爬山虎的脚课件（新课标人教版小学语文第七册课件）

沙塘中心中心小学沙塘中心中心小学 李李 英英人教版小学语文第七册人教版小学语文第七册 一种攀援在一种攀援在墙壁上的供观赏墙壁上的供观赏的植物。也叫巴的植物。也叫巴山虎、地锦、常山虎、地锦、常春藤。卷须前端春藤。卷须前端有吸盘，夏季开有吸盘，夏季开花，花很小，黄花，花很小，黄绿色。产于我国绿色。产于我国各地，茎和根可各地，茎和根可以入药。以入药。课文朗读课文朗读生字学习生字学习句段赏析句段赏析情景再现情景再现爬爬 山山 空空 过过荡荡 树树 叶叶 学校操场北边墙上满是爬山虎。学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。去，在房顶上占了一大片地方。这段有两句话，讲了两个地方的这段有两句话，讲了两个地方的爬山虎，一是爬山虎，一是“学校学校”的，一是的，一是“我我家家”的，而且两句里都有一个的，而且两句里都有一个“墙墙”字。简洁的语言点明：爬山虎可以长字。简洁的语言点明：爬山虎可以长在这里，也可以长在那里，但都离不在这里，也可以长在那里，但都离不开墙，必须在墙上爬。开墙，必须在墙上爬。那些叶子绿得那么新鲜，看着非那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。叶子就漾起波纹，好看得很。这段话描写的是爬山虎长大的叶这段话描写的是爬山虎长大的叶子，讲了三个方面：（子，讲了三个方面：（1 1）颜色，）颜色，“绿绿得那么新鲜得那么新鲜”。“新鲜新鲜”，一是颜色，一是颜色醒目；二是生长旺盛，呈现生机，因醒目；二是生长旺盛，呈现生机，因此看起来此看起来“非常舒服非常舒服”，这是颜色美。，这是颜色美。（2 2）排列，叶尖朝下，）排列，叶尖朝下，“一顺儿一顺儿”指指方向一致，铺得均匀。这是静态美。方向一致，铺得均匀。这是静态美。（3 3）动态。）动态。“一阵风一阵风”吹过，吹过，“漾起漾起波纹波纹”，是说一墙的叶子犹如绿色的，是说一墙的叶子犹如绿色的水面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。水面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。这是动态美。这是动态美。爬山虎的脚触着墙的时候，六七爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎的脚触着墙的时候，六七爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。这句话里的。这句话里“弯、拉、紧弯、拉、紧”三个字，三个字，有一连串的因果关系。由有一连串的因果关系。由“直直”到到“弯弯”，缩短了距离，所以产生了拉，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，才使它在墙上力；由于产生了拉力，才使它在墙上贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。