校园文化建设研究报告课堂PPT

农村小学校园文化建设的实践研究农村小学校园文化建设的实践研究结题报告结题报告 桃林镇全顺希望小学桃林镇全顺希望小学 窦秀华窦秀华 王坤刚王坤刚 张洪军张洪军学校简介：桃林镇全顺希望小学市地处潍坊市最南端山区的一所全日制小学，与日照和青岛接壤。这里民风淳朴，经济相对平原地区稍显落后。【问题提出的背景】校园文化建设是一个学校不断发展、反思、提升的缩影，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。校园文化建设直接关系到学校育人目标的达成，与学生综合素养的提升。尤其在新课程背景下，校园文化特色育人越来越重要的站到了育人的制高点上，目前，农村小学的校园文化建设与城区学校相比相差悬殊，因此，要全面提升学校的育人质量，提高学生综合素养，农村小学的校园文化的建设迫在眉睫。【已解决问题的策略】我们的校园文化建设已从校容、校貌、校风、校纪、管理制度入手，营造一种相对稳定、浓厚持久的氛围。校园一角 探索农村小学的校园文化建设应从四方面着手，即：形成具有自身特色、适合自身发展的学校精神文化环境；形成规范与民主并重的制度文化；形成独具特色的学校物质文化；初步形成健康优美的教室文化。校园一角 通过研究，初步探索出农村小学校园文化特色建设的途径方法，初步形成具有共同价值观的的校园文化，全面提升农村小学的育人环境。教学楼门厅【具体做法、和取得的成果】本课题我们以德育教德育教育育为主，进行校园文化环境建设。姜秀荣老师到困难生家中家访学生到敬老院活动给敬老院中孤寡老人讲故事学雷锋活动演讲比赛创建绿色校园 走进全顺希望小学，你会被一股自然清新之风所陶醉。首先我们追求以绿为主色调，致力于创设校园与绿化的完美统一。学校花园一角营造育人氛围我校在设计校园环境时，不仅注重自然环境的优化，更着力于校园文化环境的优化，设计精致的橱窗、画廊、展板等有序、合理地遍布于学校的各个角落，不仅提高了校园环境建设的文化品味，而且为广大师生开展爱国主义、集体主义教育活动提供了理想的场所。楼道中各班墙报教室文化 走进教学楼内的每一层的走廊，你都会为每个班级的展台所吸引。科技教室科技教室校风建设 我校在校园文化建设方面就注重创新特色，精益求精。我校要重视班集体建设，切实加强班主任工作，建立健全班级管理制度，严明班纪班规，教育学生模范遵守新的规章制度。教风建设：教风是教师教育教学的特点和工作作风、教师职业道德、专业知识水平、教学方法、教学技能等因素的综合表现，是制约教育教学质量的关键因素。我校大力开展教科研活动最终形成”敬业、爱生、严谨、善教”的教风。中心校领导在评课各任课教师学习中心校领导参加我校教研活动学校楼道内写给老师的话校园文化氛围建设 加强校园文化建设，进一步完善校园警示语、名人画像、名人格言，办好宣传橱窗、学习园地等，使校园成为感染人、熏陶人、培育人的环境。名人格言名人格言学习园地学习园地 根据学生年龄特点，组织开展丰富多彩、健康向上、富有教育意义的校园文化活动，举办体育节、艺术节、读书节、科技节，使良好的校风在活动中形成和发展。学校体育节学校科技节学校读书之星颁奖学生手工制品学生手工制品校自行车队连续两年代表诸城市参加“潍坊市自行车锦标赛”利用重大节日结合学校的传统与实际，组织开展主题班队会，广泛开展感恩教育、文明礼仪教育、劳动教育、爱国教育等各类教育活动；每年组织新生开展入学教育，进行新队员宣誓。新队员入队仪式新队员入队仪式新队员入队仪式我校学生参加市文艺汇演新队员入队仪式习惯教育常抓不懈，初见成效第一，培养学生良好的劳动习惯。第二，培养学生良好的礼仪习惯。第三，培养学生良好的学习习惯。第五，学校少年宫，形成特色校园文化氛围第四，培养学生良好的生活习惯。通过各种活动使学生形成良好的动手习惯文明礼仪教育学校青少年宫学生养成了良好的学习习惯加强传统文化的教育，弘扬中华民族优良传统1、我们依托桃林地缘优势，发掘本地特色桃林绿茶，形成了独具特色的桃林绿茶文化，在本校内开展茶文化特色课程桃林绿茶香飘飘，并参加了全国新教育示范验收，受到教育部及国际友人的好评。2、注重中华民族的优秀传统文化教育，熟知传统节假日，全校师生熟背弟子规等传统书目。小结：通过前段时间的努力，使我校校园文化建设较之以前有了非常大的改观，受到学生家长及各级领导的好评，中心校准备将我校校园文化建设方面的经验在全镇推广。这些成绩的取得离不开领导、老师的支持，学生家长及社会各界的肯定。今后我们努力探索农村小学校园文化特色建设的途径方法，初步形成具有共同价值观的的校园文化，全面提升农村小学的育人环境。