班级管理方案设计4篇

班级管理方案设计 4 篇班级管理方案设计第1篇一、班干部职责班长：并负责班级全面工作。每年召开一次班委会，制订教 育工作计划草案。做好班委会会议记录。副班长：协助班长做好工作， 做好课堂考勤工作和学校以及学院社会活动的考勤。学习委员：负责沟通师生联络之间的讯息交流，向有关部门 反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能 训练。生活委员：并负责学生的后勤工作，行政当局协助班主任处 理班级生活事务，发生状况主动与相关教师联系。劳动委员：负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反 馈信息。体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育 比赛。宣告成立并管理修改体育队伍。文娱委员：负责进行班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱 委员每学期务必组织一次班级文艺活动）宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传 时事内部信息。二、学生课堂常规1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在边线课桌 指定的位置。2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自 我的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出起 立口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。3、迟到的学生在教师请求后，应轻手轻脚走进教室，不得容 许同学上课。4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定 的位置，不做小动作，未经教师许可，不能随便动身座位和教室。5、心不在焉要专心听讲，用心思考问题。读书做到心到、眼 到、口到。尽力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。 发言、提问，要另行的姿势举手，在教师指名后才能发言，发表意见 时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用 语，发言完毕即自动坐下。6、对教师布置的防冲要认真、独立完成，遇到困难时，如果 经过思考还是似懂非懂，要自已请教师辅导。作业要整洁，格式贴合 规范，做到按时交。7、写字要严格持续眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离 纸一寸的正确姿势。8、下课时，教师宣布下课，班长发出起立口令，在教师 招呼后，学生方可平静有序地学员走出教室。9、值日生应严格执行全体同学持续增长持续教室整洁，一下 课就帮忙教师整理教具，擦净黑板。三、班级环境管理制度1、班级环境要求(1) 教室前黑板上方正中挂国旗。(2) 劳动、等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。(3) 奖状、横幅一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。(4) “课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定 位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。(5) 转用教室黑板报资料每月更换一次，围绕当月主题;雏鹰 天地资料丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美(6) 教室持续良好的通风和整洁。2、值日班长(生)职责(1) 监护班级各项环境设施、设备。(2) 开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。(3) 督促同学包好课桌椅、持续整齐排列，负责讲台的清洁卫 生，做到整本后持续讲台持续洁净。(4) 认真记录值班状况，并送班主任审阅。班级管理方案设计第2篇我的班整体表现为：学习气氛浓，自觉性强；纪律稳定，言 行规范，没有损坏学校和班级形象的事情发生；绝大多数同学心理健 康，进取参加团体活动，体现了团结拼搏，自强不息的团队精神。班 级的管理管理主要有以下几层面：一、班主任管理班级的理念和思路理念注重学生的养成教育，培养人才学生自主学习的本事 自觉服从命令和保护环境的意识，抓好班级管理中的细节。思路从一开始就要有详细的班级管理制度和，明文公布各 项制度建设，宣布班委、课代表、小组长等职责。然后，严格按照制 度来监督实施，如果有不能理解的同学，能够帮助当面提出疑义，或者商量有所修改。否则，每个同学必须遵照。这是我多年班主任党务 工作的经验，所以，每接新的班级要做到以下几点：1、建立班委机构。在新的班级团体中所，建立一个强壮的班 委监管机构，是搞好班级工作的枢纽。经过一个月的临时班委的考察 和试用，确立正式的班委组织。2、公平、和蔼的交流尽快掌握本班学生的心理动态。特别针 对全班同学的交流，让同学感觉到新班团体团体的甜蜜，消除对出新 环境的恐惧心理。例：同学们，今日我们有缘来到这个社会团体中， 这个团体中的头就是我，大家能够叫老班，只要你们偏爱就好。你们 此刻就认识了我，可是认识你们每个人会，我要有个过程，你们是多 数吗！你的过去，我不想了解，我相信只想知道你的此刻和将来，即 使过去你很辉煌，有过超凡的成绩，那也是过去的事了。或者你以往 有过什么过失，或者养成了不好的习惯，那也是过去的事了，只要此 刻重新开始就是我们合作愉快的基础。期望你们能和我合作协议愉快 战略合作三年，好吗？仅限于个别同学的交流，作到有的放矢的交流。 发现什么事，只说什么事，不去忌讳追问过去的做法和以前有什么习 惯，只要求此刻应当怎样做，并且要指导其错误言行，下次不允许再 出现大不相同类似的错误。3、向全班同学公布常规检查的制度。例，检查作业、纪律监 督、卫生值日的要求。4、参加学校和年级的活动。由班主任和班委共同商量决策， 或者与全班同学商量决策。二、班委职责具体各个班委员的工作，做到分工明确，职责到人，各项工 作都有其负责人和具体实施人。一般遇事要班委社会团体商量，班长 作决策，如有沟通交流困难及时与班主任沟通，再做决策。1、班长：抓班级整体工作，进行每一天的考勤工作，定时参 加学校德育处的班长会，召开班委会商议本班商量的事物，一般活动 有自我的决策权。有难解决的问题与班主任商量，作出决策。同时， 有义务将班里发生的问题及时与班主任沟通，否则要承担职责。2、学习委员：监督小组长的努力学习，每星期三收家长的 教育日记，每星期二、四分别收A、B组学生日记。有权利为班级 建设提出提议，有义务配合班长的工作。3、卫生委员：主抓班级每一天的值日工作，督促值日生按时 按标准作好国际标准打扫卫生的目标。有权利为班级建设提出提议， 有义务配合学长的工作。4、体育委员：组织好每一天午时课间跑操活动，组织好每周 两节体育课和学校大型会议活动的纪律。有权为班级建设提出提议， 有义务配合班主任的工作。5、文艺委员：主要负责课前领唱歌跳舞，参加学校文艺活动 和任何比赛活动。有权利为班级建设明确提出提议，有义务配合班长 的教育工作。三、课代表职责1、语文、数学、英语课代表，每一天负责收缴课堂、家庭作 业，并把交作业情景汇报给本科任课教师和班主任处，课间进取与本 科任课教师结合，布置好当天的家庭作业。有权利监督组长的作业和 背诵知识的情景，有权利分配组长检查组员作业和背诵知识的情景。2、政治、历史、地理、生物课代表要按照本科任课教师的要 求，按时收缴作业，并把交作业的作业情景及时汇报给本科任课教师 和班主任处。按照课程的安排与各任课教师结合，布置好当天的家庭 作业。有权利监督组长的作业和背诵地理知识的情景。有权利分配组 长检查组员的作业和背诵知识的情景。3、音乐、体育、微机、美术、劳计课代表按照课程的安排预 备与本科任课教师结合，布置好当天的作业，按时收缴作业。四、组长职责1、学习组长：每一天并负责收缴课堂、家庭作业，并大概检 查作业质量，汇报给各科的课领头，帮忙本组的后进生。有权利提出 创立小组提议，有义务对家长学生学习管理工作作出贡献。2、值日组长：分配本组组员打扫卫生的具体任务具体任务， 有权利督促督促组员洗澡好卫生的范围，能够直接指正没有做好卫生 工作的组员重新打扫。有权利提出创立优秀小组提议，有正当理由为 班级环境优美作出贡献。五、课堂纪律的要求与措施课堂纪律是学习环境好的风险保障，建议都全班同学每个人 都要遵守课堂纪律，任何人不得破坏课堂纪律和影响教师的午休。否 则，将受到以下的批评和处罚：1、每一天有两次以上随意说话详细描述详细分析的同学，要 在日记中写出 200 字的反思篇。2、每一天有四次以上随意说话记录的同学，要在家长的监督 下才，写出 400 字的检查，向全班同学作出宣读。3、连着两周有一天但仅随意说话富尔县四次记录的同学，要 值日两日为班级作贡献。如不能荣膺流动红旗的，将继续值日一周。第三章班级管理办法第七条：班级管理采用量化管理管理的具体措施，量化行政管理基础分为60 分。第八条：扣分情景（一）损害班级荣誉的，扣2分（二）不毕业班参加学校或班级团体活动的，每次扣1 分；（三）损坏学校或高年级公物的，每次扣1 分；情节严重的 扣 2 分；（四）衣着不整洁、穿拖鞋、戴佩饰，男生留长发、剃光头， 女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟（底）鞋，各扣1 分；（五）乱扔纸屑、随地吐痰等破坏教室卫生部门卫生的行为， 盘虫属不尽职责的，各扣1 分；（六）骂人、打架（包括打闹）各扣1 分，情节严重的扣2 分；（七）说谎话欺骗教师、家长扣2 分；亲眼目睹教师不打招 呼扣 1 分，有意躲避扣2 分，上下课不站立敬礼扣2分，其他不尊敬 教师的行为视情景扣分。（八）期侮同学，给同学起侮辱性绰号、喊绰号的扣2 分；（九）没有按时完成作业或抄袭作业者扣2 分；考试作弊扣 3 分；（十）无故旷课，不亲自提前跟教师请假扣 2 分；无故早退 迟到扣 1 分；（十一）放学后不尽快回家，无故在校内外逗留者扣2 分；（十二）公然扰乱课堂纪律的扣1 分，情节严重的扣2 分；（十三）班委、科代表、检查员、小组长、班报小组成员不 负职责的扣1 分；（十四）其他违反校规校纪及班级公约者，违反一条扣 1 分 第九条：加分情景（一）为班主任赢得荣誉的，加2 分；（二）为班级着想并意义重大的，视情景加分；（三）主动帮教师做事，关心同学的，视情景加分；（四）参加省、市、校各种竞赛并获奖的，视情景加分；（五）主动揭露班级不良现象并与之作斗争者，加2 分；（六）主动向班报投稿被采用加1 分，指名投稿被采用加0.5 分；（七）六年级期末考试总分居年级前十名加 3 分，十一到六十名加 2 分，六十一到一百名加 1 分；单科成绩突出者，视情景加分（八）在思想和学学上有明显提高的加1 分；（九）上课进取举手发言，在各科课上连续3 次主动回答问 题并基本正确的加1 分；（十）元老班报智囊团成员每次认真负责地出一期班报加1 分，宣传小组成员每认真负责地出一期黑板报加 1 分（其中班报主编、 宣传委员不加分）；（十一）班委、小组长、科代表、检查员在期中期末评审经 过的，各加2 分；（十二）做其他有益于道德、学校、班级的事，视情景加分。第十条：量化管理的记分、统分教育工作由纪律组织工作委 员会负责。量化管理分每星期公布质性一次，所有被扣分者都要写修订 本说明书，说明在做本条例禁止做的事时的心理活动以及今后打算。 说明书的字数按每扣1 分五百字算，说明书交辅导员保管。扣分超过3 分的，由班主任找来学生谈话，并通报家长。学期结束其后后公布质性管理总分，总分居前五名的由班级 应该给予必须的奖励；总分低于60分的，给予相应处罚。 班级管理方案设计第3篇我的班整体表现为：学习气氛浓，自觉性强;纪律稳定，言行规范 基本没有损坏学校和班级形象的事情;绝大多数同学成人教育，积极参 加集体活动，体现了团结拼搏，自强不息的团队精神。班级的管理主 要有以下几方面：一、班主任管理班级的理念和思路理念 注重学生的养成教育，培养学生自主学习的潜能、自觉自 觉遵守纪律和保护环境的法律意识，抓好班级管理中的细节。思路 从一开始就让有详细的班级管理制度和要求，明文公布各 项制度，宣布班委、课代表、小组长等职责。然后，严格按照制度来 监督施行，如果有不能接受的同学，可以私下提出疑义，或者商量有 所修改。否则，每个同学必须遵守。这是我多年班主任工作的专业知 识，所以，每接新的毕业班具体来说要做到以下几点：1、建立班委机构。在新的班级集体中，建立一个强壮的班委机构， 是搞好班级教育工作的枢纽。经过一个月的临时班委的考察和试用， 确立正式的班委组织工作。2、公平、和蔼的交流尽快掌握本班学生的心理动态。专门针对全 班同学的交流，让同学感觉到新班集体的温馨，消除对即新环境的恐 惧心理。例：同学们，今天缘分我们有缘来到这个集体中，这个自发 性中的头就是我，大家可以叫老班，只要你们喜欢就好。你们现在就 认识了我，但是认识你们每个年轻人，我要有个过程，你们是多数吗! 你的过去，我不想了解，我只想知道你的现在和将来，即使过去你很 巅峰，有过超凡的成绩，那也是回顾过去的事了。或者你曾经有过什 么过失，或者身心健康了不好的习惯，那也是回顾过去的事了，只要 现在重新开始就是我们合作愉快的基础。希望密切合作你们能和我开心合作三年，好吗?起因于个别同学的交流，作到有的放矢的交流。发 现什么事，只说什么事，不去追问过去的做法和以前有什么习惯，只 要求现在不该怎么做，并且要指导其正确言行，下次不允许再出现类 似的错误。3、向揭晓全班同学公布常规检查的运行机制。例，检查作业、纪 律监督、卫生值日的要求。4、参加学校和年级的社交活动。由训导主任班主任和班委共同商 量决策，或者与全班同学商量决策。二、班委职责明确各个班常务委员的工作，做到分工明确，责任到人，各项各 项工作都有其经理和具体操作人。一般遇事要班委集体商量，班长作 决策，如有困难及时与学长十分困难沟通，再做决策。1、班长：抓班级整体工作，进行每天的考勤其他工作，定时参加 学校德育处的班长会，事物召开班委会商量第二组的事物，一般活动 有自己的选择权。有难化解的问题答应与班主任商量，作出决策。同 时，有义务将班里发生的问题及时与沟通，否则要承担责任。2、学习委员：监督小组长的讲课，每星期三收家长的教育日 记，每星期二、四分别收A、B组学生日记。有权利为都市计划班级 规划提出建议，有义务配合班长的工作。3、卫生委员：主抓班级每天的值日组织工作，督促值日生按时、 按标准作好打扫卫生的任务。制定有权利为班级建设提出建议，有义 务配合班长的工作。4、体育委员：组织好每天下午课间跑操活动，组织好每周两节高 年级和参加学校大型会议活动的学校纪律。基本权利有权利为班级建 设提出建议，有义务配合班长的工作。5、文艺委员：主要负责课前领唱歌，组织参加学校文艺活动和任 何比赛活动。有权利为班级建设提出建议，有义务配合班主任的工作。三、课代表职责1、语文、数学、英语课代表，每日负责收缴课堂、家庭作业，并 把交作业情况汇报给本科任课老师听取汇报和班主任处，课间积极与 积极主动本科任课老师结合，布置好当天的家庭作业。有权利监督组 长的作业和背诵常识的情况，有权利分配组长检修检查组员的作业和 背诵知识的情况。2、政治、历史、地理、生物课代表要按照本科任课老师的要求， 按时收缴作业，并把付作业的情况及时交汇报给本科任课老师和班主 任处。按照课程的安排与各任课老师结合，布置好当天的家庭作业。 有监督组长的作业和背诵知识的情况。有权利分配组长检查组员的作 业和背诵知识的。3、音乐、体育、微机、美术、劳计课代表按照课程的安排与本科 王老师任课老师结合，布置好当天的作业，按时收缴作业。四、组长职责1、学习组长：每天负责收缴课堂、家庭作业，并大概检查作业质 量，汇报给文化课的课代表，帮助本组的后进生。有权利提出创建专 案小组建议，有义务对学生学习管理工作作出贡献。2、值日组长：分配本组组员打扫卫生的具体任务，医疗有权利督 促组员打扫好卫生的范围，可以直接指正没有做好保健工作的反向组 员重新打扫。有建言权利制定创建优秀小组建议，有义务作出贡献为 低年级环境优美作出贡献。五、课堂纪律的要求与措施课堂纪律控管是学习环境好的保障，要求全班同学每个遵行人都要遵守课堂纪律，任何人不得破坏课堂纪律和补课影响老师的上课。 否则，将受到以下的批评和处罚：1、每天有两次以上直接说话记录的同学，要在日记中写出200字 的反思篇。2、每天有四次以上私自说话记录的同学，要在家长的监督下所， 写出400字的检查，向全班同学作出以下宣读。3、连着两周有一天随意说话四次记录的同学，要值日一周为班级 作贡献。如不能获得流动红旗的，将继续值日一周。第三章班级管理办法第七条：班级管理采用量化管理的办法，量化管理基础分为60分第八条：扣分情况（一）损害班级荣誉的，扣2分;（二）不参加学校或班级集体不会活动的，每次扣1分;（三）刮伤学校或班级公物的，每次扣1分;情节严重的扣2分;（四）衣着不整洁、穿拖鞋、戴佩饰，男生留长发、剃光头，女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟（底）鞋，各扣1分;（五）乱扔纸屑、随地吐痰等破坏学生宿舍卫生的行为，值日生不 尽责任的，各扣1分;（六）骂人、打架（包括打闹）各扣1分，情节严重的扣2分;（七）说谎话欺骗老师、家长扣2分;遇见老师不打招呼扣1分，有 意躲避扣2分，上下课不站立敬礼扣2分，其他不尊敬老师的行为视 情况扣分。（八）期侮同学，给同学起侮辱性绰号、喊绰号的扣2分;（九）没有按期完成作业或抄袭作业者扣2分;考试作弊扣3分;（十）无故旷课，不亲自提前跟老师请假扣2分;无故早退、迟到扣 1分;（十一）放学后不及时回家，借故在校内外逗留者扣2分;（十二）故意无视课堂纪律的扣1分，情节严重的扣2分;（十三）班委、科代表、检查员、小组长、项目组班报小组成员蓄 意的扣1分;（十四）其他全校违反校规校纪及班级公约者，违反一条扣1分。第九条：加分情况（一）为班级赢得荣誉的，加2分;（二）为年级着想并作出贡献的，视情况加分;（三）主动帮老师做事，关心同学的，视情况加分;（四）参加省、市、校各种竞赛并等奖项的，视情况加分;（五）主动揭露班级不良现象并与之作斗争者，加2分;（六）主动向班报投稿被采用加1分，指名投稿被采用加0.5分;（七）期末考试总分居年级前十名加3分，十一到六十名加2分， 六十一到一百名加1分;单科成绩突出者，视情况加分;（八）在方法论和学习上有明显加和进步的加1分;（九）上课应积极举手发言，在各科课上连续3六次主动回答问题 并基本正确的加1分;（十）班报三班小组成员每次满腔热情地出一期班报加1分，宣传 小组成员每认真负责地出黑板报加1分（其中班报主编、宣传委员不加 分）;（十一）班委、小组长、科代表、检查员在期中期末评审通过的， 各加2分;（十二）做其他有益于社会、学校、班级的事，视情况加分。第十条：量化管理的记分、统分此项工作由纪律委员会负责。量化行政管理分每星期公布一次，所有被扣分者都要写说明书， 说明在做本条例禁止做的事时的心理活动以及今后打算。说明书的字 数按每扣1分五百字算，说明书交班主任保管。扣分超过3分的，由 班主任找学生谈话，并通报家长。学期结束后公布量化管理总分，总分居前五名的由班级给予一定 的奖励;总分低于60分的，给予相应处罚。班级管理方案设计第4篇第一部分说明1、为建设一个和谐的班级而制订本建议书。2、本方案只对各班如何有效，所有成员（包括班主任）都必 须遵守。第二部分行政管理目标本班级的运营管理总目标是：建设一个和谐的班集体。具体的要求是：1、每个学生也要争取在德、智、体、美、劳等各方面得到和 谐、健康的发展。2、同学之间、师生之间、学生与家长之间、老师和学生家长 之间都要包容相处。做到相互尊重、相互包容、相互帮助。同学之间 要像亲兄弟间有姐妹一样和睦相处，相互之间不讽刺、不侮辱、不伤 害。3、各学科的学习要均衡地发展，要积极主动地学习自己较差 的持之以恒科目。4、学会自我管理，检视好玩和学之间的关系，自觉一般性地 安排好自己的作息时间。5、能够正确处理好个人与班集体之间的关系，要以集体利益 为重，不以个人为中心，要做到顾全大局。6、不求最好、但求更好，这是我们班级的自我要求。第三部分 班级管理设想从三方面进行管理：1，班主任的自我管理。（1）、 班主任是班级的组织者、领导者、带路人和班级事 务的指导者。可以说，一个好的班主任就是一个好的班集体，如果说 每个宝宝都是如果说一颗小星星，那么，班主任就是撑起的一片挚爱 的晴空。要能让每一个学生都大学生闪烁出最灿烂、最动人的光辉。 所以，作为班主任，我要严格管理好班级事务，为班级服务，为班级 谋利益。（2）、 班主任和班委会成员一起讨论并制定好适合本班实 际情况的班级规章制度，然后在班级进行讨论通过，并在班内实行。（3）、班主任大学生有义务向学生介绍法律、道德、科技、 教育、心理学等学科的知识，帮助学员扩大视野，树立科学的世界观 和人生观。（4）、要协调机制好各课任老师之间的关系，为班级的教育 教学工作服务。（5）、做好家长工作，定期或不定期的走访家长，取得家长 对学校班级教育教学工作的理解和支持，以便全校于更好地开展班级 的各项工作。2，建立班级委员会，管理好班委会。班级冀低年级是班级事务的管理者，是班主任的得力助手。 因此，增设好班级委员会就显得相当重要。班级委员会党政干部由班 级年轻干部组成。班委会设班长、纪律委员、学习委员、卫生劳动委 员和文艺委员等。其它的一些小职务准备由班委会委员兼任。班委会专责执行班级的决议，协助班主任做好班级的各项工 作和完成班主任的各种任务。班委会预定每周星期六举行一次会议， 由班主任主持，班长负责召集，总结一周的班级情况，安排好下一周 的班级工作科研工作内容。附：各班委的职责：班长：是班级的代表，对外要代表班级，维护班级的声誉； 对内要起到表率作用，关心同学们的学习生活，在班主任班的时侯代 理班主任职责。纪律委员：并负责班级的纪律工作。学习委员：负责班级的学习党务工作；文艺委员：负责班级的文艺工作；卫生劳动委员：负责班内外的卫生值日安排和督查工作。班 委会每个在负责本职工作的同时，还要学会依靠班委会这个团队的力 量，遇到事情要多与其他班委成员共同商量，征求意见，发扬团队的. 合作精神。3，制定班规，做好班级的常规管理。俗话说，没有规矩，不成方圆。在小学生守则和小学 生日常行为规范的基础上，但要结合本班的实际情况，我班将适于 制定出适合本班具体情况的、切实可行的“班级规章制度“和“班级 一日常规”，采取量化积分制，以积分的高低，并按一定的比例十点 每周五都评选出先进个人和先进小组，用以增进良好的班风、学风的 形成，创设一个良好、和谐的学习环境，让全体学生在这样一个良好 的和谐班集体里得到更好的不能获得发展。第四部分量化积分细则说明： 积分上下都不封顶，以积分的多少从高分向低分依 次评选出与先进班干2名，先进个人10名，（先进班干和先进个人不 兼得），先进小组2个。1、得分规则：（1）、每人每周赠送基本积分100分。（2）、做好事视情节分别加10到100分。（3）、拾金不昧的视情况白苞加10到100分。（4）、入选班级或学校各种竞赛得奖的（包括运动会）视名 次分别加 100分、80分、60分、40分、20分。2，扣分规则：（1）、迟到一次扣10分，早退一次扣10分，旷课半天扣50 分，请假半天扣5分，以此类推。（2）、打（架）人一次扣20分，骂人一次扣20分，在校园 里追逐打闹一次扣50分。（3）、个人清洁区不卫生一次扣10分，班级清洁区不卫生 一次分别扣当次值日生10分。（4）、负责讲台、黑板、门、窗、橱、开关灯、纸篓等部位 的同事一次同学不负责任的扣10 分。（5）、损坏公物的除了照价赔偿外， 视公物损坏程度分别 扣 10 到 1000 分。（6）、家庭作业一次不完成的扣 50 分，不认真的扣 20 分。（7）、红领巾一回不戴扣 10 分。（8）、“两操”一次不认真的扣10 分。（9）、课堂上不认真听讲被老师批评的一次扣20 分。（10）、在校园里无论是何处乱扔垃圾的一次扣20 分（11）、自习期间（包括早自习和中午）随便讲话一次扣 10 分。