13.纪念白求恩

导入新课导入新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课外拓展课外拓展13 13 纪念白求恩新课导入新课导入学习目标学习目标1 1、学习白求恩先生的共产主义精神。、学习白求恩先生的共产主义精神。2 2、夹叙夹议、以议为主的写法和对比的作、夹叙夹议、以议为主的写法和对比的作 用是本用是本文教学的重点。文教学的重点。3 3、训练识别重点句及根据重点句归纳段意能力、训练识别重点句及根据重点句归纳段意能力新课导入新课导入点击图片看视频点击图片看视频讲授新课讲授新课预习课文 相关介绍讲授新课讲授新课相关介绍相关介绍 诺尔曼诺尔曼白求恩（白求恩（18818819391939），伟大的），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生科医生。19371937年年“卢沟桥事变卢沟桥事变”爆发后，受爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于组成的医疗队于19381938年初来到中国。年初来到中国。1 1月间经月间经延安到达晋察冀边区。延安到达晋察冀边区。讲授新课讲授新课 1939 1939年年1010月白求恩在涞源摩天岭前线医院医月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于，肘关节又发生转移性脓疡于19391939年年1111月月1212日日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！向着伟大的路，开辟前面的事业！”。白求恩逝世一个月后的白求恩逝世一个月后的1212月月2121日，毛泽东同日，毛泽东同志写下了志写下了纪念白求恩纪念白求恩这篇文章。这篇文章。讲授新课讲授新课字词积累字词积累派遣（派遣（）以身殉职（以身殉职（）狭隘（狭隘（）拈轻怕重（拈轻怕重（）热忱（热忱（）纯粹（纯粹（）鄙薄（鄙薄（）晋察冀（晋察冀（）pipixnxniininninchnchncucubbjj讲授新课讲授新课派遣派遣：委派，打发。：委派，打发。殉职殉职：为公务而牺牲生命。：为公务而牺牲生命。狭隘狭隘：窄小，也形容心胸、见识不宽广。：窄小，也形容心胸、见识不宽广。热忱热忱：热情。忱，真实的情谊。：热情。忱，真实的情谊。拈轻怕重拈轻怕重：接收工作时，挑选轻易，害怕繁重的：接收工作时，挑选轻易，害怕繁重的。纯粹纯粹：指质地、思想等不含有其他成分。：指质地、思想等不含有其他成分。精益求精精益求精：好了还要求更好。：好了还要求更好。鄙薄鄙薄：轻视。：轻视。讲授新课讲授新课初读课文 整体感知讲授新课讲授新课整体感知整体感知阅读课文，说说文章结构：阅读课文，说说文章结构：1 1、赞扬白求恩同志的国际主义精神。、赞扬白求恩同志的国际主义精神。2 2、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。3 3、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。4 4、号召全党学习白求恩同志的这种共产主义精神。、号召全党学习白求恩同志的这种共产主义精神。文章总的结构是：分分分总文章总的结构是：分分分总讲授新课讲授新课精读课文 细节感知讲授新课讲授新课 请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点（即段意）各段要点（即段意）“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。要学习这种精神。”要点：要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一段重点句：第一段重点句：细节感悟细节感悟讲授新课讲授新课 “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。的热忱。”要点：要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。神。第二段重点句：第二段重点句：讲授新课讲授新课 “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。技术精益求精。”要点：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第三段重点句：第三段重点句：讲授新课讲授新课 “我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”要点：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。之心的精神。第四段重点句：第四段重点句：讲授新课讲授新课各段内容要点之间的联系是怎样的各段内容要点之间的联系是怎样的?文章前三段都是共产主义精神的具体表文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段并号召全党向他学习产主义精神，在第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。这种真正的共产主义者的精神。讲授新课讲授新课重点把握重点把握议论文和记叙文的区别议论文和记叙文的区别 “叙叙”和和“议议”是两种不同的表达方式。议论文，以是两种不同的表达方式。议论文，以“议议”为主，为主，“叙叙”是为证明论点提出事实根据，是为证明论点提出事实根据，“叙叙”要扣住论点，要扣住论点，“叙叙”得简明、概括。记叙文也得简明、概括。记叙文也“叙叙”和和“议议”，记叙文以，记叙文以“叙叙”为主，为主，“议议”是用于揭示事物的本是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法，谈本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的谈课文是怎样夹叙夹议的?讲授新课讲授新课第一层：高度概括白求恩同志的主要事迹。第一层：高度概括白求恩同志的主要事迹。第二层：第二层：“高度概括白求恩的思想和行动。高度概括白求恩的思想和行动。第三层：引用马列主义观点论述白求第三层：引用马列主义观点论述白求 恩同志具有伟恩同志具有伟大的国际主义精神。大的国际主义精神。第一段：可以分为三层。第一段：可以分为三层。讲授新课讲授新课 白求恩同志是加拿大共产党员白求恩同志是加拿大共产党员不幸以不幸以身殉职身殉职”是记叙，其余是议论。是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。扬他的国际主义精神。讲授新课讲授新课第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现，后号第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。召每个共产党员都要学习他。第二层：先联系第二层：先联系“不少的人不少的人”的表现，后分析的表现，后分析“不不少的人少的人”的实质。的实质。第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。后号召学习他的精神。第二段：可分三层，每一层都是先叙后议。第二段：可分三层，每一层都是先叙后议。讲授新课讲授新课 文中哪些话是正面介绍白求恩文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用侧面介绍有什么作用?“白求恩毫不利己专门利人的精神白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热极端的热忱忱”是正面介绍；是正面介绍；“从前线回来的人从前线回来的人无不为之无不为之感动感动”是侧面介绍。是侧面介绍。侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。达效果。讲授新课讲授新课 “白求恩同志是个医生白求恩同志是个医生他的医术是很高明的他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。是记叙，其余是议论。第三段第三段 先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种明，由此及彼联系两种“一班人一班人”给以批评教育。给以批评教育。讲授新课讲授新课文章如何运用对比手法的文章如何运用对比手法的?白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹喜欢自吹极端负责任极端负责任对工作对工作对人民对人民对技术对技术极端的热忱极端的热忱精益求精精益求精鄙薄技术工作以为不足鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异道，以为无出路，见异思迁思迁冷冷清清，漠不关心，冷冷清清，漠不关心，麻木不仁麻木不仁讲授新课讲授新课 对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。述了论点。说说运用对比手法的好处。说说运用对比手法的好处。讲授新课讲授新课 “我和白求恩同志只见过一面我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。是记叙，其余是议论。第四段第四段 先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。析和强调学习白求恩的意义。讲授新课讲授新课 1.1.文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容?有什么作用？有什么作用？他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员；年他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员；年岁虽大，壮心岁虽大，壮心 不已；肩负重担，奔赴前线；以身殉不已；肩负重担，奔赴前线；以身殉职，重于泰山。扣住国际职，重于泰山。扣住国际 主义的原则概述白求恩同主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论志的简历，是对逝者的追忆，也是论 述白求恩具有述白求恩具有国际主义精神的事实依据。从阅读角度来说，让国际主义精神的事实依据。从阅读角度来说，让 读读者先产生者先产生“情情”，再认识，再认识“理理”，情理结合，大大增，情理结合，大大增强了理论的逻辑说服力。强了理论的逻辑说服力。讲授新课讲授新课 2.2.白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么西是什么?用文中的原话回答。用文中的原话回答。“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”。国际主义精神是包含在共产主义精神中的，文中国际主义精神是包含在共产主义精神中的，文中为什么并列提出？为什么并列提出？并列提出是为了强调。并列提出是为了强调。讲授新课讲授新课 3.3.引用引用“列宁主义认为列宁主义认为”一段话的作用是什么？一段话的作用是什么？是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。作是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。作者在这里引用马列主义的观点作为自己立论的根据，者在这里引用马列主义的观点作为自己立论的根据，这是运用论证法中的这是运用论证法中的“引证法引证法”，论述白求恩同，论述白求恩同 志志是伟大的国际主义战士。是伟大的国际主义战士。讲授新课讲授新课语言赏析语言赏析本文的语言有什么特色本文的语言有什么特色?设问句，如：设问句，如：“这是什么精神这是什么精神?这是国际主义这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。的精神，这是共产主义的精神。”引起读者的注意引起读者的注意。讲授新课讲授新课 双重否定句，如：双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。动。”加强肯定的语气加强肯定的语气。讲授新课讲授新课 排比句，如：排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。人民的人。”从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。于冗长，以此结尾，更加有力。主旨探究主旨探究 这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。简洁，说服力强。课堂小结课堂小结课外拓展课外拓展 练一练：白求恩是怎样的一个人？为什么练一练：白求恩是怎样的一个人？为什么值得赞扬？作为一名中学生你认为白求恩的哪值得赞扬？作为一名中学生你认为白求恩的哪些精神特别值得自己学习？自己写一篇读后感些精神特别值得自己学习？自己写一篇读后感，500字左右。字左右。