教材人教版初中语文第四册第27课

教材：人教版初中教材：人教版初中语文语文第四册第第四册第27课课 王愿坚王愿坚情景导入 段落层次 思考讨论导学达标归纳小结 王愿坚王愿坚c？王愿坚作者简介作者简介 王愿坚王愿坚(19 29(19 291991),1991),山东诸山东诸城人城人,当代著名作家当代著名作家.其代表作有：其代表作有：党费党费,粮食粮食的故事的故事，七根火柴七根火柴 段落层次段落层次(1 -5)(1 -5)(6 -21)(6 -21)(22 24)(22 24)思考讨论思考讨论 一：第一部分的自然环境描写，突出了一：第一部分的自然环境描写，突出了 茫茫草地什么特点？在这恶劣的环茫茫草地什么特点？在这恶劣的环 境下，卢进勇的感受又如何？境下，卢进勇的感受又如何？二：作者是怎样刻画无名战士的？二：作者是怎样刻画无名战士的？三：结尾部分写篝火的用意是什么？三：结尾部分写篝火的用意是什么？思考讨论思考讨论-环境打着寒颤衣服湿透又冷又饿环境恶劣变化异常暴雨时作遍地潮湿需要火柴 王愿坚王愿坚 思考讨论思考讨论-人物躺在污水中眼眶塌陷嘴唇干裂饥寒交迫危在旦夕小心翼翼数着火柴双手捧放直指北方精神伟大献出火柴 思考讨论思考讨论-篝火胜利象征篝火燃烧篝火燃烧点燃火柴转交火柴转交火柴导学达标导学达标1 1：找出课文中有关火，火柴的句子，并体会其作用？2 2：理清文章线索。3 3：请简要概括课文的中心思想。火柴通过七根火柴的故事，表现了红军战士忠于革命，忠于党的高尚品质“要是有堆火烤，该有多好啊！”“要是有堆火，有杯热水，已许他能活下去！”“一簇簇篝火烧起来了”需 火献 火燃 火 课文结构课文结构前后照应前后照应前后照应前后照应打着寒颤衣服湿透又冷又饿环境恶劣变化异常暴雨时作遍地潮湿需要火柴躺在污水中 眼眶塌陷嘴唇干裂 饥寒交迫危在旦夕 小心翼翼数着火柴精神伟大献出火柴胜利象征篝火燃烧点燃火柴转交火柴烘托人物烘托人物烘托人物烘托人物突出中心突出中心突出中心突出中心突出中心前后照应归纳小结归纳小结需火献火燃火主人公草地篝火烘托主人公主人公主人公作业布置作业布置1、变换角色复述课文。2、小作文：学习本文描写主人公的写法，写一片段（写你的老师，同学，朋 友.）通过人物动作描写来反 映人物内心活动。