2023数学教研组教学工作计划.doc

2023数学教研组教学工作方案2023数学教研组教学工作方案。一、指导思想结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以进步教学质量为重点，以探究小学数学课堂教学的优质高效为目的，进一步加强课堂教学研究，加强教学管理，标准教学行为，努力进步全体学生的数学素质和全体老师的业务素质。二、主要工作及措施(一)加强理论学习，实在转变观念，提升老师业务素质。1、深化领会新课程标准的精华与要求。本学期继续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学老师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂理论，做到理论与教学理论相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握优质课与平常课、问题讨论式的师生互动、丰富的多媒体与常规板书、减轻学生课业负担与学习上的刻苦钻研精神等关系。2、根据本校实际，坚持每周星期二晚进展业务学习，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合等，进步理论学习的针对性与实效性。3、引导老师自觉学习教育刊物上有关课改的经历和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位老师继续做好理论学习笔记，写好反思。并定期进展交流，讨论，互相学习，取长补短。(二)加强课堂教学理论与研究，进步教学质量。1、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。开展课堂教学的研究，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目的，落实学生必须掌握的知识和技能，建立平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识，进步课堂教学质量。2、标准教学“六认真”管理。教学“六认真”要讲究实效，每位老师都要认真钻研教材，精心备课。备课要理解学生的已有知识和经历，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。要擅长反思，不断总结课堂理论中的得失，优化自己的教案。作业要合理、适度，精心挑选，精心修改。练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。3、加强质量监测，及时反响，进步教学质量。1单元检测。抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析p 、查漏补缺工作。2数学竞赛。全校以年级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。(三)加强课题研究，使老师向“研究型”转化。f132.本学期，我们要继续围绕如何进步学生的计算才能这一课题，认真进展研究、理论、总结、交流，凝聚集体的智慧和力量，争取使学生的计算才能有一个飞速开展。并在学期末对学生进展一次计算才能考核，评出优、中、差，对在计算才能方面表现突出的学生给与奖励。(四)开展网络教研，开阔老师的视野，到达优质资共享。本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供老师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力进步每位老师的课堂教学效率。有条件的话人人建立博客，把自己在教学成长中的所想、所感、所思记录下来，并进展讨论和交流，共同去享受成长快乐，从事网络教研，开拓教学研究的新途径。以上是我们数学教研组本学期的教研方案，我们一定会以此为纲，扎扎实实的搞好我校的数学教研工作。但在工作中我们还要结合教学中出现的临时问题，有针对性的进展研究，博采众长，集思广益，争取使我校的数学教学再上一个新台阶。2023小学数学教研组教学工作方案在过去的一个学期里，我们数学组所有老师都按照教学工作方案出色的完成了自己的教学工作，大局部班级的学生成绩都有了较为明显的进步，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经历，就是完好的按照我们之前制定的教学工作方案，可以说是非常成功的。因此在新的学期，我们根据上个学期的经历，又制定了一份最新的教学工作方案，希望可以在上个学期的根底上再上一层楼，详细内容有下：一、扎实推进课程改革。1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和老师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深化持久地开展下去。教研组规定单周三进展教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。2、立足课堂教学理论，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，才能为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵敏；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目的要重新定位，要着眼于学生的开展，除关注学生的一般才能外，更要关注学生才能的进步，探究才能、创新才能的开展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生理解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所打破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改理论课，分析p 研究，进步课改施行程度。3、研究新课标、新教材，优化课程施行。要通过比拟，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，积极开展理论，探究表达新课程理念的教法和学法。新一年级老师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以开展为根本，关注落实过程性目的；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的根底性学习才能。4、积极探究评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的理论与研究。建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习才能的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生如今和将来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进展评价评价，促_价的内化。5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学习方式转变的研究”为主课题，创设适宜的外部环境，发挥学生的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出为体、分析p 问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地学习。6、加强课改正程管理，制定好课改施行方案，明确课改目的、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进展说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。二、加强教学常规管理。1、实在做好“五认真”工作“五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师个性化创造过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要精心备课，扩大学生课堂理论的空间，注重三维目的的落实，注重整体构造的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积进步教学质量，全面施行素质教育。3、结合本校特色，进一步加强网络教学的理论和研究，大胆尝试“创新教育”，努力进步利用网络获取教学信息和进展信息交流的才能。进一步开展课题研究，推动教学手段的改革。 本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在网络环境中学生自主学习的研究课题研究，围绕“学习资的开发”、“情境气氛的创设”、“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等子课题扎实标准地开展研究，深化课改的理性考虑，增强投身课改的自觉性。三、加强老师队伍自身建立，进一步进步老师教学程度。开展五年以下教龄小学数学青年老师教学竞技比赛，择优参加下学期市级课改评优活动。关心培养新上岗的老师，新老老师之间要互相帮助，取长补短，同科之间要加强协作活动，青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断理论，擅长总结。青年老师一学期要求制作2只有质量的网络教学资备课，搜集一个有一定质量的教学资料，完成2篇教学论文，上好1堂理论课，每周促进完成电子备课2节。选送优秀教学案例、论文、多媒体可见参加苏州市级评比，促进老师现代信息才能和理论程度的进步。 共2页,当前第1页12四、开展学生个性爱好，培养学生学习兴趣。1、要用好小学生数学报，开展丰富多彩的学数学课外活动，进步学生数学素养。2、进一步加强数学兴趣小组的辅导，开展学生的个性和特长。3、组织参加xx省小学生数学报探究与应用才能竞赛，力争多出成果。如今的孩子就是我们祖国的将来，教育好他们真的是最重要的。只有他们的综合素质上去了，我们祖国的将来才更加的光明；反之没有优秀将来的民族是不会在世界强国上站住脚的，早晚会被淘汰掉。我们数学组所有老师本着教学第一，育人第一的原那么，将会在新的学期将我们的所有学生教育好，我们在进步教学程度的同时也要将学生们教育到！关于数学教研组的教学工作方案在新的学期里，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求。为了全面进步我校数学组的教研工作质量，我们将积极投身课程改革，认真学习新的课程标准，加强教学研究，为全面进步本校教学质量而不懈努力。一、指导思想以新课程理念为指导，以我校总体教学工作为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，增强老师的学习意识、教研意识，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，不断深化课堂教学改革，全面进步我校教研工作程度。二、工作要点1、以新课程设置为打破口，全面落实新课程标准。2、加强对新课标的学习，确立课程标准的新理念，积极进展课堂教学改革，努力进步课堂教学程度。3、进步教研活动实效性，激活全体老师参与教研活动的热情，使教研活动标准化、系列化、专题化。4、加大课题的研究工作，要做好“数学日记在小学数学教学中的理论”新课题的研究，形成自己的研究特色，做好课题的立项申报、评审和试验工作。5、实在加强教学研究、指导，树立典型推广经历，把进步老师教学才能和教学程度，努力上好每一节课作为主要任务。三、主要措施：1、教研组长配合学校领导承当对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为打破口，严格执行部颁方案，杜绝挤课、占课，提早下课的现象发生。2、协助教诲处不定时深化课堂检查常规执行情况，定期进展六认真检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。本期教研组长听课不少于40节，老师互相听课不少于36节。3、配合教诲处组织好数学教学观摩、赛课活动。45岁以下老师学会自制课件。4、协助教诲处认真组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。5、每位老师都要积极参与到新课改的理论探究中，及时总结新课题实验工作中的典型经历及存在的问题，认真做好教育教学手记，注重教学反思。6、各数学老师认真拟定教学方案和辅导学生方案。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。四、详细要求本学期要求我们老师在组内活动中，必须率先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者，努力做好：1坚持周前备课，认真写好课后反思。每期教案展览二次，优、良、差各占三分之一。2研读一本好书，做好笔记，不少于16篇3观看光盘不少于10节，并写好观后感。4在本学期力争上二节足以反映自身程度的公开课。5期末写出一篇有较高质量的教学经历论文。6认真做好潜能生的转化工作，要有方案，有纪录，有转化措施。7作业修改要及时，纪录要详细，每期展览二次 。优、良、差各占三分之一。8学生的优秀数学日记在教研网上发表每位每月不少于4篇。9借助现代教育技术手段，提倡青年老师网上学习和积极交流。在多媒体教室上课不少于10节10力争在相关学科竞赛中脱颖而出，获得好成绩。小学数学教研组教学工作方案汇编小学数学教研组教学工作方案汇编在过去的一个学期里，我们数学组所有老师都按照教学工作方案出色的完成了自己的教学工作，大局部班级的学生成绩都有了较为明显的进步，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经历，就是完好的按照我们之前制定的教学工作方案，可以说是非常成功的。因此在新的学期，我们根据上个学期的经历，又制定了一份最新的教学工作方案，希望可以在上个学期的根底上再上一层楼，详细内容有下：一、扎实推进课程改革。1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和老师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深化持久地开展下去。教研组规定单周三进展教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。2、立足课堂教学理论，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，才能为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵敏；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目的要重新定位，要着眼于学生的开展，除关注学生的一般才能外，更要关注学生才能的进步，探究才能、创新才能的开展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生理解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所打破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改理论课，分析p 研究，进步课改施行程度。3、研究新课标、新教材，优化课程施行。要通过比拟，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，积极开展理论，探究表达新课程理念的教法和学法。新一年级老师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以开展为根本，关注落实过程性目的；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的根底性学习才能。4、积极探究评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的理论与研究。建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习才能的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生如今和将来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进展评价评价，促_价的内化。5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学习方式转变的研究”为主课题，创设适宜的外部环境，发挥学生的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程地成为学生发现问题、提出为体、分析p 问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地学习。6、加强课改正程管理，制定好课改施行方案，明确课改目的、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进展说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。二、加强教学常规管理。1、实在做好“五认真”工作“五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师个性化创造过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要精心备课，扩大学生课堂理论的空间，注重三维目的的落实，注重整体构造的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积进步教学质量，全面施行素质教育。3、结合本校特色，进一步加强网络教学的理论和研究，大胆尝试“创新教育”，努力进步利用网络获取教学信息和进展信息交流的才能。进一步开展课题研究，推动教学手段的改革。 本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在网络环境中学生自主学习的研究课题研究，围绕“学习资的开发”、“情境气氛的创设”、“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等子课题扎实标准地开展研究，深化课改的理性考虑，增强投身课改的自觉性。三、加强老师队伍自身建立，进一步进步老师教学程度。开展五年以下教龄小学数学青年老师教学竞技比赛，择优参加下学期市级课改评优活动。关心培养新上岗的老师，新老老师之间要互相帮助，取长补短，同科之间要加强协作活动，青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断理论，擅长总结。青年老师一学期要求制作2只有质量的网络教学资备课，搜集一个有一定质量的教学资料，完成2篇教学论文，上好1堂理论课，每周促进完成电子备课2节。选送优秀教学案例、论文、多媒体可见参加苏州市级评比，促进老师现代信息才能和理论程度的进步。小学数学教研组教学工作方案范文在过去的一个学期里，我们数学组所有老师都按照教学工作方案出色的完成了自己的教学工作，大局部班级的学生成绩都有了较为明显的进步，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经历，就是完好的按照我们之前制定的教学工作方案，可以说是非常成功的。因此在新的学期，我们根据上个学期的经历，又制定了一份最新的教学工作方案，希望可以在上个学期的根底上再上一层楼，详细内容有下：一、扎实推进课程改革。 1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和老师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深化持久地开展下去。教研组规定单周三进展教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。 2、立足课堂教学理论，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，才能为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵敏；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目的要重新定位，要着眼于学生的开展，除关注学生的一般才能外，更要关注学生才能的进步，探究才能、创新才能的开展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生理解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所打破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改理论课，分析p 研究，进步课改施行程度。 3、研究新课标、新教材，优化课程施行。要通过比拟，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，积极开展理论，探究表达新课程理念的教法和学法。新一年级老师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以开展为根本，关注落实过程性目的；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的根底性学习才能。 4、积极探究评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的理论与研究。建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习才能的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生如今和将来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进展评价评价，促_价的内化。 5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学习方式转变的研究”为主课题，创设适宜的外部环境，发挥学生的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出为体、分析p 问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地学习。 6、加强课改正程管理，制定好课改施行方案，明确课改目的、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进展说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。 二、加强教学常规管理。 1、实在做好“五认真”工作 “五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师个性化创造过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要精心备课，扩大学生课堂理论的空间，注重三维目的的落实，注重整体构造的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。 2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积进步教学质量，全面施行素质教育。 3、结合本校特色，进一步加强网络教学的理论和研究，大胆尝试“创新教育”，努力进步利用网络获取教学信息和进展信息交流的才能。进一步开展课题研究，推动教学手段的改革。 本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在网络环境中学生自主学习的研究课题研究，围绕“学习资的开发”、“情境气氛的创设”、“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等子课题扎实标准地开展研究，深化课改的理性考虑，增强投身课改的自觉性。 三、加强老师队伍自身建立，进一步进步老师教学程度。 共2页,当前第1页12通用教研组教学工作方案一、指导思想本学期，我们教研组将继续在中心学校、分校领导的指挥下，以 “特色、标准、有效”方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力进步各年级数学教学质量。同时以新课程改革为契机，积极把进步师资整体素质和进步课堂教学效率作为我们这学期工作的重点，标准课堂教学行为，加强教学研究，以深化推进课程改革，全面施行素质教育为重点，以探究小学数学常态课教学的优质高效为目的，进一步加强数学课堂教学的研究，加强评价与考试的研究。进一步做好数学课教材的疏通培训以及数学课常规教学的研究和探究工作。创新教研方式，努力进步教学、研究的质量和程度。为进步我校的教学质量作出应有的奉献。二、主要工作(一)老师方面在引导广阔数学老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力在日常数学教学中加强理论感悟，实在转变教育观念，转变教学行为的同时，重点抓好以下几项工作。结合我校老师分工的特点，没有老师从第一册一直教到第十二册，都是常年在某一学段任教。对教材的前后衔接把握的不是很好，导致了教学工作中老师教学内容学生几方面之间的沟通不是那么流畅，在一定程度上阻碍课堂教学效率的有效完成。所以，进一步做好小学数学1-12册教材的疏通培训指导工作，被列入了教研工作之中。要求各位一线数学老师根据每人实际抽时间认真研读数学教材，熟悉所教年级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的衔接点，系统把握整套教材的知识体系。并定期的组织相关任课老师进展集中学习。2、引导数学老师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。要指导广阔数学老师“依标靠本”，认真领会课标精神，要在认真研究教材，研究教法，研究习(试)题的根底上用心备课、用情备课、用智慧备课。数学备课要讲究实效，一切从学生的承受效果出发。各人可根据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好经历好做法，力争向全校推广。3、抓实课堂教学，努力进步小学数学常态课的教学效率。轻负担，高质量，出路在课堂，要向课堂四非常钟要质量。要引导广阔数学老师认真上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前准备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参与度、注意力的集中程度，要让绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极考虑，要让绝大多数学生根本在课内完成作业，力争使平时的每一堂课都能做到扎实有效。(二)学生方面以“小学生数学学习习惯”的养成教育为重点，全面进步学生的数学学习质量。着力抓好以下几项工作。抓实根底。本学期，努力促使老师在各年级数学教学中重视加强对学生的根本概念、根本计算、根本数量关系、根本解题思路和方法、根本的解决问题策略等方面的训练，努力为学生的后继数学学习打下坚实的根底。2、养成习惯。培养学生良好的学习习惯是进步教学质量的重要保证，各年级要实在加强对小学生学习数学的良好习惯的培养。老师在数学教学中要加强对学生良好学习习惯的培养，努力使学生养成：上课专心专注、认真倾听、积极考虑的习惯;做作业或考试静心定心、细心耐心、检查验算的习惯;做事认真、标准的习惯等等。音乐教研组教学工作方案一、指导思想：以学校工作方案为指导，针对我校实际，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创立以素质教育为目的的音乐课堂，全面进步学生的音乐素质。积极组织学生参加各项比赛，浓重学校的艺术气氛，推进学校艺术教育工作再上新台阶，促进师生审美情趣的开展。二、工作目的一课堂教学目的：1、积极以新课程标准为指导思想，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，并做好课后反思。2、积极参与教育教学研究工作，积极撰写教育教学论文，进步教育科研才能。二课外辅导目的：1、艺术辅导工作要认真负责，有目的，有方案，学期完毕每位老师要有成果展示。2、兴趣小组活动辅导老师要认真教学，进步学生程度。三、详细措施：1、本学期音乐组全体老师要继续保持良好的教学作风，更加重视自身的业务学习，强化根本功训练，不断进步专业和教学技能。2、认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识构造，把握新教材的教学要求，探究新教法，研究新学法，努力进步课堂教学效率。3、结合老师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断进步音乐教研活动的质量。4、积极挖掘有特长的学生进展进一步的培养。5、组内老师应经常沟通、谈心，互相交流工作与生活的各自体会，做到互帮互助，团结一心，形成积极向上的教研组风气。四、详细工作安排：1、传达学校工作方案2、制定教研组工作方案及个人授课方案。3、制定各年级音乐教学进度并组织交流。4、参加随堂听课活动，组织好校本培训工作。5、参加公开课赛讲活动。6、投入“六一”节目的排练，对节目精雕细刻争取拿出节目。7、组织好“六一”演出工作。8、兴趣小组成果展示。9、做好学生期末成绩考核工作。2023教研组教学工作方案一、指导思想本学期,我们教研组将继续在中心学校、分校领导的指挥下,以“特色、标准、有效”方针为指导,突出教育教学的中心地位,努力进步各年级数学教学质量。同时以新课程改革为契机,积极把进步师资整体素质和进步课堂教学效率作为我们这学期工作的重点,标准课堂教学行为,加强教学研究,以深化推进课程改革,全面施行素质教育为重点,以探究小学数学常态课教学的优质高效为目的,进一步加强数学课堂教学的研究,加强评价与考试的研究。进一步做好数学课教材的疏通培训以及数学课常规教学的研究和探究工作。创新教研方式,努力进步教学、研究的质量和程度。为进步我校的教学质量作出应有的奉献。二、主要工作(一)老师方面在引导广阔数学老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法,努力在日常数学教学中加强理论感悟,实在转变教育观念,转变教学行为的同时,重点抓好以下几项工作。1、结合我校老师分工的特点,没有老师从第一册一直教到第十二册,都是常年在某一学段任教。对教材的前后衔接把握的不是很好,导致了教学工作中老师教学内容学生几方面之间的沟通不是那么流畅,在一定程度上阻碍课堂教学效率的有效完成。所以,进一步做好小学数学1-12册教材的疏通培训指导工作,被列入了教研工作之中。要求各位一线数学老师根据每人实际抽时间认真研读数学教材,熟悉所教年级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的衔接点,系统把握整套教材的知识体系。并定期的组织相关任课老师进展集中学习。物理教研组教学工作方案一. 教材分析p 教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展程度为线索，兼顾到物理知识构造的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导考虑，活泼思维。二、学年的教学总目的和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，理解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、实验才能，初步的分析p 、概括才能和应用物理知识解决简单问题的才能;3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物教育、爱国教育和品德教育。三、学情分析p 1.学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、理论、考虑，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的才能。2.要注意研究学生的心理特征，理解他们的知识、才能基根底，从实际出发进展教育，并且根据他们的反响及时调整自己的教学安排。四、教学目的：1、知识与技能A、初步认识力学的根本内容。B、初具理解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学开展历程的艰辛与曲折。2、过程和方法：A、经历观察物理现象的过程，能简单描绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察才能。B、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理才能。3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。五、教学措施：1、鼓励科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是非常重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进展知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。3、保护学生的学习兴趣。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。英语教研组教学工作方案以教诲处工作方案为指导,继续认真学习新课程标准,承受新的教育教学理念,为学生提供优质的教育效劳,积极贯彻课改精神,聚焦课堂,关注教学,提倡教学科学、严谨、务实。严格执行学校的各项教学制度,认真地完成各项教学任务,实在进步课堂教学效率和教学质量。继续发扬教研组团结一致,齐心协力的工作作风, 总结经历,发挥优势,改良缺乏,聚集全组老师的工作力和创造力,努力使教研组焕发出新的活力与活力。一、 落实教学常规,进步教学效益1、标准和加强教学五认真管理。钻研教材,精心备课,要做到:理解本单元的教学内容及其与前后内容的联络;确立单元教学目的;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目的详细化;重点和难点准确定位;进展学情分析p 和教学策略分析p ;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。3、关爱学困生,制订实在有效的帮困措施并落到实处,防止两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的开展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力进步教学质量。1 2 3 4、组织学生开展丰富多彩的课外活动如:英语沙龙系列活动,开设英语角、进展英语知识竞赛、英语书写比赛等,认真组织学生做好小学生英语口语交流,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进展大量的语言操练和练习。标准书写,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、标准、正确地书写。二 、学习教育理论,转变教学观念1、认真学习英语课程标准,深化领会其精神本质,继续学习小学英语课程教学根本要求,明确小学阶段英语课程的目的。2 、鼓励并组织英语老师,加强教学业务进修,努力进步英语老师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为进步英语教学质量奠定根底。本学期,我们还是严格按照区教研室的要求,自觉练习新概念英语中的文章,以此进步自己的语言素养。本组老师都很年轻,所以我们还要求每位老师学习并纯熟掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改良教学内容和方法,进步教学质量和效果。三 加强科学研究,形成个人风格。1、教育没有科研就没有生命力。我们以小学英语课堂教学游戏化为特色教学。形成自己的教学个性和独特的教学风格。扎实开展教研组、备课组的活动,进步活动的实效。有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。教研组活动要把重点放在集体备课会上,在集体研讨的根底上结合班级实际进展教学设计,多进展教前的预测和教后的反思,以进步针对性和实效性。在活动时多沟通教学中存在的困惑,作业中学生出错较多的地方,严格按照学校电子备课的要求,标准格式, 高质量地进展备课,真正使备课成为老师施行课堂教育的平台。同时配合教诲处定期做好落实常规的检查、催促工作;通过研讨、观摩、评议等形式促使共同进步。另外,教研组中还要发挥传、帮、带作用,帮助新老师们迅速成长。1 2 3 2、加强英语特色教学研究,提升学校英语教学品位。上学期,我们组拟定了小学英语课堂教学游戏化作为学科特色。在教研组内进展沟通,形成共识。确定教学特色内容和开展方式,形成设想或方案。本学期我们还是要求每位英语老师在平日的英语课堂教学中,可以彰显这一教学特色。3、 我们教研组将继续组织老师根据自己的教学理论进展相关的英语课题的研究、学习,鼓励老师在理论学习和工作理论的根底上,积极撰写教育教学论文,以理论指导理论,努力使自己成为一名科研型、智慧型老师。1 2 3美术教研组教学工作方案指导思想：围绕学校重点工作，以课改的新理念提升美术教研组教学研究与课堂教学的才能和程度。进一步团结协作，使美术组工作有新的开展。新学期开场了，这学期按上级有关部门的要求及学校的部署，美术教研组方案完成以下各项任务：工作要点：一、学习方面1、组织学习美术新课程标准，踏准美术教育教学的新步伐。2、组织观看课堂教学案例与分析p 的录像，学习和汲取新的教学理念和教学方法，进一步明确课堂美术教学的方向。3、上网搜集有关文章、资料，组织在教研组进展简单学习。4、三位老师采用集体交流、穿插交流的方法，不断学习和探究现代教育技术，进步为教学效劳的才能。5、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。二、教学方面1、认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定按时上课。努力施行美术新课标、新理念要求下的美术新课教学，在此期间不断组织深化地学习、研究新课标，钻研新教材，探究新方法，更新教育观念，树立创新意。教研组内共同讨论、分析p 每位老师在教学上的优势与弱势，更加有的放矢的改良课堂教学，求真务实。2、加强美术课课堂教学的案例研究工作，使我校美术课教学逐渐步入适应新课改要求的科学轨道。3、教研活动常规化，每两周开展一次，确保质量、扎实有效。在保证新课改的研讨富有成效的根底上，经常组织对教学设计的研讨，不断使现代化信息技术与本学科教学更科学、有效地整合。进步“随堂课”质量，三位老师利用穿插交流的方法和课间休息时间交流各年级教学之后的感受与经历，提升整个美术学科的教学质量，注重教案的设计与改良。5、经常组织听课、评课，交流教学体会。组织老师本学期内开展12次研究课，多和外校的老师交流学习，进步自己的业务程度。6、认真筹划、创编每一次的艺术活动。三、其他工作1、努力扎扎实实开展美术兴趣小组活动，到达预期的目的。做好辅导工作，使艺术特长生的程度更上一个台阶。培养尖子，提升兴趣。辅导学生参加各项比赛，力争佳绩，展现风采。2、结合学校各项活动，发挥美术组宣传、美化的作用。3、教研组自我建立和积累工作。教研组教改教学工作方案本学期，我将努力进步理论程度，更新教育教学观念，坚持理论与理论相结合，注重在教育理论中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地效劳于广阔学生。以下是本学期的教研教改方案：一、 做好自己老师角色的定位明确老师角色是人的一生开展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的安康全面开展，尤其是安康心理，情感与正确的价值观，我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生。认识到农村老师所担负的艰巨使命。二、制定本学期教研课题把这些思路、设想和课题浸透到了平时的教育教学工作中。本学期的教研课题是“激发阅读兴趣，形成阅读策略”。三、多读书，善考虑，勤积累多读书，多学习，擅长考虑，勤于积累是老师成长与进步的必经之路。有了开放的视野，理论知识的增长，新观念的建立。就可以使我们的教育教学才能有长足的进步。每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并写好每月的教学随笔。四、关注自我反思继续坚持做好教学反思，每周写一反思。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时发现了的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比拟满意的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。五、做好自己的成长记录把自己的反思，教学课件，读书笔记，教学设计，教学案例和论文等记录下来，记录自己的成长足迹，关注自己的成长里程。记录下自己的昨天和今天，为的是明天的辉煌。六、加强学习与交流同伴协作、加强交流，与老师互助学习、讨论、彼此支持、资共享。现代社会谁擅长合作，谁就离成功更近一分。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。积极参加听课、评课的教研常规活动。从进步自己的教学程度出发，积极参与公开课、观摩课和集体备课活动。中学2023年理化教研组教学工作方案本学期我校理化教研组的教学科研重点是，将以县教研室的文件精神为向导，以施行新课程标准为主线，以科研课题的深化研究为打破，不断促进教研组老师的群体素质，进步教育教学程度和教学质量。工作中很抓教学常规的落实，深化课堂教学构造的改革，优化教学方法和手段，形成我校物理、化学教学科研工作的新特色，创出物理化学教学工作的新成绩。一.加强理论学习,进步自身素养1、组织老师认真学习教育部门关于施行新课程标准等政策性文件精神，学习物理新课程标准、及化学新课程标准相关的教育教学资料，实在转变教育观念，真正确立以人为本的教育理念，制定实在可行的复习方案；要求老师在学习过程中注重文献资料的搜集工作，做到资共享。2、要求老师经常阅读物理、化学专业杂志和相关的教育报刊，特别是关于施行新课程的有关教育教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，汲取先进的教学经历，改良课堂教学构造和教学方法，不断进步教学业务程度和课堂教学技能。二.执行教学常规,强化阶段考核1、认真落实常规要求，老师要精心设计课堂教学过程和教学方法，重视学生的学习参与和学习才能的培养，严格标准学生的作业量，老师要认真标准地批阅作业，及时进展防差辅差工作。组织好教研组内的教学试验课、示范课、研讨课等的开设、听课和评课。2、本学期的教研组活动侧重抓好四个方面：一是集体备课，二是新课程标准的学习和研究，三是听课和评课活动，四是做好课题的论文撰写、发表和有关资料的积累工作。加强五认真的检查催促工作及月考核制度的执行。三.研究课程标准,优化教学方法1、组织老师认真学习物理、化学新课程标准的精神和内容，把握以下几个方面新的理念。从知识本位向以人为本的观念转变，使学生形成积极主动的学习态度，在获得根本知识和技能的同时，学会学习，形成正确的价值观。创新教学。在新课程施行过程中，要特别强调学生主动参与，勤于动手，乐于探究。在学习过程中形成获取新知识的才能，分析p 解决问题的才能，搜集信息的才能，合作交流的才能。课程施行的过程要努力改变灌输与训练的形式，老师的主要精力就是要花在这样的环节上。教育评价。教学过程中对学生的评价，要以促进人的开展为宗旨，就不能仅看学生掌握知识的多少，而要看学生的全面开展，看学生的潜能，鼓励学生的成长，保护学生的自尊和自信。2、实现优化教学方法的几个策略平等地对待学生。一是要相信学生有学习才能；二是要摆正师生位置，把时机交给学生学生。做合格的组织者。一是设计动态的教学应对方法；二是关注学生的需求，灵敏执行教学环节；三是捕捉放大学生学习过程中的闪光点。做成功的引导者。一是激发学生的学习兴趣和求知识；二是教给学生探究、发现的方法；三是不断引发学生思维碰撞，引导学生由浅入深解决问题。做积极的促进者。一是给学生心理支持，鼓励学生去寻找合适自己的学习方式；二是积极旁观，指导学生优化自己的学习过程(即指导学生掌握合作的规那么、关注学习小组的学习情况、感受学生所思所想进展动态的二次备课)。3、处理好新课程和传统课程之间的关系。一是审视传统的教学方式，二是发扬符合新课程教学的理念，三是充分使用多媒体等现代化的教学技术；四是建立新型的师生互动活动关系。四.深化课题研究,进步课堂效益1、本学期的教研活动要结合新课程标准的贯彻施行，对学生的自主学习、合作交流和创新才能等热点进展深化的探究和理论，逐步完善符合合作主体性教学的课堂教学形式。2、本学期要在施行初中物理、化学合作主体性教学研究的根底上，完成实验教学资料的编集工作。通过集体备课确定并完成教案、随堂练习和预习的修订；通过学生调查搜集课题施行过程中学生的感受，学习心得和学习方法等情况；通过阶段调查测试掌握学生详细的学习进展和学习程度的进步情况。3、定期进展科研例会活动，加强老师之间的听课评课，经常交流实验研究的进度和实验情况，完善课堂教学的常用形式，以及课堂教学过程的组织方法，多媒体教学手段的应用等。在物理化学教学和课题探究的根底上，写出有质量的实验报告或专题论文。4、对施行新课程标准下的中考物理化学的新的动态变化要作出反映，不断搜集各地的中考信息，并加以认真研究。教学中要有意识地贯穿新课程标准的理念，把培养学生的自主才能、创新才能和合作交流的意识落到实处。六.重视竞赛辅导,创出品牌特色1、在平时的教学过程中，要重视创出我校物理化学教学的特色，做法之一就是抓好物理化学竞赛的根底教学工作。这可以分两块来进展：一是在教学中通过提优活动，在起始年级做好竞赛苗子的培养工作；二是开设专题讲座，对学习有特长、有兴趣的学生进展培训，提升他们的思维才能，开拓他们的知识视野，让他们在学习活动中增加解决问题的才能。2023年小学数学教研组教学工作方案范文在过去的一个学期里，我们数学组所有老师都按照教学工作方案出色的完成了自己的教学工作，大局部班级的学生成绩都有了较为明显的进步，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经历，就是完好的按照我们之前制定的教学工作方案，可以说是非常成功的。因此在新的学期，我们根据上个学期的经历，又制定了一份最新的教学工作方案，希望可以在上个学期的根底上再上一层楼，详细内容有下一、扎实推进课程改革。1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和老师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深化持久地开展下去。教研组规定单周三进展教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。2、立足课堂教学理论，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，才能为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵敏;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目的要重新定位，要着眼于学生的开展，除关注学生的一般才能外，更要关注学生才能的进步，探究才能、创新才能的开展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生理解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中承受数学文化的熏陶。教学方法的表现形式要有所打破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改理论课，分析p 研究，进步课改施行程度。3、研究新课标、新教材，优化课程施行。要通过比拟，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，积极开展理论，探究表达新课程理念的教法和学法。新一年级老师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以开展为根本，关注落实过程性目的;以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的根底性学习才能。4、积极探究评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的理论与研究。建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习才能的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生如今和将来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进展评价评价，促_价的内化。5、以课程为抓手开展课题协作活动，以促进小学生数学学习方式转变的研究为主课题，创设适宜的外部环境，发挥学生的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程地成为学生发现问题、提出为体、分析p 问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地学习。6、加强课改正程管理，制定好课改施行方案，明确课改目的、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进展说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。二、加强教学常规管理。1、实在做好五认真工作五认真的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师个性化创造过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的点子库，变备课为备人，变备形为备神。要精心备课，扩大学生课堂理论的空间，注重三维目的的落实，注重整体构造的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积进步教学质量，全面施行素质教育。3、结合本校特色，进一步加强网络教学的理论和研究，大胆尝试创新教育，努力进步利用网络获取教学信息和进展信息交流的才能。进一步开展课题研究，推动教学手段的改革。 本学期教科研组成员要结合