教科版科学六上滑轮组ppt课件

教科版小学科学六年级上册要把钢材、木料、要把钢材、木料、水泥等运到楼上通水泥等运到楼上通常会怎样做呢？常会怎样做呢？问题：利用一只滑轮来提升问题：利用一只滑轮来提升物体，他有几物体，他有几 种方法？他种方法？他所运用时有什么特点？所运用时有什么特点？定滑轮：定滑轮：不能省力，但可改动了力的方向。不能省力，但可改动了力的方向。动滑轮：动滑轮：能省力，但不能改动力的方向。能省力，但不能改动力的方向。能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？起来，使它们即省力又方便呢？把动滑轮和定滑轮组合在一同运用，把动滑轮和定滑轮组合在一同运用，就构成了滑轮组。就构成了滑轮组。组装方法组装方法绳子的自在端最后必经过每一个的滑轮。绳子的自在端最后必经过每一个的滑轮。想一想：想一想：滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？用我们的研讨结果解释，为什么塔式起重机可用我们的研讨结果解释，为什么塔式起重机可以吊起那么重的物体？以吊起那么重的物体？生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮有趣的游戏有趣的游戏 我们发现了什么有趣的景象？怎样解释这我们发现了什么有趣的景象？怎样解释这种景象？种景象？