第二单元复习课

第二单元 我们周围的空气复 习 课人教版化学九年级上册 1.进一步了解空气的成分、空气污染的进一步了解空气的成分、空气污染的危害和防治。危害和防治。2.了解氧气的物理性质和工业制法，掌了解氧气的物理性质和工业制法，掌握氧气的化学性质和实验室制法。握氧气的化学性质和实验室制法。3.加深对纯净物、混合物、化合反应、加深对纯净物、混合物、化合反应、分解反应、氧化反应、催化剂等概念的分解反应、氧化反应、催化剂等概念的理解。理解。注意问题注意问题1.二氧化碳是空气中含有的一种物质，一般不作为二氧化碳是空气中含有的一种物质，一般不作为空气污染物，但二氧化碳含量增多会引起温室效空气污染物，但二氧化碳含量增多会引起温室效应。应。2.判断纯净物与混合物的方法是看物质的种类，不判断纯净物与混合物的方法是看物质的种类，不是看元素的种类，凡是物质名称中是看元素的种类，凡是物质名称中“含酸带化含酸带化”的都是纯净物。的都是纯净物。3.化合反应与氧化反应没有必然的联系，有氧气参化合反应与氧化反应没有必然的联系，有氧气参加的化合反应一定是氧化反应，生成物是一种的加的化合反应一定是氧化反应，生成物是一种的氧化反应一定是化合反应，化合反应是基本反应氧化反应一定是化合反应，化合反应是基本反应类型之一。类型之一。4.制取氧气的方法有很多，药品不同，选择的装置制取氧气的方法有很多，药品不同，选择的装置就不同，在实验室制取气体时一般要考虑用该药就不同，在实验室制取气体时一般要考虑用该药品的装置是否简单、操作是否方便、是否经济、品的装置是否简单、操作是否方便、是否经济、安合、环保、节能等方面。安合、环保、节能等方面。测定空气中氧气含量的实验改进装置测定空气中氧气含量的实验改进装置巩固提升巩固提升1 某课外活动小组在学习了课本某课外活动小组在学习了课本“空气中氧气含量空气中氧气含量 的测定的测定”实验，知道实验，知道P2O5 不能随便排放在空气中，否不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如右图。空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答请根据你对上述实验的理解，回答 下列问题：下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约少约 mL。（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是的目的是 。加热高锰酸钾制氧气加热高锰酸钾制氧气棉花棉花反应物的状态反应物的状态反应的条件反应的条件固体固体加热加热加热氯酸钾和二氧加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气化锰混合物制氧气反应物的状态反应物的状态反应的条件反应的条件固体和液体固体和液体常温常温液面下液面下分液漏分液漏斗斗长颈漏长颈漏斗斗注意差别 检查气密性检查气密性装装置置方方法法用弹簧夹夹紧胶皮管，向用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加水至漏斗内长颈漏斗中加水至漏斗内有水，若液面不下降，则有水，若液面不下降，则说明装置的气密性良好。说明装置的气密性良好。将导管的一端放入水中，将导管的一端放入水中，然后用手握住试管，如果然后用手握住试管，如果导管口有气泡产生；松开导管口有气泡产生；松开手一段时间后，导管内有手一段时间后，导管内有一段水柱，则说明装置的一段水柱，则说明装置的气密性良好。气密性良好。收集装置收集装置设计原则：根据气体的溶解性或密度设计原则：根据气体的溶解性或密度气体收集装置取决于该气体的性质气体收集装置取决于该气体的性质 是否溶于水是否溶于水(能否用排水法能否用排水法)密度密度比空气大比空气大(向上排空气法向上排空气法)比空气小比空气小(向下排空气法向下排空气法)下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(提示提示：以下所选装置均填装置序号：以下所选装置均填装置序号)(1)写出指定仪器的名称写出指定仪器的名称：；(2)写出一个初中化学中用装置写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程制气体的化学方程式：式：;收集此气体可选用的一种装置是收集此气体可选用的一种装置是 ，(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 。巩固提升巩固提升2巩固提升巩固提升3有下列六个化学反应：（其中有下列六个化学反应：（其中D能使带火星的木条复燃）能使带火星的木条复燃）无色液体无色液体A 无色液体无色液体CD；白色固体白色固体E 白色固体白色固体FD；紫黑色固体紫黑色固体G HBD；黄色粉末黄色粉末MD 刺激性气味的气体刺激性气味的气体N（蓝紫色火焰）；（蓝紫色火焰）；红色粉末红色粉末PD 白色固体白色固体Q（冒出白烟）；（冒出白烟）；银白色金属银白色金属XD 黑色固体黑色固体Y（火星四射）（火星四射）试判断并写出相应物质的名称：试判断并写出相应物质的名称：A；B；C；D；E；F；G；H；M；N；P；Q；X；Y。B加热B加热 点燃 点燃 点燃我们周围的空气我们周围的空气空空气气空气组成的测定空气组成的测定空气是一种宝贵的资源空气是一种宝贵的资源：氧气、氮气、稀有气体的用途：氧气、氮气、稀有气体的用途原理原理方法方法结论结论空气的污染及防治空气的污染及防治工业制法：分离液态空气法工业制法：分离液态空气法原理、装置选择、操作步骤、原理、装置选择、操作步骤、收集方法选择、验满、检验、收集方法选择、验满、检验、注意事项。注意事项。氧氧气气性性质质用用途途制制法法物理性质物理性质化学性质化学性质氧化性氧化性基本反应类型基本反应类型化合反应化合反应分解反应分解反应供给呼吸供给呼吸支持燃烧支持燃烧实验室制法实验室制法