《变压器原理与结构》说课稿.

变压器原理与结构说课稿“变压器原理与结构”一课是陈小虎主编、高等教育出版社出 版的电机与变压器第五章第一节的内容。该门教材是国家高职 院校“十五”规划教材，实践性强，通俗易懂。1. 教学大纲根据电机与电压器课程的教学方案要求，该课教学的主要内容 是有关变压器原理与结构的，即要求学生理解变压器的工作原理、 变压器的内部结构以及工作效率等。2. 教学重点、教学难点以及突破方法本节课的教学重点为：在电压器工作过程中，采用一次绕组方 式与二次绕组方式时电压的比值等于它们之间线圈匝数的比值。本节课的教学难点为：怎样利用本节课学到的知识解决实际问 题，即教会学生怎样进行解题。为了突破难点，本节课选择幻灯片 演示四道题目，并且给出解题过程。通常采用多媒体教学法（说教 学过程中会详细说明准备过程）。3. 教学目标第一，知识目标方面。本节课要求学生了解变压器的工作原 理，掌握变压器的根本结构，会利用所学知识解决实际问题。第二，素质目标方面。本节课着重于培养学生的独立自主能 力，促进学生分析问题和解决问题能力的提高。第三，情感目标方面。本节课着重于提升学生学习的积极性、 师生关系的和谐性以及促进学生课后自习习惯的养成等。1. 学情分析笔者传授该课程的对象是技工院校机电机械专业大二的学生。 这些学生已经具备一定的电工和电子根底知识，为该课程的学习奠 定了坚实的根底。但是由于技工院校学生根底比拟差，学习主动性 比拟低，他们不喜欢抽象式教条，喜欢直观形象的教学模式。2. 教法本节课应该始终贯彻以学生为主、教师为辅的原那么，让学生 主动学练，激发学生学习兴趣，从而提高教学效果。为此本课可以 采用的教法主要有：使用案例教学法，使学生更加明白变压器的工 作原理；使用实物教学法，使学生能够掌握变压器的内部结构；使 用多媒体教学法，向学生演示题目以及解题过程，提高学生利用所 学知识解决实际问题的能力，并且能够节省时间，提高教学效果和 教学质量。3. 学法提问法：教师向学生提出几个与教学重点和难点紧密相关的问 题，让学生思考，调动学生学习积极性，更好地突破教学重点和难 点，顺利完成教学任务。课堂解题法：让学生在黑板上进行板书解题，提高学生的动手 能力和计算能力。本节课可以分成五个局部，总课时为45 分钟。第一步：举例说明，实物拆装（5 分钟）。可以向学生举例现实生活中变压器的使用领域以及使用的重要 性，激发学生学习热情。拆解变压器，让学生了解普通变压器的根 本结构。用多媒体向学生展示变压器双绕组结构时主要有心形以及 壳形两种形式。第二步：讲故事和提问题，让学生明白变压器的根本功能（15 分钟）。为了使学生明白变压器的根本功能，向学生提出这些问题：现 在已经广泛使用电力变压器，为什幺还要研究开发电子变压器？电 力变压器与电子变压器之间有什幺区别与联系？没有标志的电源变 压器通过怎样的方法使其能够得到利用？直流电能够在变压器中使 用吗？通过讲故事和提问题，让学生明白采用一次绕组方式与二次 绕组方式时电压的比值等于它们之间线圈匝数的比值，删去教材中 繁琐的论证说明变压器变压作用。不过，教师在课堂中也要强调， 如果学生感兴趣，可以在课外自主学习，了解变压器变压作用的推 导过程。第三步，多媒体教学，使学生了解变压器工作原理（10分 钟）。多媒体教学材料需要教师课外精心准备，结合大纲要求，图文 并茂地向学生展示变压器工作原理。第四步，多媒体教学，向学生讲解典型样题（10 分钟）。 将事先准备好的典型样题通过播放幻灯片的形式演示给学生 看。题目演示时，先要求学生独立完成，学生思考后，再播放解题 过程，让学生比对校正。该局部教学安排是因为考虑到技工院校学 生根底比拟差，通过加强练习稳固消化知识。第五步，小结（5 分钟）。对教学内容进行归纳总结，有助于学生进一步消化知识。总结 过程中还要对主要内容进行板书，比方将重要概念、重要结论以及 解题方法等在黑板上呈现给学生，进一步稳固学习内容。本节课的 主要内容为：了解了双绕组变压器结构具有心形和壳形两种结构模 式；变压器磁路主体铁心是电路主体绕组；一次绕组方式与二次绕 组方式时电压的比值等于它们之间线圈匝数的比值。在完成教学任务的同时，又能提高课堂教学的趣味性、激发学 生的兴趣，从而使得学生能够主动参与到教学过程中来，这是笔者 一直思考并为此努力的方向。