练习使用显微镜导学案

第二单元 第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜学习目标 ：1、认识显微镜的结构和作用 2、自主学习，小组合作，学会规范操作显微镜的方法，爱护显微镜重点：显微镜的使用方法难点：规范使用显微镜，并观察到物像课时：1课时一、 预习生成：先通读教材“练习使用显微镜”的全部内容，观察显微镜的构造，再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。（完成预习生成的同时将知识点在书上勾画好）1、显微镜的支持部分包括： 其中载物台是放置 的地方，中央有通光孔，两旁各有一 个压片夹用于固定所观察的物体。2、镜筒：上端装 ，下端有转换器，在转换器上装有 ，后方有准焦螺旋。粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小，用于微调。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。3、从目镜内看到的物像是 ，一台显微镜的 与 放大的倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大 ，观察到的物像就 ，但观察的视野范围就 4、取镜安放：（1）右手握住镜臂，左手托 。（2）把显微镜放在实验台上距边缘 7厘米，略偏左。安好 。 5、对光：（1）转动 ，使低倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台保持 （2）把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视 内，右眼睁开。转动 ，使光线通过通光孔，反射到镜筒内。通过目镜可以看到 。6、观察：（1）把所要观察的玻片标本放在 ，用压片夹压住玻片标本要对通光孔的中心。（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。（此时眼睛一定要看 ）（3）左眼向目镜看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动 ，使看到的物象更加清晰。7、清洁收镜：（1）实验完毕把显微镜的外表擦干净，擦镜请用 （2）转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒下降到最低处，放进镜箱里，送回原处。二、合作探究：（我思考，我收获）1、在不同强度的关线下，怎样调节反光镜和遮光器？2、显微镜下看到的“上”字与玻片上的“上”字有什么不同？3、显微镜的结构中起调节作用的结构有哪些？如何操作？4、描述显微镜的光学部分及其作用5、使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？三、检测反馈：（有效训练，反馈矫正）（一）、选择题1、在显微镜下观察临时装片时，见物像偏上、偏右，为使物像放正中，应将装片（ ）A、往下、往右移 B、往上、往右移C、往下、往左移 D、往上、往左移2、显微镜把物象放大倍数=物镜倍数目镜倍数完成试题：物镜放大倍数为10，目镜为15，它的放大倍数是（ ）A、10倍 B、15倍 C、150倍 D、25倍3、在显微镜下放大倍数越小，看到的细胞数目越多，反之。完成题：下列是显微镜的目镜和物镜的倍数，看到细胞数目最多的一台显微镜是（ ）A、10 40 B、5 8 C、10 10 D、15 406、如果在目镜为5 、物镜为10时显微镜视野观察到的数目是9个细胞在把目镜改为15 视野里细胞数目是（ ）A 3个 B 5个 C 7个 D 9个7、刘然在显微镜的视野中看到一个“b”字。在透明纸上写的是（ ）A、b B、p C、d D、q（二）、识图题（1）在图中括号内填写显微镜各部分结构的名称。（2）、使用显微镜时光线是经过哪些结构进入眼睛的？本节参考资料：显微镜的成像有什么特点？实物显微镜下物像首先是物像比实物要大；其次是物像与实物相反，上下倒，左右反（如上图）。显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数物镜倍数目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短（如图）。物镜倍数由低高目镜倍数由低高显微镜的放大倍数越高，视野越暗，所看到的实物范围越小；放大倍数越低，视野越亮，所看到的实物范围越大。四、课后反思（反思静悟，体验成功）我的疑惑：我的收获：