关于数学操作游戏的实践——《比较大小——谁能装进去》

数学操作游戏的实践探索活动名称：球能装进去吗实践过程记实： 在球能装进去吗这个活动中，我为孩子提供各种不同大小的瓶子，盒子，大小口不等的容器以及各种袋子、帽子等和生活中常见的物品以及区角材料、玩具。在装物品的过程中，我发现孩子能够一直不停的装物品，其中有一个问题，孩子会选择带口的盒子和瓶子还有容器去装物品，几乎没有孩子会选择袋子去装物品，我拿了一个大型的玩具让孩子帮我，找找有没有能把它装进去的东西，朵朵开始寻找盒子去装发现他们的口都太小根本不能装进去，她不停的寻找，最后终于拿起了塑料袋，兴奋地说：“老师你看我把它装进去了”。在装的过程中我还发现杨瀚博选择了小口的水壶去装东西，我问他发现了什么，他说：“这个能装进去”，他拿着小的玩具，我重复说：“是这个小一点的玩具装进去了吗”他说：“是的，这个小一点的口子能够装进去，这个大一点的和长一点的装不进去”。我告诉他能够多用材料试一试，他便会尝试寻找更多的物品和玩具去装。在这个活动中我也发现，孩子会选择很多成人想不到的物品去装东西，例如：很多孩子会选择用贝壳装。在这个活动中，孩子的表现是会去尝试，会去用不同的物品去装并且感到很快乐，并愿意操作。