三年级秋季学期语文诗词阅读理解专题练习题

三年级秋季学期语文诗词阅读理解专题练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读古诗,完成练习。早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。（注释）天街:京城的街道。这里指唐朝京城的街道。酥:这里形容初春细雨的润滑。绝胜:远远超过。1这首诗描绘的是_(地方)的早春景色。2诗人认为一年中最好的时光是_,从“_”这句诗可以看出来。3借助注释,用自己的话说说前两句诗的意思。_2. 古诗赏析。送元二使安西(唐)王 维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(1)诗题的意思是_(2)用自己的话写出后两行诗的意思。(3)与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”立意相反的诗句是( )。A.海内存知己，天涯若比邻。B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C.路遥知马力，日久见人心。(4) 诗人在送别元二劝酒时，一定还有很多话要说，请你展开想象，写一写他们可能说些什么。3. 补充诗句，完成练习。所见牧童骑_，_振林樾。意欲捕_，_闭口立。（1）补全古诗。（2）牧童“闭口立”的原因是（用诗中原句回答）。（3）全诗刻画了一个（ ）的小孩儿形象。A.工于心计B.调皮捣蛋C.天真烂漫4. 课内阅读。夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（1）这首诗是朝诗人所写。（2）“挑”是个多音字，在本诗中读，它的另一个读音是。（3）诗中作者用反衬出自己身处他乡的。5. 阅读与感悟。绝句迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。1画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。2“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?_3本诗反映出诗人当时怎么样的心情?_6. 阅读后回答。绝 句宋志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。1写出诗中下列字的读音。系（ ） 藜（ ） 沾（ ）2试着用现代文写出后两句诗描写的景色。_3从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（ ）时的所见所闻。A.春日赏花B.夏日淋雨C.春日远足D.夏日游园4从诗人的描述中，我们领略到了一个（ ）的春天（双选）。A.草长莺飞B.生机勃勃C.色彩缤纷D.花红柳绿小 池宋杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1选出下列词语在古诗中的意思。（1）惜：（_）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜（2）尖尖角：（_）A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬2诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“”。泉水（ ） 柳枝（ ） 树荫（ ） 荷叶（ ） 荷花（ ） 蝴蝶（ ） 蜻蜓（ ）3这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？_7. 阅读专项训练。（一）叶子是树的羽毛叶子，是树的羽毛.张着翅膀却不能飞翔鸟巢，是树的眺望满目波浪却心静如水果子，是树的耐力树的暖阳树的梦，又香又亮（二）不能飞翔的鸟儿一棵果树就是一只鸟儿一片叶子就是一片羽毛这是一只无法飞翔的鸟它的羽毛有时脱落有时繁茂在秋天里这只鸟儿会下很多很多的蛋有的挂树杈有的挂树梢1这两首诗都把叶子想象成_，诗（二）还把果树想象成_，给人一种美的感受。2用“_”画出两首诗中描写果实的句子。诗（一）把果实想象成_、_，富有哲理；诗（二）把果实想象成_、_，富有情趣。3我会想象。鸟儿，是树的_8. 古诗阅读。清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。1选择正确的答案填在括号里。（1）“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指（_）。A清澈明净 B清醒明白 C二十四节气之一（2）“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（_）描写。A动作 B神态 C外貌2诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子，请你写出两个表示“悲伤愁苦”意思的成语。_3判断下面的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1）“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨，也形容人的情绪。（_）（2）“借问酒家何处有”是诗人杜牧向牧童打听哪里有酒家。（_）（3）“牧童遥指杏花村”中的“遥指”是摇着手指。（_）9. 读滁州西涧，完成练习。滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。1下列没有出现在诗句中的景物是（ ）A.幽草B.船夫C.黄鹂D.舟2下面朗读节奏划分正确的一项是（ ）A.上/有/黄鹂/深树鸣B.上有/黄鹂/深树鸣C.上/有黄鹂/深树鸣10. 阅读诗歌，回答问题。山居秋瞑空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1这首诗的作者是_代诗人_。描写的是_季的景色。2诗句“明月松间照，清泉石上流”以动衬静、声色相间运用得十分巧妙。其中“动”指的是_，“静”指的是_，“声”指的是_，“色”指的是_。3对诗歌赏析正确的一项是（）A.“空山”是指山中植被都消失了，“晚来秋”是说气候炎热，秋天来晚了。B.最后两句点明了山间是王孙们的心志所在。C.全诗反映了诗人高洁的情怀和对理想的追求。11. 日积月累。忆江南唐白居易江南好，_旧曾谙。_红胜火，_绿如蓝。能不忆江南？1把这首词补充完整。2解释这首词中加点的词。谙：_胜：_蓝：_3回答：这首词表达了词人怎样的情感？_12. 绝句阅读。绝句两个黄鹂鸣翠柳，_窗含西岭千秋雪，_1将诗句填写完整。2诗中写了景物有：_3找出诗中表示颜色的词语：_4解释“窗含西岭千秋雪”_13. 按要求做题。（ ），歌声振林樾。（ ），（ ）。1补全古诗。2这首诗的作者是（_）朝诗人（_）所写的（_）。3解释下列字词的意思。牧童：（_）欲：（_）立：（_）4牧童“忽然闭口立”的原因是什么？（用原诗句回答）_5请你用自己的话说说后两句诗的意思。_14. 品读诗句，完成练习。山行远上寒山斜，生处有人家。停车坐爱晚，红于二月花。1补全古诗。2这首诗的作者是代的。全诗描写的是（季节）的景色,从,句诗中可以看出。3诗人笔下的秋景图，是按照由及的顺序来观察的。主要写了 .四种景物，给人以美的享受。15. 阅读古诗，回答问题。望岳（杜甫）岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1解释加点的词。造化钟神秀_阴阳割昏晓_2“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是_3划分节奏荡胸 生 曾云4“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的精神和气概？_16. 阅读理解。望洞庭湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。1这首诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。和：_白银盘：_青螺：_3“潭面无风镜未磨”指的是湖面_，像_。古代铜做的镜子，需要_，才能保持光亮。4古诗后两句的意思是：_7 / 7