哪儿去了教学课件

哪儿去了哪儿去了学习提示：学习提示：1.圈出本课生字新词，借助拼音多读几遍，读到自己满意为止。2.把自己认为难认的生词读给同桌听一听，并说说自己是怎样记住它的。3.把课文读正确，读通顺。儿去 r q儿子儿子 回去回去 儿女儿女 出去出去了叶 le y好了好了 叶子叶子 吃了吃了 树叶树叶春春 天天夏夏 天天秋秋 天天冬冬 天天爷爷爷爷爸爸爸爸姐姐姐姐妈妈妈妈哥哥哥哥形声字记忆。如形声字记忆。如：哪表示疑问语气的词语，所以是“口字旁儿”。篮古代的篮子是用竹子编制成的，所以是“竹字头儿”。借借东西是人才会有的一种行为，动物不会有，所以是“单人旁儿”(亻)。被古代是“盖”的意思，“衣字旁”(衤)。毯多是毛线等东西编织而成，所以为“毛字旁”(毛)。哪儿花篮夏哥哥 秋姐姐借去冬爷爷地毯被子春娃娃的花篮哪儿去了？春娃娃的花篮哪儿去了？夏哥哥的绿叶遮住了。夏哥哥的绿叶遮住了。夏哥哥的绿叶哪儿去了？夏哥哥的绿叶哪儿去了？秋姐姐借去做地毯了。秋姐姐借去做地毯了。秋姐姐的地毯哪儿去了？秋姐姐的地毯哪儿去了？冬爷爷的白被子盖住了冬爷爷的白被子盖住了。冬爷爷的白被子哪儿去了？冬爷爷的白被子哪儿去了？盛到春娃娃的花篮里了。盛到春娃娃的花篮里了。思考：四季是怎样变化的？它们都给你留下了什么印象？动手画一画：动手画一画：把你喜欢的季节画下来。把你喜欢的季节画下来。