小班科学教案及教学反思《玩沙》

小班科学教案及教学反思玩沙1、探索并感知沙子的根本特性。2、了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的高兴。3、通过了解沙尘暴的有关知识，培养环保意识。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动准备1、沙漠和海滨的录像、几种颜色的沙子标本、水泥少许。2、每桌一盘沙子、五个沙箱，每个幼儿一杯沙子、一罐土。3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每组必备)、废旧物品制作的漏斗。4、铲子、小水桶、印模、吸铁石、网眼大小不同的筛子、废旧纸杯、玩沙工具等。5、沙尘暴录像带、一盘沙、用报纸卷好的纸简。活动过程一、细细的沙(一)美丽的沙1、录像画面一;广大的沙漠引导幼儿讨论：沙漠里的沙子是什么样的(黄色，枯燥，有许多)2、录像画面二：美丽的海滨引导幼儿讨论：海滨的沙子是什么样的(非常细，柔软，湿的)3、小结：沙子的颜色很多，最常见的有白色、黄色，还有黑色、红色和紫色。(逐一出示红色、黑色、紫色沙子标本给幼儿看)自评：幼儿仅仅对常见的黄沙比拟熟悉，通过观看录像片，丰盛了幼儿对沙子的认识。(二)细细的沙1、请幼儿随意玩沙，通过看、摸、吹、闻来感知沙子的根本特征。(幼儿：点点的、小豆豆、粒粒的，经老师引导后说出是颗粒状的)。2、两个幼儿为一组进行装沙游戏，用筛子、水桶、铲子、漏斗等工具，想方法使沙子流动起来，感知沙子流动的特性。自评：幼儿对操作活动很感兴趣，每两人合作装沙，变换着不同的操作材料，他们一会儿把沙子放到漏斗里，一会儿把沙子放到小筛子上，察看沙子在不同物品上的变化。文.章出自教.案网幼儿说：沙子像溪流，能像水一样流出来;这个漏斗孔太小，用手一捏就可以让沙子很快地流下来;从筛子上流下去的是碎沙子。3、引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒搅一搅并察看，有什么变化。(水变得有些浑浊，沙子沉到杯底、沙子变湿了，且不溶于水)4、请幼儿分别用两个同样的矿泉水瓶(瓶底打孔)装等量的沙、土，再请幼儿分别向两个瓶子倒入同样的水，说说看到了什么现象(盛土的瓶只有少量的水流出，大局部水被上吸收;沙子中的大局部水较快地从瓶底流出，只有很少一局部被吸收)。自评：幼儿以往有过玩水的活动经验，知道盐、糖溶于水的道理，所以在这个环节中幼儿通过简单操作就很快得出了结论：沙子不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼儿倒入沙子和土中的水要一样多，以确保实验的准确性。5、为幼儿提供铲子、水桶、印模等，幼儿分组用沙子造型，其中一组幼儿的沙盘装有干沙子，另一组装有湿沙子，察看比拟二者的不同：湿沙子能抱成团，干沙子不容易抱成团。提问：谁有方法使干沙子容易做造型(幼儿自己动手加工湿沙子)6、请幼儿将吸铁石放入沙盘中自由拖动，看一看有什么现象发生：沙土中含的一些铁屑能被吸铁石吸上来。7、每人一盘沙，将适量颜料倒入盘中，请幼儿用手揉捏均匀，感知沙子有吸附性，能够着色。(将彩沙晾干后待用，可制作沙画)自评：此环节幼儿的兴趣点最高，他们乐此不疲地反复用湿沙做各种自己喜欢的造型，如：坦克车、生日蛋糕、小花、大树等等，起初有的幼儿说两种沙子都可以做出造型，但是经过验证干沙做不成，而湿沙那么很容易。幼儿对沙子中含有铁屑的事实百思不得其解，虽然经过反复的操作，也知道磁铁只吸铁制品，但仍然不太理解沙中含铁的现象，只停留在对吸铁过程的兴趣，因此应就沙子的来源、开采等方面再丰盛幼儿的经验。(三)坚硬的水泥沙1、请幼儿讨论沙子的作用。2、自制水泥沙：沙子是建筑材料的一种，必须和水泥混合使用才更坚固。请每组幼儿取一杯沙子，半杯水泥，自制成水泥沙。看一看，摸一摸，说一说有什么感觉。(是软还是硬)3、把糊状水泥沙晾干后再请幼儿察看。(小结：沙子虽然是涣散的，可是与水、水泥混合晾干后，就会变得非常坚硬。沙子是造房子不可短少的材料。)活动延伸：引导幼儿玩建构游戏一一把积木当砖块砌墙，分别用沙子、水泥、自制水泥沙、盖房子，感知水泥沙的粘和力强。自评：幼儿知道沙子最大的用途是建筑装修，但对水泥沙的作用却不很了解，幼儿通过此环节的操作、比拟，知道了水泥沙才是人们用于建筑的坚固结实的材料。二、沙尘暴(一)讨厌的沙尘暴：请幼儿观看沙尘暴的录像请幼儿讨论：为什么会出现沙尘天气沙尘对人类有什么危害(迷眼睛、把东西吹倒、路上的司机看不见车、刮脏衣服、引起感冒)(二)“防治沙尘暴1、出示一盘沙土，请幼儿想方法用报纸筒将沙土吹起来。2、出示一盆种有植物的沙土，请幼儿试一试能不能把沙土吹起来。请幼儿讨论：为什么沙盘中的沙土能吹起来，而种有植物的沙土却不能吹起来(植物的根把沙土固定住了)请幼儿讨论：1、如何防治沙尘暴2、为什么种树种草能防治沙尘暴延伸活动：在沙土中种植草、小苗等绿色植物，察看沙土的变化。自评：幼儿对跟自己的生活有关的沙尘暴的危害有较多的了解，但提供应幼儿察看的植物最好是种植在透明的容器中，这样才能使幼儿直观地了解到植物的根与沙土的关系。三、玩沙游戏(一)过生日玩法：将纸杯装满沙子，拍紧，倒置后小心地将纸杯抽起，便做成一层“蛋糕，用稍小的纸杯采取同样的办法在做好的“蛋糕上再做一层，便成为双层“蛋糕，把小木棍插在“蛋糕上当“蜡烛，玩过生日的游戏。(二)抗洪抢险目标：通过抬、背、扛等动作，锻炼幼儿的体能，培养幼儿的合作精神。准备：沙袋假设干，在10米外布置一条“河。玩法：幼儿当抗洪战士，分成假设干组，每组人数相等。教师发令后，每组幼儿迅速把沙袋搬运到河边，并叠放整齐。可以一人扛、背，也可以两人抬。搬运沙袋多的那一组为胜。(三)运粮入仓目标：练习挖的动作，培养幼儿集体合作精神。材料：玩沙工具(小桶、小铲)，两个相同的大桶。玩法：将幼儿分成两组，以“运粮食为主题，沙子当“粮食，大桶为“粮仓，幼儿当“运粮人。“运粮人从沙地挖“粮食，装满一小桶即可把“粮食运入“粮仓。比一比，看哪组最先把“粮仓装满。活动反思：沙子是幼儿最常见，也最爱玩的便宜的游戏材料，但以往大都停留在一些无目的的自由活动，本次活动的设计意图在于通过教师精心准备而投放的游戏材料，有目的地引导环节的设计，让幼儿在玩沙活动中感知沙子的一些根本特征、沙子对人类的作用等。由于是幼儿自己操作得出结论，因此，他们的兴趣极高，不停地探索验证，干沙做不成，而湿沙那么很容易造型。本活动较好地体现了让幼儿在玩中学习、玩中思考的教育思想。