第二学期度德育教学工作总结（共4篇）

第二学期度德育教学工作总结（共4篇） 第1篇：度第二学期德育总结冼可澄纪念学校行政领导个人分管工作总结（-学年度学校德育工作总结）教导处刘玉芳年7月本学年坚持理论为指导，继续贯彻中共国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和公民道德建设实施纲要精神，围绕学校工作中心，从基础德育入手，重视学生行为规范和教师职业道德，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效，具体总结如下：一、加强德育的基本建设，推进全员德育，优化育人环境。1、加强德育队伍的建设。加强师德建设。师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要不断充实师德内容，通过学_培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。确立全员德育的观念。德育工作不是哪个人，哪个部门的事，对每一位从事的工作者来讲，人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校的每一个岗位都是育人的土壤，每一位人员都应意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。同时为了加强德育工作的交流，使好的经验做法得以推广，本学期收集了教师的部分德育成果：论文、经验总结、案例分析、班队会活动方案等，将出版一期收获德育论坛。要求班主任多学_、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，不断提高工作的水平。继续开展班主任月汇报制度，下级领导、校长月月过目，了解班主任的工作情况。严格考核奖惩制度，以考核促进步。期末进行了正副优秀班主任评选，袁惠霞、梁帼暖、任利华、李靖、王金敏、陈秋嫦、沈小玲、冼少媚、熊江春被评为优秀正班主任，王菊华、曾雄九、梁健生、舒妍、罗夏韵、黄秋文被评为优秀副班主任。各级组在德育管理中也重要的作用，一年级级组团结协作，出色地完成了学校的各项任务。他们根据学生的年龄特点，每月均确定了活动主题，循序渐进地对学生进行思想道德规范。一（2）班还承担了跨越式的教学任务，级组老师都能协助实验班的老师教学研究工作。三年级组在抓学生的养成方面做了大量的工作，重点培养了学生的自我管理能力，鼓励学生争做“行为美小天使”，争创“学规范模范班”，围绕安全、礼仪、行为等开展相关的活动，收到良好的效果。三年级级组配合学校开展了“学规范，用规范”为主要内容的活动，在活动中，各班通过开展相关的主题班会，让学生提高认识，并在实践中通过老师的督促和学生的自律，不断转化为自己的常规行为。由于工作到位，该级组各班形成了良好的班风。四年级级组在做好常规的基础上，积极组织学生参加有1 意义的集体活动，今年的六一儿童节，老师和学生代表与xx市福利院的孩子们共度节日，充分体现了孩子们的爱心，他们用自己的零用钱给福利院的孤儿买食品、文具、衣物。五年级级组为了组织好军训工作，他们分别召开了学生、家长会议，做好宣传动员工作，圆满地完成了军训任务。五（2）、五（4）的同学在老师的带领下深入社区进行环境大清洁活动，受到居委们的一致好评。六年级级组全体老师为了做好毕业班升中考试工作，牺牲了许多休息时间为学生“开小灶”，辛勤的劳动换来的丰硕的果实，在华英中学素质测试中，24名同学被录取。在局教研室组织的教学质量检测中，被抽检的六（3）成绩名列所抽检的学校之首，受到上级的好评。期末，进行了先进级组评选，二年级、三年级、六年级级组被评为先进级组。2、加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何死角。本学期，学校加强了卫生工作，成立了卫生工作领导小组，对学校未曾包干的场地进行了再分配。卫生工作小组每天检查各班卫生情况，学校的卫生状况有明显好转。办好广播站、学校宣传栏，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到，内化素质。3、密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好社会环境。（1）继续执行家校联系制度，通过家长会、家校互访、专题讲座等等形式对家庭的内容、方式、方法进行指导。为了全面实施全国家庭“十五”计划，进一步普及与推广家庭知识，提高广大家长的科学家庭水平和能力，本学期邀请了_大学金秋心理研究中心的专家面向全体家长开展了“家庭知识报告”。继续开展家庭读书活动，倡导健康、和谐、平等、进取的学_型家庭。组织开展了第五届“感动地带”家庭读书征文评比、读书标兵家庭评选。（2）进一步发挥社区委员会、校外辅导员的作用，运用社会合力共同做好工作。 学校被评为社区先进单位，麦华丽副校长被评为社区先进工作者。（3）充分利用xx市德育基地资源，组织五年级学生参加军训。为了组织好这次军训工作，我们做了大量的准备工作，召开了3个重要会议：一是参训学员家长会，让家长明确本次参训的任务及意义，明确具体的地点、时间、要求及收费标准；二是召开了参训学员会议，对学员进行思想动员工作，学_了学员的规章制度，做好安全、纪律、卫生、公德，要求全体学员进行自理能力训练；三是召开了带队老师会议，学_了指导员职责，明确分工，责任到人。由于我们的各项准备工作做得较充分，再加上带队领导、老师的悉心指导，圆满地完成了这次军训任务。军训结束后，各班主任进行了认真的总结。4、加强心理健康。落实禅城区中小学心理健康发展规划。按照上级要求，学校组织全体老师参加C证培训，扩大师资培训覆盖面，促进心理健康的全员、全面、全过程、全方位参与。学校已建立了心理咨询室，本学期起开展心理咨询辅导工作，以卢明为组长的心理健康领导小组的成员积极作好咨询工作。二、强学生的思想道德和基础文明养成。1、以行为规范作为切入口，狠抓养成。养成是学校的薄弱环节，我们要求每个班从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、有礼、健康、向上的优良品质。各班利用班队课、专题课、思品课认真组织学_了纪念学校学生行为指南读本，要求学生熟读成诵，并要求学生对照“指南”自我检查，哪些要求已经达到了，哪些要求还未达到，并确定自己的努力方向。利用板报进行宣传。不少班利用形式活泼的主题班会展示学指南、用指南的成果。通过“学指南，用指南”的活动，多数班级学生的精神面貌有了较大的改变，学生更有礼貌了，班级整齐干净了，参与公益活动热心了，同学之间和睦团结，互相帮助，好人好事多了，课间追逐的现象少了各班还根据本班实际，制定切实可行、便于操作的班级管理制度，如班干部值周制、值日制度、纪律评分制、班级日志、每日小结、每周总结、家长学校联系制度等等，使各班的管理更有成效。课间六一前夕，学校进行了“学指南，用指南”模范班申报、评比工作，经过班主任申报、科任老师推荐、学校行政讨论，一（1）、二（1）、三（1）、四（2）、五（2）、六（2）被评为模范班，一（3）、六（3）被评为先进班。为了发挥值日教师、值日生的监管作用，本学期改革并加强了值日队伍的管理。值日教师定岗定位，并执行早、晚集中点名报到的制度，并做好巡查记录，当天的记录情况交由值日队长审阅。值日生队伍也进行了改革，由各班选派工作负责的学生参与，值日生人数由原来的每天12位增加到24位，岗位分工更细，更到位，大队部对值日生进行了上岗培训。同时指派潘志军老师担任少先队大队副辅导员，协助大队辅导员工作。从试行的情况来看，效果比较好，值日生按时到岗，履行职责，学校的校风有了好转。继续实行卫生班、文明班评比制度，进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力。在和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活_惯、学_惯、文明礼貌_惯。“六一”前学校评选了72名优秀队员标兵，124名“行为美”小天使。2、寓德育于各种活动之中。（1）以级为单位组织学生观看了爱国主义影片长征，观看了禁毒片、安全片平安相随，让幸福相拌。（2）以级组为单位组织了春游活动。（3）六一前，学校开展了书法、绘画、小制作、即堂作文比赛，48位同学分获硬笔书法一、二、三等奖；11位分获毛笔书法一、二、三等奖；63名同学分获绘画比赛一、二、三等奖；52名同学分获小制作一、二、三等奖；32名同学分获即堂作文比赛一、二、三等奖。并召开了颁奖大会。以级为单位召开了生动活泼的庆祝儿童节的活动。（4）本学期，为了培养学生的特长，我们开展了速记、陶艺、棋类、奥数、书法、美术、电脑、电子琴、跆拳道等第二课堂活动。（5）为了配合禅城区局教研室举办的古诗文朗读、背诵比赛，全校开展了诵3 读古诗文的活动，以级组为单位开展了古诗背诵比赛。3、加强国防和法制。加强对学生遵纪守法，充分发挥职能部门和校外辅导员的特殊作用，做到校园预防和社会预防互相配合；以未成年人保护法和预防未成年人犯罪法为重点，加强宣传，注重后进生的转化工作和节假日的安全，防止偶发事件的发生。4、安全不放松，加强学生的自救、自护。今年安全的主题是交通安全。3月28日是安全日，大队部牵头开展一些列的活动：组织五年级的学生参加禅城区局组织安全讲座、宣誓、签名活动，利用国旗下讲话宣读倡议书，出安全板报，各班展开安全主题班会。期末，学校进行各项评优工作，186人被评为三好学生，62人被评为学_积极分子，62人被评为体育积极分子，50名文娱积极分子，48名优秀班队干，48名优秀值日生，64名文明标兵生，60名进步生，62名读书积极分子。第2篇：上半年度德育工作总结年上半年度德育工作总结 昆山市第二中学 德育处以中央七号文件精神为指导，今年上半年，我校深入贯彻落实_大决议精神和局年中小学德育工作意见，全力落实“德育就是第一生产力”的理念, 进一步巩固“育人为本、德育为首”理念，重点落实昆山市中小学德育规程，加强德育队伍建设，强化规范管理，完善学生行为规范养成，创新开展学生社团建设和活动，组织实施节水型学校创建、中华经典诵读活动的实施方案、校园文明行动日、班级文化布置评比，继续围绕“做一个有道德的人”主题和常规“月主题”实践活动，有计划地开展了思想品德、法纪安全、心理健康、环境保护等，推动了学校德育工作的观念创新、机制创新和体系的完善，切实提高了德育工作的针对性和实效性，保障了我校今年上半年的教学工作稳步前进。 半年来，我处围绕计划，主要开展了以下几个方面的工作：一、完善班主任培训机制1每月召开一次班主任例会，加强对班主任校本培训。通过班主任例会，加大对全体班主任的校本培训力度，继续宣传、贯彻中央文明办“做一个有道德的人”主题实践活动的精神，提升班主任的德育理论水平，优化班级管理办法，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性和有效性。 2继续设立副班主任岗位，加强班主任储备建设机制。为了加速培养班主任储备力量，提升其管理艺术，学校以个人申报、学校选派的方式继续聘请了36位青年教师担任副班主任，精心选培班主任储备人才。（1）加强新老结对班主任的日常交流，以观摩、听课、参加集会、参与接待家长等实践形式继续进行岗位培训；（2）德育处加强考核，每学期副班主任提前上报并独立举办了至少1次主题班会，多次组织副班主任观摩了优秀主题班会。 3选派青年骨干外出培训学校不定期地外派班主任青年骨干参加高级培训。分别于年1月和4月，组织多名班主任青年骨干参加了由班主任杂志社主办的“探索优秀班主任成长的途径与方式高级研修班”，到苏州聆听专家学术报告，进行了研 。演讲、英语角、地理探究、生物探究、机器人、动漫、创作社、电子制作、程序设计、开放式阅读、讲坛等四大类近30个学生社团，为学生搭建展示个性特长的活动平台，满足学生多元的发展需求。学校通过家长学校、告家长书、广播会等形式广泛宣传，取得了广大家长的理解与支持。为进一步丰富学校社团活动内容，年5月8日，我校邀请昆山市集邮协会来校隆重举行了“集邮文化进校园”活动启动仪式，并开设了集邮文化系列讲座。会后，同学们有序地参观了资深会员们带来的部分专题邮票展，让同学们进一步亲近了邮票文化。四、继续开展“做一个有道德的人”主题实践活动在省市两级文明办和局的有力指导下，我校围绕 “做一个有道德的人”主题，结合自身资源，着力开展了“主题月”、学校品牌和特色活动等多项道德实践活动。活动形式多样，内容丰富多彩，深受未成年人欢迎。其中影响力较大的有新年短信创作大赛、“清明节”“母亲节”“学_雷锋”等网上寄语活动、“家在苏州文明餐桌行动”、评选“校园美德之星”等。（一）围绕重大节假日，以文学促德行升华1年寒假期间，我校通过网上公告、班级发动、个人参与等诸多方式，积极倡导“会休息、会自学、会健体”三会精神，针对自身实际需要，每人制订了一份寒假三会计划，促进良好作息_惯的养成。继续动员全校学生参加“缤纷的冬日”主题，积极动员学生参加了苏州市网上家长学校在寒假期间组织开展的“金蛇报吉”祝福信息发送活动，2人获优秀信息奖。2于4月清明节期间组织1700多名学生参加了苏州市网校举办的“缅怀先烈，传承文明”主题网上祭奠活动,；5月母亲节到来之际，动员全校学生参加了苏州网校开展的“母亲为我做过”感恩母亲主题；6月组织1700多人参加了中央文明办举办的第三届“向雷锋学_做美德少年”网上签名寄语活动。（二）评选宣传先进，榜样带动群体为了进一步提升学生道德水准，激励全校同学切实践行“做一个有道德的人”的倡议，充分发挥优秀学生的示范引领作用，我校继续开展了“校园之星”评选活动。本学期先后评选出尹顾桑雨等70名学生被评为“校园志愿之星”；费倚晨等108名“校园美德之星”，其中“孝敬父母”14名，“文明礼仪”25名，“团结奉献”40名，“热爱劳动”12名，“勤俭节约”17名。我校把“校园之星”的先进事迹发布在网上予以展示，扩大了市二中“校园之星”的影响，有效地鼓舞了德才兼备、德育为首、学有特长的学生发展势头。4月份，我校又评选并公示了沈十雨等17名苏州市、昆山市三好学生和优秀学生干部及2个先进集体；团委分层举行了团知识和团干部培训，在初二、初三各班发展新团员。这些都进一步扩大了学_榜样的范围，有力地呼应了“做一个有道德的人”主题实践活动。（三）创新开展“日行一善”志愿者活动。年上半年，学校继续大力开展“青年志愿者”岗位，以“参加实践、服务社会”为宗旨，继续采取按需招募的原则，在54个“班级卫生员”、108个“五项评比校园监督岗”、100个“图书馆管理员”、37个鼓号队员和升旗手、2个领操员等志愿者岗位基础上，新添了72个“文明就餐”协管志愿者岗位，既配合学校的管理需求，又培养了学生的公益心和主人翁意识。加上两次签名仪式等20个临时志愿岗，本学期累计设置校级志愿岗391个。各班常规管理岗位则全员参与。2-3月，学校组织开展了“日行一善”“我在社区服务”摄影大赛，鼓励广大同学进社区、进弱势家庭因地制宜地开展公益服务。有的记录了帮助孤寡老人捶背聊天的温馨一幕，有的记录了帮助环卫工人一起清扫小区道路的辛勤努力。经过层层筛选，共评出14名同学分获一、二、三等奖。3月，我校团委重点开展了“学雷锋、讲文明、树新风”宣传实践活动。通过“学雷锋志愿者在行动”集体签名、“学雷锋”主题班会、“学雷锋”手抄报评比等活动和实践体验，着力塑造讲文明、重礼仪、团结友善的学生新形象，从中评选出尹顾桑雨等70名“校园志愿之星”，有力地推动了我校形成讲文明、树新风的校园文明新风尚。据统计，年2-6月，各类已登记的好人好事统计有54件，学生65人次。广大同学继续发扬二中校园新风尚，拾金不昧好品格。其中先进典型： 3月14日，初二（16）班张奕琪同学在校捡到饭卡 670元； 3月15日，初一（2）班石意睿、史云州在校捡到一只手机； 4月8日，初一（5）班陈凯涛、姚一凡捡到内有80元的钱包； 5月24日，初二（6）班鄂刘豪同学捡到内有100元的钱包。（四）扎实做好洒扫应对、美德少年等活动我校继续坚持双周劳动大扫除制度，保持校园美好环境，不断提升同学们热爱劳动、热爱校园的行为水平。在日常管理、五项评比、洒扫应对、日行一善等活动中，涌现一批批先进典型人物，学校在各班推荐申报的基础上，三月底评选出尹顾桑雨等70名“校园志愿之星”； 六月初评选出费倚晨等108名“校园美德之星”（其中“孝敬父母”14名，“文明礼仪”25名，“团结奉献”40名，“热爱劳动”12名，“勤俭节约”17名）；期末评出了各班单项积极分子432名。6月下旬按照上级部署，组织了“校园道德讲堂”系列活动，通过展板参观、学校宣传动员、开设道德讲堂、撰写活动后感等丰富形式，以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要宣讲内容，促使我校学生广泛参与、乐于参与，从中受到了，品德认知得到了提高。五、抓好主题月和常规活动（一）隆重的爱国主义、集体主义13-4月，组织全校学生参加以 “缅怀先烈，传承文明”为主题的清明节网上祭奠活动，通过新颖、便捷的方式，引导学生继承先烈遗志，弘扬革命传统和爱国主义精神。学生实际参与人数超过1800人。23-6月，我校各年级在学校艺体馆累计举行了五场学生集会。分管校长、德育主任等分别作了重要讲话。集会主要就各年级教学现状做了细致的分析和总结，尤其对学生的文明礼仪、卫生_惯、责任意识等提出了更明确、更高的要求。通过集会，同学们在加强自身综合素养的同时，大大增强了集体主义意识，增强了读书报国的思想动力。36月20日中午，学校组织全体在校学生观看了“神舟十号航天员太空授课”视频。昆山日报记者也来校进行了现场采访。观看直播活动大大激发了青少年的民族自豪感和爱国热情，增强爱科学、学科学的兴趣，提高了科学素质。46月30日上午，学校全体师生通过电视广播，隆重举行了-学年度休业仪式暨初三毕业典礼，通报了教学活动成绩，现场进行了优秀学生、优秀志愿者的颁奖活动。（二）加强法纪安全1创建“青少年法治文化活动示范点”，打造法治长廊，开展法制主题班会、实践等活动，积极筹备组织参加检察院“暑期法制学校”和两次法治文艺（作品）市级比赛。2年1月至6月，学校多次通过国旗下讲话、广播会、家长会、告家长书和家校通短信平台，进行校园安全。第3篇：新版度第二学期教学工作总结学_-好资料毛家庄小学-学年度第二学期教导工作总结一、二、指导思想和工作思路一学期来我校教导工作以科学发展观重要思想为指导，深入贯彻国务院关于基础改革与发展的决定，部基础课程改革纲要（试行），紧紧围绕局教研工作计划和中心小学工作计划，落实科研和课改目标，扎实推进素质，以科研推动课改，用课改促进科研、带动教师素质提高，实现教学的高质量目标，扎扎实实地开展了一系列着有成效的工作，以全面提高教学质量、促进学生全面发展为根本宗旨，充分发挥研究、指导、服务的职能，提高工作的主动性，努力把新的教学理念运用于教研工作，指导于教改实践，服务于学校，为学校课改、校本教研、教学改革提供有效指导，为全中心校全面、和谐、可持续发展做出新的贡献。圆满完成了年初计划制定的各项工作。 三、四、重点任务的实施情况1、深化课程改革工作，加大新课程改革的研究力度。本着“实用、高效”的原则，紧紧围绕课改提高科研的实效性。根据科研“重点转移”的要求。本年度的教学研究以校本研究为主，走以促研、以研带训；以教促研以教带研的教研、培训之路，很大程度挖掘学校更多 学_-好资料的潜能，发挥教师的主体作用，利用学校的资源条件，建立了充满生机与活力的校本教研制度。我校从工作的实际出发，从课改中遇到的实际问题出发进行专题研究，比如实验年级识字教学的问题；学生的学_活动和生活实际密切结合的问题；怎样转化差生的问题；解决了目前需要我们研究和解决的实际问题。在多形式的解决问题的过程中实现对校本教研的开展。开展了教师学_教研的“六个一”活动（每节课后要记一段教学札记；每月撰写一篇教学文章，召开一次专题研讨会；每次教研活动解决一个实际问题并提出一个思考问题；年轻每人每学期只少上一堂研讨课；每学期记一万字的业务学_笔记；一学年阅读一本原著）和“分片联动对口帮扶”教研活动（城乡之间，我校与其它校之间）。严格落实校长为学校教学研究第一责任人制度，校长既要当好学校教学研究的主角又要做好配角，对下要深入课堂，走进课堂了解教学实际，解决教学实际问题，对上面全面掌握课改动态，组织领导课改工作顺利进行。学校对住宿生采取晚上集中补课的办法予以帮助，通过努力所以学生学_惯、学_成绩都有了提高，一年来组织6次教学研讨活动，教研组也要根据实际精心组织本组的课改研讨活动，指导并组织新教师上好汇报课和研讨课，学校骨干教师对新教师跟踪指导，使新教师一年入格。2、加快了校本课程的研究开发力度，规范完善综合实践课内容。把校本课程的开发、综合实践课程的规范作为培养学生特长，发展学生个性，展现教师教研能力，展示学校特色的主阵地，校本课程的开更多 学_-好资料发依据我省义务阶段地方课程实施意见（征求意见稿）的精神，结合了当地的生产、生活地理环境、人文资源以及学校师资、设备等优势，确定课程门类和内容。综合实践活动注重了校内外资源的开发、利用，进一步充实信息技术、研究性学_、社会实践劳动与技术等内容，每周按排30分钟学_时间。增强了教学的目的性、体现目标性、追求教学的规范性。3、建立了新的评价、考试制度，保障课改健康发展。建立了适应新一轮教改理念需要的学校评价与考试制度。制定了完善适合新课程理念，有利于提高学校质量的评价方案，有利于教师与学生发展的评价特点。4、及时总结课改经验，拓展课改成果。三年多的实践给我们带来了许多成功经验，和许多值得思考和研究的问题，面对成功与失误，反思与困惑。对新课改试验认真总结，总结出了适合我校增长率发展的成功案例，及时推广，达到典型引路的目的。积极参加了县局十月份进行小学优质课竞赛活动。在九月份中心校全校范围内进行的评选取活动中，我校教师闫正文获得了优秀教师的称号。做好了新课改档案资料库建设，注重各类资料的收集、整理。5、狠抓立项课题落实，促教学研究质量。要求全体全体教师针对各自的实际制定出切实可行的课题研究项目。继续深入研究“愉快教学”、“成功”、“系列题组教学的变式训练”、“自主-合作-探究”等多种教学模式和方法。已经实施的项目要及时总结、推广，加快教研教改步伐。学校教研组要按照分工抓好各自负责的课题研更多 学_-好资料究，保证课题研究扎实有效，争取课题研究出成果，我校于五月份在充分论证的基础上上报切实可行的校级教研课题。6、加快骨干教师队伍建设培养教学的中坚力量，培养了一名中心校级的骨干教师或学科带头人，学校坚持培养、培训并重，按照“骨干教师评选标准”严把骨干教师质量关，坚持宁缺勿滥的原则。骨干教师进行动态管理每五年全面考核一次，不合格者取消骨干教师资格。7、抓好教师新课改培训，业务培训和技能培训。充分利用现代远程工程设备，经校本培训为依托，加大农村小学培养力度，学校的微机室每天晚上开放，为教师学_技术计算机提供场所。新老教师结对帮教、新教师的上岗培训等工作，切实提高了教师业务知识和教学能力。8、积极准备，在中心小学六月份的“科技五小”作品展评活动中我校教师分别获得书画二等奖和三等奖。教师排球获得第三名的好成绩。通过作品征集和展评，培养了学生全面发展，特长发展中的能力。9、教学质量是学校教学的生命线，根据我校的实际情况，制定各年级教学质量的奋斗目标。特别做好后进生和学困生的转化工作，并把此工作纳入教师考核之中。严格把关，做好学龄儿童的入学工作，学前班、幼儿班定率子，每学年进行四次考试，把抓好一批低年级学更多 学_-好资料生的教学质量作为学校教学质量常抓的第一关。通过狠抓三年级、六年级教学质量调动其他年级教学质量的稳步提高。小学毕业检测成绩稳中有进，学校整体教学质量在上一年的基础上提高了2个百分点。三、常规工作的开展情况1、开齐课程，开足课时，落实实验方案。学校要按照“课程及设计比例”正确按排学科课时，在狠抓双课及格率的同时，保证非统考课程、综合课程、校本课程的课时质量，坚决杜绝用牺牲非统考课课时加补统考科目课时的做法。各学科在备、讲、辅、改等教学过程上下功夫，在评价激励机制上做文章，建立通过狠抓非统考学科的教学法过程管理，质量管理来实现学生全面发展的质量意识。今年继续做好各年级语数英课的统考工作、六年级的抹底考试，全面实现整体教学质量在原来的基础上上升2%的目标。年终考核时，体育课以五项达标为核心，五项都达标，优秀率达40%以上。2、进一步加强了学生的阅读活动,学生的读书量高年级达3万字，中年级达2万字，低年级达1万字。通过各种行之有效的手抄报、故事竞赛、读书交流、发表小作品等活动形式，激发学生的读书兴趣，提高学生采集、处理、利用信息的能力。3、结合期中、期末命题考试，改革了评价方法。对学生采用多元化（教师、学生、家长）、多侧面（试卷、平时、课内、课外）全方位的评价，评价有利于学生成长。更多 学_-好资料4、促进了本年度教研、培训任务的落实，把学校课改工作作为学校的重要工作来抓，做好校本培训、校本教研工作。5、严格学生用书征订管理，杜绝乱订学生用书现象。严禁教师变相让学生购买教材以外的一切教辅资料的行为。毛家庄小学更多第4篇：港区初级中学度第二学期德育处工作总结港区初级中学度第二学期德育处工作总结伴随着改革的不断深化，素质的全面推进，至第二学期的德育工作，在校党支部、校行政的正确领导下,以理论和全教会精神为指导，继续认真贯彻和落实中小学德育规程和我校三年发展规划，以德治校，注重养成育，进一步完善我校德育工作特色，即以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动人；以切实可行的行为规范引导人。以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，营造港区初级中学“勤学奋发、求实进取”的文明校园。一学期中我们主要作了以下几点工作：一、常规1、新学期进行常规系列，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。2、为形成一个良好的班风、年级风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学_贯彻德育规程、中学生守则、中学生日常行为规范以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为_惯，发现问题及时处理。3、积极协调家庭和社会，开办好家长学校分期分批给家长上课，帮助家长树立正确的思想，提高对素质的认识水平，抵制社会大小环境对学生的不良影响。4、认真上好每一节班会，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，没有教案不准进课堂，学校要严格检查班会教案。每班每学期选定一个主题班会，由德育处统一安排时间，并组织部分班主任和行政领导观摩、评比。5、进一步利用好校园广播、板报、墙报、闭路电视以及校外活动基地等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明_惯、遵纪守法等方面的，以提高学生各方面的素质。本学期组织七、八年级同学观看电影少年特工队、太行山上，加强学生的爱国主义6、加强对学生的行为养成，培养学生的自我管理能力，充分发挥共青团、文明监督岗的职能作用，文明监督岗继续参与学校班级日常工作的检查与评比，德育干部值班人员认真上岗，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。7、面向全体学生，继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动，经常的、耐心的、细致的做好学生的思想工作，坚决杜绝违犯原则行为，对学生也要做到忌事忌语不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，采取多种方法严格控制个别学生不上课和严重违纪的现象。德育处建立典型学生跟踪档案，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。8、德育处深入到各年级、班级开展调查研究工作帮助薄弱班级、年级抓好日常管理工作，本学期每周一次对全校班级进行评估检查，并评出文明班集体。每周检查情况反馈各班主任。9、有计划的培养各班班干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生学生的功效。10、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班校会情况、各种上交资料等，每月向全校公布，并计入班主任业绩档案中。班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。坚持开好每月两次班主任例会（传达上级精神，班主任学_会，班主任工作汇报会）。利用班主任例会时间加强对青年班主任的培训，使班主任工作： A、班级管理，讲求实（从实际出发，实事求是），细（细致入微）牢（定规矩并抓牢，不松懈） B、活动，讲求丰富多彩，体现主体性，时代性，实效性，针对性以及创新精神。 C、问题学生的转化，讲求个案处理，（要爱每一个学生并重视儿童心理，有一竿子插到底的精神），定于学期结束召开师德经验交流会，要求班主任班主任每学期撰写德育论文至少一篇。二、注重德育研究与实践，构建德育管理新模式1、加强学校德育工作的领导，健全德育工作领导小组，定期召开会议，研究部署学校思想政治工作；构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍，充分发挥班主任的骨干作用，抓好班级管理，发动全体科任教师参与思想政治工作，强调人人都是德育工作者，共同做好育人育心工作。定期召开班主任会议，研讨交流德育工作的针对性、实效性。学校构建了“一个中心、三条主线”的德育管理新模式，即围绕培养学生“如何做人”这一中心，通过德育领导小组、德育处、年级组、班主任为主线的正面思想；以校长室、教导处、教研组、任课教师为主线的学科渗透；以团委、学生会、为主线的学生自主，提高学生的政治思想觉悟和道德素质水准。2、密切与家庭、社会的联系，形成社区网络，充分发挥社会力量，加强综合管理，强化德育效果。学校制订了学校、家长、班主任三点一线管理制度， 成立了家长学校，定期对“家委会”学员进行培训，每学期分年级召开一次家长会，使家长明确学校管理措施，共同商讨家庭和学校相结合的有效途径。6月24日，我校邀请了_四中著名家庭专家肖宇赫老师来校作讲座，聆听专家的讲座，拓宽了家长的视野，家庭意识也进一步得以提升，使与会家长深感获益匪浅。还设立了特殊学生档案，利用家校联系手册，加强对特殊学生的帮教，以保证后进学生在思想和学_上不断提高，纠正错误的观念。每逢节假日印发告家长信，或通过家校路路通，明确假期要求以及家长的管理职责，要求家长配合学校加强管理，并签署好意见，及时反馈到学校，真正做到离校不离教。并开发德育资源、丰富德育内容、拓宽德育途径，建立校外德育基地，认真组织学生走出校门，参加社会实践，做到定时间、定地点、形成制度，让学生在实践中锻炼成长。本年度学校组织学生参加各种征文活动，顾铭思嫣同学的绣花的乐趣在第七届“世纪杯中学生作文大赛”中获三等奖，杜笑竹同学的挺胸迎接春天的阳光在全球华人中学生征文大赛中获二等奖，陈丽华、刘婷同学在张2 家港市市青少年读书节主题征文活动中分获一、二等奖，陈嘉、丁培培同学在张家港市市交通安全征文活动中获二等奖，杜笑竹、陈超同学在张家港市远离烟草征文活动中获三等奖。3、本着“抓日常、重养成、讲实效”的原则，一方面针对不同年级、不同年龄学生的认知水平，由低到高，由浅入深，注重层次，循序渐进开展工作。另一方面，开展创建“文明学校”活动，通过“五项评比”活动，推动养成的落实。学校在坚持团委、总务处的常规管理月评制度的基础上，执行“校园文明监督岗”制度，突出卫生保洁，不吃零食、文明礼貌等方面的检查抽查，加强文明学生、文明班集体的评比工作，使学生的行为_惯和校容校貌得到了进一步改善。学校每学期举行“法制周”系列活动，各班召开主题班会，学校举行“法制故事会”比赛，请派出所、司法部门等德育基地领导来校作法制讲座，开展法制咨询活动，依托创建活动，增强学生的法制观念和意识。学校积极开展“献爱心”活动，设立了“爱心助学基金”和爱心箱，学校每学期都发动全体师生奉献爱心，资助贫困地区的学生和本校特困生。通过一系列宣传和系列活动，提高了学生的思想道德素质。4、注重学生心理健康，学校成立学生心理健康咨询室，制定全校学生心理健康教工作规程，有专门的心理辅导老师，扎实开展学生心理咨询活动，养护学生健康心理，提高学生心理素质。使学生生理、心理都健康成长。5、充实团组织，发挥团组织的作用，组织广播站、文学社、青少年志愿者等学生社团组织，培养学生自主能力，活跃校园气氛，进一步加强对文明督导队的工作指导，抓好学生日常行为规范的各项检查评比活动，提高了学生自我管理、自我发展、自我服务的能力，促进良好校风的形成。本学年，凌涛同学被评为“苏州市三好学生”，乔彦昭同学被评为“苏州市优秀学生干部”，陈炎飞等十三位同学被评为张家港市三好学生，袁筱卉、吴石英同学被评为“张家港市优秀学生干部”，初三（7）班被评为张家港市优秀班集体。6、结合节假日的纪念、庆祝活动，各时期的形势、热点大事，多方创设机遇，开展形式多样的第二课堂活动，以活动为载体，加强尊师重教、爱党爱国、诚实守信、革命传统、安全、社会实践、劳动观点等专题，寓品德、艺术于活动之中。本学期学校组织了怀念系列活动，参加了张家港市“知荣辱，学做人”演讲比赛，在比赛中刘 刚、刘建超同学分获一、二等奖。7、紧跟教学改革新形势，以新课程改革理念为指导，结合校情不断研究新情况，改变旧模式，探索新措施，加强德育工作的针对性和时效性。学校积极参加校园文化先进学校、语言文字规范学校创建，注重运用校园文化建设和班级文化建设，引导学生自己去发现美、创造美，净化学生的心灵，提高学生的修养。学校以课间操、眼保健操和课间跑评比为抓手，进一步扩大校园文化的内涵，本学年学校在张家港市中小学优质课间操评比中荣获初中组二等奖 。班级文化建设也进行得有形有色。学校充分发挥“隐形课堂”育人功能，狠抓教室文化建设，让墙壁说话，让教室育人，收到“润物无声”3 的效果。学生自制自办的橱窗和黑板报，常可看到自己的劳动成果书法、绘画、摄影作品。校园文化以境育人，以情动人，起到了潜移默化、春风化雨的效果。顾铭思嫣、陈超同学在市学生中国画比赛中分获二、三等奖，黄天柱同学在张家港市中小学生车辆模型比赛中获三等奖。三、加强德育科研课题的研究1、参加全国科学“十一五”规划课题农村初中特殊学生心理问题的研究。2、定期召开研讨会，使德育工作更具科学性，时代性.四、创建和谐优美的校园环境加强校园卫生工作，落实责任到班，作到“三打扫、两维护”，坚持每天两次检查，使校园环境卫生有了较大改观。继续搞好综合治理，借助社会有关力量搞好周边环境，继续搞好我校与港区派出所警民关系，强化保卫制度，增强打击力度，使我校的周边环境好转，杜绝打架事件。强化上学期课间学生出校园，必须有班主任开条的制度，保证正常的教学秩序。学生自己动手，整治校园环境，通过为教学楼命名，为学校道路命名，在花池内树了一些标语牌，使校园环境大为改观，同时在花池内树了一些标语牌，加强了校园文化建设。协助体育组搞好各类体育比赛，比赛中渗透德育内容，营造德育氛围。五、今后设想 （1）统一认识。统一教师对德育工作重要行性的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。（2）强化实践。德育工作只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。港区初中德育处年7月小二班第二学期教学工作总结第二学期末教学工作总结二年级德育教学工作总结第一学期（共5篇）第二学期教学工作总结高二第二学期教学工作总结