国家开放大学社区教育研究培训中心

国家开放大学 社区教育研究培训中心 2015年6月（一）起始时间（一）起始时间 2013 2013年年3 3月月20142014年年12 12月，历经两年月，历经两年（二）工作历程（二）工作历程 1.1.前期调查前期调查 网站开发网站开发 问卷试填问卷试填 培训研讨培训研讨2022-11-25 2.2.实施阶段实施阶段 教育部发文：关于协助做好社区教育教育部发文：关于协助做好社区教育满意度调查工作的通知（教职成司函满意度调查工作的通知（教职成司函【20142014】5050号）号）研培中心：关于开展研培中心：关于开展“社区教育满意度社区教育满意度调查调查”工作的通知（社教函工作的通知（社教函【20142014】4 4号）号）国家开放大学将其纳入：开放教育社会国家开放大学将其纳入：开放教育社会工作、公共事业管理两个专业综合实践教学改工作、公共事业管理两个专业综合实践教学改革环节革环节2022-11-25 3.3.调查对象调查对象 全国社区教育实验、示范区全国社区教育实验、示范区 。覆盖了。覆盖了2222个省、个省、4949个实验区、个实验区、61 61个示范区、个示范区、8080个有一个有一定社区教育工作基础的区县定社区教育工作基础的区县 社区居民问卷：按照常住人口社区居民问卷：按照常住人口1%1%和不少和不少于一万人的原则进行取样于一万人的原则进行取样 社区教育工作者：按照全覆盖的原则取社区教育工作者：按照全覆盖的原则取样样 2022-11-25 4.4.问卷回收问卷回收 社区居民卷社区居民卷101.60101.60万份，有效问卷万份，有效问卷75.3075.30万份万份 社区教育工作者社区教育工作者4.104.10万份，有效问卷万份，有效问卷2.802.80万份万份 5.5.数据呈现数据呈现 社区居民对社区教育基本满意，工作者社区居民对社区教育基本满意，工作者对社区教育诉求明确对社区教育诉求明确2022-11-25（一）困难与机遇（一）困难与机遇 这次调查工作时间紧、经验少、范围这次调查工作时间紧、经验少、范围广、难度大广、难度大 没有社区教育实验区、示范区的没有社区教育实验区、示范区的省省 贵州、青海、海南、宁夏、西藏、云贵州、青海、海南、宁夏、西藏、云南南 -没有参加本次调查的省（市）没有参加本次调查的省（市）江西、广西、大连、新疆生产建设兵江西、广西、大连、新疆生产建设兵团团 对社区教育的重视程度存在差异对社区教育的重视程度存在差异2022-11-25（二）无效问卷数量较大（二）无效问卷数量较大 社区居民问卷有效率社区居民问卷有效率76.97%76.97%社区教育工作者问卷有效率社区教育工作者问卷有效率73.67%73.67%数据量大，有效率不高，其中工作者问卷的数据量大，有效率不高，其中工作者问卷的有效率比社区居民问卷有效率低。个别省上来有效率比社区居民问卷有效率低。个别省上来的问卷存在问题比较大的问卷存在问题比较大2022-11-25（三）积累经验再接再厉 本次调查，是社区教育发展史上规模最大的本次调查，是社区教育发展史上规模最大的一次调查，各省、市广播电视大学给予了巨大的支一次调查，各省、市广播电视大学给予了巨大的支持！持！如：长春广播电视大学如：长春广播电视大学 成都社区大学成都社区大学 江苏开放大学江苏开放大学 北京石景山区社区学院北京石景山区社区学院 山东省诸城市教育局山东省诸城市教育局 佛山广播电视大学佛山广播电视大学 长沙广播电视大学长沙广播电视大学等等等等2022-11-25（一）有为有位（一）有为有位 我国社区教育我国社区教育3030多年发展，取得阶段性成多年发展，取得阶段性成果，形成中国特色，电大成为中坚力量果，形成中国特色，电大成为中坚力量（二）调查数据的利用问题（二）调查数据的利用问题 老年教育是社区教育的主战场老年教育是社区教育的主战场 社区教育工作者培训迫在眉睫社区教育工作者培训迫在眉睫 社区教育数字化学习前景乐观社区教育数字化学习前景乐观 社区教育资源合理应用与整合社区教育资源合理应用与整合2022-11-25（三）电大在社区教育中作用不可替代（三）电大在社区教育中作用不可替代 技术优势技术优势 平台优势平台优势 资源优势资源优势2022-11-25 “居高声远，层楼更上居高声远，层楼更上”，让我们共同努力为，让我们共同努力为中国社区教育奉献智慧、奉献力量！中国社区教育奉献智慧、奉献力量！套用李克强总理一句话：站在风口上，让中国套用李克强总理一句话：站在风口上，让中国经济飞起来！站在风口上，让社区教育飞起来！经济飞起来！站在风口上，让社区教育飞起来！许瑞森许瑞森 电话：电话：1861819033818618190338 Q Q Q Q：9194234199194234192022-11-25 感谢大家的聆听！感谢大家的聆听！2022-11-25