2017九年级语文下册 第五单元 18 南州六月荔枝丹课件 （新版）语文版.ppt

课文引入 你 吃 过荔枝吗？ 南 州 六 月 荔 枝 丹 贾 祖 璋 标题含义 : 产地 : 南州 ,泛指我国南部 地区。 丹。 阴历六月。 成熟期 : 成熟果实的颜色 : 贾祖璋 我国著名的 科普作家 。他创作了大量 的科普作品。 贾祖璋的科普作品大多以绚丽多彩的 生物为写作对象，把丰富的 科学知识、历 史知识和文学知识 融为一体，有着相当高 的 思想性、科学性和艺术性。 初中学过他的 花儿为什么这样红 。 阅读说明文的方法 1、 说明对象及特征； 2、说明的顺序； 3、说明的方法； 4、说明的结构； 5、说明的语言。 种类： 事物说明文 事理说明文 特点： 抓住事物的特征进行说明 方法： 下定义 作诠释 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 画图表 作引用 摹状貌 顺序： 时间 空间 逻辑 语言： 平实性 生动性 （准确） 说明文 常见说明顺序 1.时间顺序 即按事物发展的时间 先后次序来说明 2.空间顺序 按事物空间结构的 顺序来说明 3.逻辑顺序 依据事物之间或某一 事物各部分之间的逻辑关系来说明。 如：一般 个别 主要 次要 原因 结果 现象 本质 如：外 内 远 近 掌握下列字词的正确读音 缯 ( zng ) 绡 ( xio) 醴酪 (l l o) 龟 裂 (jn) 绛 囊 (jing) 渣滓 (zh z) 贮 藏 (zh) 阙 下 (qu) 萌 蘖 (ni ) 啖 (dn) 请同学们 默读课文 ，思考以 下问题： （ 1）文章介绍了有关荔枝的哪些 方面的内容？ （ 2）从整体看，本文采用了怎样 的说明顺序？ 课文分析 全文可分两个部分 介绍荔枝的 生态知识。 介绍荔枝的 生产知识。 第 1至 10段 第 11至 14段 一层 二层 果壳 颜色 形状 大小、轻重 产地 果谱 习性和北限 发展 壳膜 果核 果花 果肉 (表 ) 外 部 形 态 内 部 构 造 荔枝的生态 荔枝的生产 南 州 六 月 荔 枝 丹 (主 ) (次 ) 1-10 11-14 (里 ) ( 科 学 性 、 文 学 性 、 思 想 性) 说明方法 常见说明方法有以下七种， 举例子 作比较 列数字 打比方 分类别 下定义 本文主要用了哪些 说明方法？请结合实例分析。 引用 ： “一些稀奇的品种，如 龙牙， 珍珠。” ： “优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。” ：荔枝大小，通常是直径三四厘米。 ：荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙” ： 中国果树栽培学 则说大的重六十克。 “广东有双季荔枝， 又有四季荔枝，” ： ：“荔枝壳表面 特称龟裂片。”、“两侧 有一条沟，叫做缝合线。” 修饰限制词的运用： 1、成熟的荔枝， 大多数 是深红色或紫色。 2、荔枝的大小， 通常 是直径三四厘米。 3、所以 一般 都不留渣滓 4、 完全 失去洁白的面貌 5、现在科学发达，使荔枝北移，将来 也许不是完 全不可能 的事 语言准确周密，体现科学性特点。 6、 盛产 荔枝的地区，应该大力发展荔枝生产 答题格式 答： 不能删去。 因为 “通常”意为一般情况，即普通 的荔枝大小大多是直径三四厘米， 但不包括所有， 如删去则太绝 对，与事实不符。 这体现了说 明文语言的准确性和严密性。 阅读说明文应注意 1、理清说明思路，明确说明顺序。 2、科普说明文的特点：融科学性、准确 性、知识性、文学性、趣味性于一体。 3、理解掌握并学会分析说明方法的作用。 课堂小结