麦加为伊斯兰教圣地 创立伊斯兰教A B C D8 西欧封建等级制度的形成，与以下哪一历史事件相关（ ）A西罗马帝国的灭亡 B“丕平献土” C查理马特改革 D琅城市民起义9 中世纪欧洲最大的封建土地所有者是（ ）A商人 B国王C教会 D贵族10 十一世纪西欧城市重新兴起的意义在于（ ）A推动了西欧封建社会的发展B封建主日渐贪婪，加紧对市民的剥削C瓦解西欧封建制度，孕育近现代西方文明D提升了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心11 以下关于马可波罗的表达准确的是（ ） 1271年，马可波罗来到中国 马可波罗受到元世祖忽必烈的赏识 马可波罗在中国生活了17年 马可波罗亲笔写成了马可波罗游记一书A B C D12 这是一部不朽的世界文学名著，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，这部文学名著是（ ）A荷马史诗 B俄狄浦斯王C威尼斯商人 D天方夜谭13 阿基米得说：“假如给我一个支点，我就能撬起整个地球。”这句话不但显示了科学的伟大力量，而且精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献，即提出了（ ）A万有引力定律B杠杆原理 C狭义相对论D浮力定律14 以下雕塑作品中，表现了女神美丽、高雅与庄重的是（ ）A拉奥孔 B掷铁饼者C米罗的维纳斯D沉思者15 以下图片中，表现出典型哥特式建筑风格的是（ ）ABCD学校_ 班级_ 考号_ 姓名_不能在密封线内答题密封线西南师大附中20092010学年度上期期中考试初三历史试题一、选择题：本大题共15小题，每题1分，共15分。在备选答案中只有一项符合题目要求请把准确答案的英文字母代号写在下表中。123456789101112131415二、判断题：本大题共5小题。每题1分，共5分。16 阅读下表内容判断：产生时间书写材料文字特点古埃及的象形文字公元前3500年左右纸草、石碑等由各种形象、美丽、精致的象形符号构成。两河流域的楔形文字公元前3000年左右主要是泥版笔画一头粗一头细，形状像楔子一样。以下表述是从上表信息中得出的，请在括号内划“”；违背了上表信息所表达的意思的，请在括号内划“”；是上表信息没有涉及的，请在括号内划“”。(1) 象形文字的产生比楔形文字晚500年左右。（ ）(2) 古埃及人将象形文字刻写在泥版上记事。（ ）(3) 楔形文字因笔画独特，形状像楔子一样而得名。（ ）(4) 公元前后，楔形文字被其他文字取代，逐渐被人遗忘。（ ）(5) 象形文字和楔形文字古朴而奇妙，凝聚着古代人类的智慧。（ ）三、填图题：本大题共2小题。第17题2分，第18题3分，共5分。17 观察图1，将以下地点的英文字母代号填入图中相对应的方框内。（2分）公元前8世纪至公元前6世纪，希腊地区最为著名的两个城邦：A雅典 B斯巴达图118 观察图2，将以下地点的英文字母代号填入图中相对应的方框内。（3分） A罗马城 B迦太基 C君士坦丁堡图2四、材料分析题：本大题共2小题。第19题6分，第20题7分，共13分。19 阅读以下材料，回答以下问题：材料一：材料二：首陀罗吠 舍刹帝利婆罗门图3图4(1) 图3中的石碑上铭刻了哪部古代法典？这部法典是古代哪一地区留给世界文明的重要遗产？它在世界文明发展史上的地位怎样？（3分）(2) 图4反映的是古代印度社会的什么制度？根据这个制度判断当时的印度商人属于哪一等级？这种制度对古代印度的社会发展有什么影响？（3分）20 阅读以下材料，回答以下问题：材料一：人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，所以只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。材料二：耶稣是上帝派来拯救人类的“救世主”，只要崇拜上帝，忍受苦难，死后灵魂就会进入天堂。(1) 以上材料分别反映了哪两种世界宗教的教义？（2分）(2) 它们产生的地区分别在哪里？（2分）(3) 两种宗教教义有何相似之处？（1分）你认为这与它们的广泛传播有何联系？（2分）密封线不能在密封线内答题五、简答题：本大题共2小题。第21题6分，第22题6分，共12分。21 一般来说，古代文明的传播与发展大多以两种基本形式展开：和平往来与暴力冲突。它们共同贯穿于人类历史过程的始终，相互交织构建了不同文明的乐章。根据所学知识回答：(1) 在古代，各国之间常有战争发生，请举出两次东西方文明之间的重要战争。（2分）(2) 说说这些战争对东西方国家所产生的影响。（2分）(3) 和平往来在历史上是人类文明交往的主旋律。请以古代阿拉伯人为例，简要谈谈他们在东西方经济文化交流中起的重要作用。（2分）22 公元646年，日本吸收中国的先进制度和文化，实行了著名的大化改新。(1) “大化”是日本哪个天皇的年号？（1分）(2) 大化改新是效仿的我国哪一时期的先进制度？请举一例说明。（3分）(3) 大化改新对日本社会进步有何重要意义？（1分）(4) 这次改革给你留下哪些启示？（1分）（命题人：孙 薇 审题人：周秀梅）西南师大附中20092010学年度上期期中考试初三历史试题参考答案一、选择题：本大题共15小题，每题1分，共15分。123456789101112131415BB BBBCCCCCDABCD二、判断题：本大题共5小题。每题1分，共5分。16三、填图题：本大题共2小题。第17题2分，第18题3分，共5分。17从上至下：A、B18从左至右：A、B、C四、材料分析题：本大题共2小题。第19题6分，第20题7分，共13分。19(1) 汉谟拉比法典（1分）、古巴比伦（1分）、是世界上第一部比较完备的成文法典（1分）。(2) 种姓制度（1分）、吠舍（1分）、严重地防碍了古代印度社会的发展（1分）。20(1) 佛教（1分）、基督教（1分）(2) 印度（1分）、巴勒斯坦和小亚细亚（1分）(3) 相似之处：都要求人们忍受苦难，忍耐顺从。（1分）联系：统治者能够利用宗教麻痹人们思想，便于统治；苦难中的人们能够借助宗教来慰藉现实生活中的苦难。（任答一点1分）五、简答题：本大题共2小题，每题6分，共12分。21(1) 战争：希波战争；亚历山大东征；罗马对东地中海的征服；十字军东侵（任答两点给2分）(2) 一方面给东西各国带来了巨大灾难，另一方面却促动了东西方文明的交流，民族的交往。（2分）(3) 作用：吸收印度人创造的数码，并将数码传入欧洲和中国；把伊斯兰教、数字和天文知识传入中国；把中国四大发明传到西方。（任答两点给2分）22(1)孝德天皇（1分）(2) 隋唐时期（1分）；仿效唐朝的均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制。（2分，举例准确即可）(3) 使日本由奴隶社会过渡到封建社会。（1分）（4）要擅长学习、勇于创新等。（言之有理即可得1分）