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诗句欣赏 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（王冕）（王冕）遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。（王安石）（王安石）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（毛泽东）（毛泽东）红梅不屈服，树树立风雪。红梅不屈服，树树立风雪。（陈毅）（陈毅）学习要求 读准生字新词 正确、流利、有感情的朗读课文。思考作者在文章中回忆了外祖父的哪些事？幽芳幽芳 葬身葬身 腮边腮边 欺凌欺凌 磨难磨难 灵魂灵魂 手绢手绢 眷恋眷恋 梳理梳理 华侨华侨 衰老衰老 秉性秉性 想想看：想想看：Q：作者在文中回忆了外祖父的哪些事？：作者在文中回忆了外祖父的哪些事？第一件事：第一件事：外祖父教小外孙女读唐诗宋词，读外祖父教小外孙女读唐诗宋词，读着读着就流出眼泪。着读着就流出眼泪。第二件事：第二件事：外祖父分外爱惜外祖父分外爱惜“墨梅图墨梅图”。第三件事：第三件事：外祖父因年老不能回国而难过。外祖父因年老不能回国而难过。第四件事：第四件事：离别前，外祖父把离别前，外祖父把“墨梅图墨梅图”送给送给外孙女。外孙女。第五件事：第五件事：临别时，外祖父又把绣着血色梅花临别时，外祖父又把绣着血色梅花的手绢送给外孙女。的手绢送给外孙女。想想看：想想看：Q：作者在文中回忆了外祖父的哪些事？：作者在文中回忆了外祖父的哪些事？吟诗落泪吟诗落泪珍爱梅图珍爱梅图思国伤感思国伤感赠墨梅图赠墨梅图送梅花绢送梅花绢 在作者的记忆中，外祖父是一个爱梅的人，你能从哪能地方体会到这一点呢？我们可以在充分阅读的基础上用这些方法：（1）、联系上下文；（2）、抓重点词句（3）、联系自己的生活实际；（4）、用朗读的方式；（5）、其它自己喜欢的方法。课文除了写外祖父挚爱梅花还写了外祖父几次哭了，请找出来读一读。抓住“三”、“二”、“一”解读课文三：三：外祖父三次落泪外祖父三次落泪二：二：外祖父的两件珍品外祖父的两件珍品一：一：祖孙的一次长谈祖孙的一次长谈1、外祖父第一次落泪：外祖父第一次落泪的原因是什么？外祖父第一次落泪的原因是什么？独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。春草明年绿，王孙归不归。春草明年绿，王孙归不归。自在飞花轻似梦，无边丝语细如愁。自在飞花轻似梦，无边丝语细如愁。外祖父为什么读到这些诗句就落泪了呢？外祖父为什么读到这些诗句就落泪了呢？触动了外祖父的思乡之情。触动了外祖父的思乡之情。请简要说说你对这些请简要说说你对这些诗句的理解诗句的理解？春草明年绿，王孙归不归。春草明年绿，王孙归不归。明年春天绿草如茵的时候，您会不会回来？明年春天绿草如茵的时候，您会不会回来？自在飞花轻似梦，无边丝语细如愁。自在飞花轻似梦，无边丝语细如愁。在空中随风飘舞的飞花，轻得好像夜里的梦，在空中随风飘舞的飞花，轻得好像夜里的梦，漫无天际落着的雨丝，细的好像心中的愁绪。漫无天际落着的雨丝，细的好像心中的愁绪。外祖父为什么要让作者读诗？你从这些诗句外祖父为什么要让作者读诗？你从这些诗句中体会出外祖父怎样的中体会出外祖父怎样的思想感情思想感情？接受中华文化的熏陶接受中华文化的熏陶思念家乡、思念祖国的思想感情思念家乡、思念祖国的思想感情 2、外祖父第二次落泪：Q Q：同学们：同学们,如果你就是外祖父如果你就是外祖父,在外漂泊数十年在外漂泊数十年,朝朝思暮想回故乡思暮想回故乡,如今自己的女儿、孙女就要离开自如今自己的女儿、孙女就要离开自己回祖国去了己回祖国去了,而你却因年事已高不能回国。此刻而你却因年事已高不能回国。此刻,你会想些什么呢你会想些什么呢？3、外祖父第三次落泪：Q Q：如果你就是外祖父：如果你就是外祖父,看着自己的女儿、孙女已看着自己的女儿、孙女已登上即将启程的轮船登上即将启程的轮船,而自己就要与他们天各一方而自己就要与他们天各一方,你赶上了船你赶上了船,拉着自己的女儿和孙女拉着自己的女儿和孙女,有什么要叮有什么要叮咛呢咛呢?对远方的祖国对远方的祖国,有什么要表达呢有什么要表达呢?墨梅图，梅花手绢墨梅图，梅花手绢Q1Q1：他对这两件藏品有着怎样的感情？：他对这两件藏品有着怎样的感情？珍珍 爱爱从哪些词句可以看出外祖父对梅花的珍爱？从哪些词句可以看出外祖父对梅花的珍爱？找一找：找一找：1、唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人、唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。碰也碰不得。2、我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上、我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。3、有生以来，我第一次听到他训斥我妈：、有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”4、训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子、训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。慢慢抹净。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。Q：这三句话分别是对外祖父什么的描写？：这三句话分别是对外祖父什么的描写？神态，语言，动作。神态，语言，动作。Q:Q:既然要赠送，为什么不一起送，直到既然要赠送，为什么不一起送，直到“我我”登上轮船时才送第二件珍品呢？登上轮船时才送第二件珍品呢？反映了外祖父复杂的情感，体现了他对珍品无比的爱惜。反映了外祖父复杂的情感，体现了他对珍品无比的爱惜。女儿和外孙女走了，自己就要与她们天各一方，真想留女儿和外孙女走了，自己就要与她们天各一方，真想留一件珍品陪伴自己，以解心头的寂寞。但想到自己已风一件珍品陪伴自己，以解心头的寂寞。但想到自己已风烛残年，真担心这件珍品不能回到祖国。因此，还是忍烛残年，真担心这件珍品不能回到祖国。因此，还是忍痛割爱送给了痛割爱送给了“我我”。Q：外祖父为什么爱梅花，它到底代表了什么？：外祖父为什么爱梅花，它到底代表了什么？梅花的精神梅花的精神：旁的花，大抵是春暖才开花，她：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！最有骨气的！梅花代表着中国人的精神梅花代表着中国人的精神：几千年来，我们：几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样他们就像这梅花一样_不管历经多少磨难，不管受到怎样不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节低头折节在侵略者面前低头，在侵略者面前低头，就不配做中国人！就不配做中国人！杨靖宇杨靖宇人生自古谁无死人生自古谁无死留取丹心照汗青留取丹心照汗青文天祥文天祥苏苏 武武受尽屈辱十九年受尽屈辱十九年爱国之心永不变爱国之心永不变比较课文的第一自然段和最后一个自比较课文的第一自然段和最后一个自然段，看看发现了什么？然段，看看发现了什么？阅读思考阅读思考第一自然段第一自然段由梅花想到了漂泊他乡由梅花想到了漂泊他乡的外祖父；的外祖父；最后一个自然段最后一个自然段又是由梅花图想到又是由梅花图想到身为华侨的外祖父的那颗眷恋着祖身为华侨的外祖父的那颗眷恋着祖国的心。国的心。首尾呼应首尾呼应“梅花魂梅花魂”的内涵是：保持的内涵是：保持梅花的品格，保持中国人梅花的品格，保持中国人的气节。以的气节。以“梅花魂梅花魂”为为题点明中心。题点明中心。我的中国心我的中国心 河山只在我梦萦，河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，祖国已多年未亲近，可是不管怎样可是不管怎样 也改变不了我的中国心。也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切我的祖先早已把我的一切 烙上中国印。烙上中国印。长江，长城，长江，长城，黄山，黄河，黄山，黄河，在我心中重千斤，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，无论何时，无论何地，心中一样亲。心中一样亲。流在心里的血流在心里的血 澎湃着中华的声音，澎湃着中华的声音，就算身在他乡就算身在他乡 也改变不了我的中国心。也改变不了我的中国心。假如你是莺儿，想像外祖父寄托怎样的思乡之情呢？在祖国日益繁荣的今天你最想告诉外祖父和众多华侨什么呢？把自己的想法写下来。写话练习
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