三年级上吨的认识公开课C7--1

小学数学三年级上册公开课教案吨的理解教学设计 教学目标：1、理解质量单位吨,初步建立吨的概念，知道吨1000千克，并能实行质量单位间的简单化聚。培养学生对物体质量估计的水平，发挥学生的空间想像水平。教学重点：建立吨的概念，并能实行质量单位间的简单化聚。教学难点：建立吨的概念。教学方法：游戏法、实物活动法。教学准备：千克的矿泉水桶，搜集一些物体的质量，课件。教学过程：一、复习引入、同学们，你们以前学过计量物体的质量用什么做单位？（板书：千克克）它们之间有什么关系？（板书：千克1000克）、屏幕显示: 6千克 = ( )克 3千克250克=( )克4000克=( )千克 5400克=( )千克( )克3、在下面的（）中填上适当的质量单位。一个鸡蛋重50（）一袋大米重50（）一个一元硬币重10（）小明重26（）师：用来计量比较小，比较轻的物体的质量，通常用克做单位。千克是用来计量一般物体的质量的。今天我们来学习一个比克、千克大的质量单位吨二、新课、你以前看到或听到过跟吨相关的事情吗？想一想，吨是用来干什么的？计量较重的或大宗物体的质量，通常用吨做单位。、体验吨（）实践活动，搬运矿泉水。（）小记者采访表演的人。（）师：一桶矿泉水约重千克，桶这样的矿泉水就是吨。吨究竟有多少千克呢？你是怎样想的？板书：吨千克（）例吨（）千克 吨680千克（）千克、估计体重的游戏。出示：三年级同学平均体重按规定千克计算，个同学重（）千克，个同学重（）千克，也就是（）。现在坐在这里的小朋友有个，此刻你最想知道什么？怎样求这些小朋友重多少千克？4、化聚方法的渗透。1350千克（）吨（）千克试一试：3000千克（）吨7038千克（）吨（）千克三、巩固练习、在（）里填上适宜的质量单位。一台拖拉机能够装货物（）一个乒乓球重（）一袋面粉重（）、填空。吨（）千克吨500千克（）千克6000千克（）吨4500千克（）吨（）千克8010千克（）吨（）千克、一袋大米重100千克，（）袋大米重吨。100块砖重200千克，（）块砖重吨。、日记一则。嗨！大家好！我叫小马虎。星期日旱晨我从分米的床上起来，洗刷完毕，就去吃旱饭。我吃了一个吨重的肉包，喝了一杯牛奶，然后开始做作业。我做的几道题是这样的：吨（）千克4020千克（）吨（200）千克3吨400千克3400（克）下午我去逛公园，看见公园里有一只大象重千克，晚上小时分我睡觉了。四、全课总结。通过这节课的学习你有什么收获？板书设计：吨的理解千克克吨千克（千克）千克（）吨（）千克课后反思：偶尔听一个学生说：嗨！大家好！我是小马虎过了那么多天他居然还能记得做的一个习题。这正是我所教学所要的，特别是一节公开课所要的。我觉得一节课特别是一节公开课不能给学生留下点什么，那是非常遗憾的。本节课学生有三个方面的印象是比较深的：、学生搬运矿泉水的活动，小记者的采访。这个活动让他们体会吨大约就是桶矿泉水那么重，学生在活动中感受到了成功的快乐：我能搬起那桶水，我能做小记者等。、估计体重，自己的和全班人的体重跟吨的关系，学会了单位间的换算。、“日记一则”给他们留下的印象是我不能做小马虎。本节课较好的完成了教学目标，学生学得有味，教师教得有劲。缺乏之处是：课后的习题少了点，没到下课时间提早下课了。 北师大版三年级上册数学公开课 吨的理解教学设计 张圩小学：郑邦升 2011年9月