第10课-嫦娥奔月优秀教案

苏国外小学语文备课文稿 备课时间： 2017 年 月 日年级五年级主备人：李琼复备人：单元第一单元课 题：10.嫦娥奔月课时安排：2课时教材分析嫦娥奔月是一篇神话故事。标题中的“嫦娥”，传说是后羿的妻子，中国神话传说中的月中女神。据说她吃了西王母给后羿的“升仙药”，飘登月宫，在月宫中以玉兔为伴，盼望着有一天与后羿团圆。教学目标（含重难点）教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2学会5个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3理解课文内容，感受中华民族的月文化。4借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。教学重难点：借助课文具体的语言材料，感受嫦娥心地善良、舍己为民的品质。教学策略小组合作学习教学过程复备意见第一课时一、激趣导入，板书课题1同学们还记得我们在四年级学过的两个神话故事吗？（普罗米修斯盗火、盘古开天辟地）你还知道哪些中国神话故事呢？请学生交流。（牛郎织女、女娲造人、后羿射日、嫦娥奔月、夸父追日、八仙过海、神笔马良、精卫填海等）2老师还想考考你们，知道希腊神话中太阳神是谁吗？宇宙之王呢？那你们知道中国神话中的月中女神是谁？（板书：嫦娥）3揭题。今天我们一起来读一读神话故事嫦娥奔月。4请学生读课题。在课题中“奔”是读bn还是读bn 我们首先来看看这两个音的意思：（课件出示）奔bn 1.奔走；急跑。2.紧赶；赶忙或者赶急事。3.逃跑。bn 1.直向目的地走去。2.介词，朝；向。3.年纪接近。4.为某事奔走。5学生齐读课题。二、初读课文，整体感知1自主读书。(l)借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。(2)自学生字新词，查字典或联系上下文理解它们的意思。(3)想一想：嫦娥是谁?她为什么要奔月?2检查自学情况。（1）认读生字词。（出示）企盼 力大无比 皓月当空 周旋 美丽善良 树影婆娑 威逼 奸诈贪婪 迫不及待 （2）这些词语中你看出了什么？（引导学生初感人物特点）3.质疑并理解词语：(课件出示)奸诈贪婪：奸诈，虚伪诡诈；贪婪，贪得无厌，不知满足。(文中指谁奸诈贪婪?)接济：在物质上援助。威逼：用威力强迫或进逼。(文中谁威逼谁干什么?)时值中秋：“值”是遇到、碰上的意思。迫不及待：急迫得不能再等待。周旋：字典中有三种解释：回旋，盘旋；交际应酬，打交道；与敌人较量，相机进退。在本课中应选哪一种解释?(第种) 4你看出了神话传说的开头有什么特点吗？（相传、远古时代、很久很久以前等词语的出现） 三、再读课文，理清文章脉络1学生自由读课文，回答下列问题：（1）文中三个人物之间是什么关系？你能从文中找出几个词语分别来概括他们三人的特征吗？（2）仙药从哪里来的？后羿为何不吃仙药？2哪几个自然段的意思相近？试着给课文分段。3学生讨论交流。4根据学生的回答，板书：射日奔月想念5概括课文的主要内容。四、初步感知课文的意境美1提到“嫦娥奔月”，我们的脑海里就会出现一幅画。（课件出示）教师引说：蓝蓝的天，圆圆的月，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？（美）2从课文中找出描写嫦娥奔月图的一段文字来读一读。（第6自然段）出示词语：飘飘悠悠 碧蓝碧蓝师范读体会叠词运用的妙处飘飘悠悠飘悠（更轻更柔、有一种飘荡的美感）碧蓝碧蓝碧蓝（有喜爱的情感在里面）你感受到的是种怎样的美？（柔美）3月亮是如此的美，嫦娥是自愿奔向月亮的吗？从哪个词语中看出来的？那么美的地方为什么不愿意去呢？无独有偶，我发现苏轼也不愿意去。我们来看他的词。（课件出示）水调歌头 苏轼明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼也不愿意上月亮上去，嫦娥愿意吗？不愿意，你还从什么地方可以看出来？4学生交流。5现在你觉得嫦娥奔月是种怎样的美？（引导学生感受这是种凄凉美）6师小结：是的，凄美。嫦娥吃了仙药飞往月宫，后羿不顾一切怎么也追不上。这是一种离别，四目相视，却无缘再聚，有情从此天上人间难相聚。此情此景，怎不叫人同情呢？7你还能从文中体会到哪些美。(思念嫦娥的甜美、后羿射日的壮美)五、课堂延伸1月朗星稀，风清月朗，月亮是历代文人骚客笔下的常客，你还记得我们学过的哪些诗句中带有“月”字吗？（1）小时不识月，呼作白玉盘（2）举头望明月，低头思故乡（3）海上生明月，天涯共此时（4）露从今夜白，月是故乡明（5）明月几时有，把酒问青天2不光自古至今的文人喜欢写月，今天的作曲家喜欢谱写月光曲，艺人同样喜欢唱月，请学生欣赏轻音乐月光曲以及了解和月亮有关的歌曲。五、总结全文1嫦娥奔月的故事一路走来，流传至今，它给人们带来了无限的遐想，乡亲们为什么非常想念嫦娥呢？请同学们试着从文中找一找答案。下一节课我们继续来学习课文。2搜集咏月的古诗词名句。3.抄写生字词。第二课时一、复习导入1这节课，我们继续学习神话故事（读题）嫦娥奔月。2通过上一节课的学习，你知道课文主要写了哪三个人物？（后羿、嫦娥和逄蒙）他们之间发生了什么事，你能给大家简单地说说吗？师相继板书：（后羿射日、逄蒙逼药、嫦娥吞药）3导入： 神话故事是中华文化长河中一颗璀璨的明珠。嫦娥奔月这个故事，你爷爷的爷爷读过，你奶奶的奶奶读过，你爸爸的爸爸也读过，不知道这个故事的人，不算懂得中华文化的人，更严重一点说，不是一个真正的中国人。这节课，我们就学习把这个动人的故事传承下去。4.要想讲好这个故事，先要把握故事中各个人物的形象，走进人物的内心世界。二、自主感悟默读课文，思考：文中的三个人物各是怎样的人？从哪里可以读出来？边读边勾画、批注。同桌交流。三、品读课文1.交流，相机板书（预设）：后羿：力大神勇、为民着想逄蒙：奸诈贪婪、心狠手辣嫦娥：善良机智、舍己为人2. 重点品读“逄蒙”的奸诈和“嫦娥”善良（1）出示：“后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。”什么是“接济”呢，你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗？例：村东的王二家没米下炊了，孩子们围着锅台饿得直哭，嫦娥知道了，就村西的李三家又添了一个孩子，孩子是生了，却没有一块布来包裹，嫦娥知道了，就立即这种给以物质上的具体援助，就叫“接济”，像这样事例说也说不完，所以乡亲们都十分喜欢她。指导朗读。（2） 课件出示：“有个叫逢蒙的人，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。”“这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。”“这件事”指的是哪件事呢？（出示：一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙哩。）后奕吃了这种仙药吗？为什么？“一心想”什么意思?说明了什么？（逢蒙是早有预谋,非常想得到仙药。） 逢蒙为什么那么想得到“仙药”呢？结合学生交流出示：“让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？”“假装生病”体会到了什么？（为了得到仙药不择手段，非常狡猾）“迫不及待”什么意思？“威逼”又是什么意思？想象说话：逄蒙是怎样威逼的?（快把仙药交出来）“翻箱倒柜”、“四处搜寻”说明什么？齐读这些句子，再次体会逄蒙的奸诈贪婪，心狠手辣。（3）过渡：面对奸诈贪婪、气势汹汹、心狠手辣的逄蒙，嫦娥表现得怎样呢？交流出示：嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。“周旋”，什么叫“周旋”呢？我们来演一演，我来演那个奸诈贪婪的逢蒙，谁来演嫦娥？（预设）逢蒙：快把仙药交出来？嫦娥：仙药？什么仙药？逢蒙：别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那儿得到的，那天，你丈夫把药交给了你，是你藏起来了，说，藏在哪儿了？嫦娥：你一定听错了，那天是他采的草药卖了钱叫我藏起来的。逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送你一些。你先坐下，喝口水，我来给你拿。逢蒙：哼，别跟来这一套，我不会听错的。（接着翻箱倒柜搜起来）师围绕“机智”点评：与扮演嫦娥者交流：你为什么要与逢蒙周旋呢？（结合学生交流，出示：嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？）指导朗读。师引读：当周旋失败后，“眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥一口吞了下去。” （接着学生），嫦娥吃了仙药，突然身体就变轻了，飘飘悠悠飞了起来（读第六自然段）3.结合精读第七自然段体会嫦娥的优秀品质。（1）嫦娥吞下了仙药，升天成了仙女。后羿外出回来了，不见了妻子嫦娥，他是怎么做的呢？请同学们自由轻声读第七自然段。（2）画出描写后羿语言、动作的语句，谈谈你的感受。（心急如焚、焦急万分、舍不得妻子的离开、深爱着妻子）（3）你能通过朗读表达出你的感受吗？（4）后羿深爱着嫦娥舍不得离开嫦娥，那嫦娥呢（5）引导想象：同学们，嫦娥一口吞下仙药，升天成了仙女将意味着什么? （意味她与丈夫意味她美满的家庭将意味乡亲们再不能）那她为什么还要这样做呢？( 为了不让老百姓受苦，宁愿牺牲个人幸福.)谁来读好这句话？（6）齐读课文第二段。4.精读课文第三段。（1）当乡亲们知道了这件事后，会怎么说？怎么做呢？（2）指名交流。（3）引读第八自然段（4）现在你能说说乡亲们为什么非常想念嫦娥了吗？四、复述课文1.指导：记住关键词句，讲好“三个人物”。2.学生试讲，鼓励创造性复述。3.指名三名学生台前复述。4.师生评价。五、拓展延伸，深化认识1我们学完了这个凄美的神话。关于嫦娥奔月，其实有很多种说法，我们课文中的只是一种。在淮南子这本书中，还记载了这样的一种说法：因为嫦娥嫌人间的生活太清苦了，当西王母送给后羿一枚仙药后，嫦娥便独自一人偷吃了这枚仙药。结果到了月亮上，她才发现，月亮上更加孤独寂寞，她后悔万分。还有一种说法，在灵宪这本书里记载，嫦娥偷吃了仙药后，结果被罚，变成了一只癞蛤蟆，每天在月亮上捣药来弥补她的罪过。所以，月亮还有个别称，叫玉蟾。在这些传说里，你喜欢哪个？看来大家都有颗善良的心，都喜欢把事物想得美好一些。2那大家想知道书中那位奸诈贪婪的逄蒙的下场吗?那就去借中国神话故事过来看看。板书设计10 嫦娥奔月后羿：力大神勇、为民着想逄蒙：奸诈贪婪、心狠手辣嫦娥：善良机智、舍己为人教后小记