百家争鸣.ppt

百百 家家 争争 鸣鸣凤山中学凤山中学 王红玉王红玉1.孔子的政治主张：孔子的政治主张：（1）政治主张：核心是“仁”的学说。人们互相爱护，反对暴政。精讲点拨：精讲点拨：精讲点拨：精讲点拨：2.教育成就：教育成就：兴办私学，打破了奴隶社会的“学在官府”局面。主张“因材施教”；学习方法“温故而知新”“学而时习之，不亦说乎”；在学习态度上要老实，“知之为知之，不知为不知”，“三人行必有我师焉”。精讲点拨：精讲点拨：（3）在文化方面的贡献：）在文化方面的贡献：孔子整理了诗经等书；根据鲁国历史编成春秋；由孔子的弟子整理的论语一书，记载了孔子的言行。连连看连连看教学方法教学方法教学对象教学对象学习方法学习方法学习态度学习态度有教无类有教无类因材施教因材施教知之为知之知之为知之不知为不知不知为不知温故而知新温故而知新学而不思则罔学而不思则罔思而不学则殆思而不学则殆孔子孔子地位：地位：孔子是我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人。后来，孔子学说成为封建文化的正统思想，在中国和世界思想史上享有重要地位。精讲点拨：精讲点拨：师生互动：师生互动：春秋战国时期儒家思想是怎样形成的？早期儒家思想有何特点？形成：形成：从孔子创立儒学，经孟子、荀子总结，改造与发展，儒家思想体系更加完备。特点特点：儒家思想较完整，但带有浓厚的理想化色彩；没有严密的理论，大多是关于思想修养方面的道德规范和政治方面的治国原则。思想与政治相结合，但因脱离现实而遭冷遇。百家百家姓名姓名时期时期主主 要要 思思 想想儒家儒家孔子孔子春秋晚期春秋晚期提出提出“仁仁”，主张，主张“因材施教因材施教”、“温故知新温故知新”、谦、谦虚好学虚好学孟子孟子“民为贵民为贵”，“君为轻君为轻”“”“仁政仁政”墨家墨家战国战国“兼爱兼爱”、“非攻非攻”道家道家老子老子春秋晚期春秋晚期认为事物有对立面，可互相转化；主张以柔克刚认为事物有对立面，可互相转化；主张以柔克刚战国战国鄙夷权贵；乐天安命鄙夷权贵；乐天安命法家法家战国战国改革，法治，建立君主专制中央集权改革，法治，建立君主专制中央集权兵家兵家孙武孙武春秋春秋“知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆”孙子兵法孙子兵法归纳整理归纳整理（完成填空）（完成填空）：课堂总结：课堂总结：关于百家争鸣：关于百家争鸣：1 1、百家争鸣的局面出现的背、百家争鸣的局面出现的背景是什么？景是什么？2 2、百家争鸣的意义是什么？、百家争鸣的意义是什么？背景：背景：春秋战国时期，社会急剧变化。特别是春秋战国时期，社会急剧变化。特别是战国时期，奴隶制进一步崩溃，封建社会逐步形战国时期，奴隶制进一步崩溃，封建社会逐步形成，社会正在经历着一场变革，阶级关系发生巨成，社会正在经历着一场变革，阶级关系发生巨大变化，新旧势力的斗争十分剧烈。经济和政治大变化，新旧势力的斗争十分剧烈。经济和政治领域的变革和斗争，必然反映到思想领域来。许领域的变革和斗争，必然反映到思想领域来。许多思想家从不同的立场、不同的角度出发，对当多思想家从不同的立场、不同的角度出发，对当时社会变革，发表不同主张，互相展开争论，就时社会变革，发表不同主张，互相展开争论，就出现了出现了“百家争鸣百家争鸣”的局面。的局面。百家争鸣百家争鸣百家争鸣的意义：百家争鸣的意义：（1）是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国传统文化体系的基础，成为中国思想文化取得显著进步的重要条件。（2）是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来的社会发展具有深远影响。古为今用：古为今用：诸子百家思想在今天大放异彩诸子百家思想在今天大放异彩儒家的儒家的“仁政仁政”“以德治国以德治国”；法家的法治思想法家的法治思想“依法治国依法治国”；孔子的教育思想孔子的教育思想全民教育、素质教全民教育、素质教 育、职业教育等；育、职业教育等；墨家的兼爱、非攻墨家的兼爱、非攻平等博爱、热爱平等博爱、热爱和平、反对战争。和平、反对战争。