孙权劝学 (8)

司马光孙权孙权（182-252）即吴大帝。）即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲三国时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富春人。公元谋，吴郡富春人。公元200年，兄孙策死后，他年，兄孙策死后，他18岁，岁，便继承了孙氏政权，据守江便继承了孙氏政权，据守江东。东。208年与刘备联合，大年与刘备联合，大败曹操于赤壁。败曹操于赤壁。222年夷陵年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。战役，吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都年称帝于武昌，后迁都建邺建邺 230年派将军卫温到达年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。夷州的联系。鲁肃鲁肃（172-217）三国时吴国名将、政治三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关继续与刘备维持和好关系。系。吕蒙吕蒙（178-219），字子），字子命，三国时吴国名将。安命，三国时吴国名将。安徽阜南人，少依孙策部将徽阜南人，少依孙策部将邓当。邓当死代领其军。邓当。邓当死代领其军。后从孙权攻占各地。曾随后从孙权攻占各地。曾随周瑜、程普等大破曹操于周瑜、程普等大破曹操于赤壁。他接受孙权劝告，赤壁。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不袭破关羽，占领荆洲。不久病故。久病故。初初，权谓吕蒙权谓吕蒙曰曰：“卿今卿今当涂当涂掌事，不可不学！掌事，不可不学！”蒙蒙辞辞以军中以军中多务。多务。权曰：权曰：“孤孤岂欲卿岂欲卿治经治经为博士邪！为博士邪！但但当涉猎，当涉猎，见见往事往事耳耳。卿言多务，。卿言多务，孰若孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始蒙乃始就学就学。及及鲁肃过寻阳，鲁肃过寻阳，与蒙与蒙论议论议，大惊曰：，大惊曰：“卿今者卿今者才略才略，非复吴下阿蒙！，非复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别士别三三日，即日，即更刮目相待更刮目相待，大兄何，大兄何见事见事之晚乎！之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。肃遂拜蒙母，结友而别。读课文，回答下列问题：读课文，回答下列问题：1、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？2、吕蒙接受了孙权的建议吗？3、课文是怎么表现吕蒙学习的效果的？4、鲁肃与吕蒙一番交谈后，有何举动？1、“不可不学不可不学”写出了怎样的口气？表现了写出了怎样的口气？表现了他怎样的心理？他怎样的心理？用双重否定的形式，语气坚决。用双重否定的形式，语气坚决。语重心长，谆谆告诫。语重心长，谆谆告诫。2、“孤岂欲卿治经为博士邪？孤岂欲卿治经为博士邪？”表达了表达了怎样的心态？怎样的心态？“邪邪”表表反问反问语气。可见孙权对吕蒙不语气。可见孙权对吕蒙不听劝告的听劝告的不悦不悦，有，有责备责备的意味。的意味。3、“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为 大有所益。大有所益。”这样说有什么作用？这样说有什么作用？现身说法，言辞恳切。现身说法，言辞恳切。吕蒙和鲁肃对话时的神态心理1.鲁肃大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”2.吕蒙：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”对吕蒙的变化感到吃惊，又由衷为吕蒙的进步感对吕蒙的变化感到吃惊，又由衷为吕蒙的进步感到高兴、赞叹。到高兴、赞叹。这不是埋怨鲁肃，而是吕蒙对自己才略长进后感这不是埋怨鲁肃，而是吕蒙对自己才略长进后感到自豪与自得。到自豪与自得。孙权孙权吕蒙吕蒙鲁肃鲁肃不可不学不可不学军中多务军中多务非吴下阿蒙非吴下阿蒙刮目相待刮目相待劝劝辞辞惊惊豪豪启示启示?