听短文填信息课教案

听力课听短文填信息教案横县陶圩镇一中 黄艳汉一、教材分析 本节课为外研版（三年级起点）七年级英语上册 相符合的教学内容。主要围绕听短文填信息这个主题。要求学生运用所掌握的语言知识进行交流。通过音乐、情景交际、讨论等进行教学。目的是让学生能听得懂里面的内容来提高英语听力。二、设计理念 本节课我侧重训练学生通过合作、探究来获取知识的过程，并注重改变学生以往的学习方法，通过设计新颖的导入来引导学生，使他们始终处于寻求知识的渴望，我充分放手让学生发挥主体地位，使其真正成为课堂的主人。三、教学目标（一）知识目标1掌握以下词汇及短语。Telephone number, could, woman, notebook, leave, hope, City park.2掌握句型。（1）Can you spell it, please?( 2 ) Whats your telephone number?( 3 ) Dont be late.( 4 ) Well leave at nine oclock.（二） 能力目标 1.能运用语言和语法知识进行猜测所要填的单词。 2.能理解短文及对话大意。3. 着重训练学生听力能力。（三）情感目标 1.通过本课学习使学生提高听力。 2.培养学生听、说、读、写。 三、教学重点掌握重点词汇及短语;同时掌握听力技巧。四、教学难点 理解对话及短文内容并能复述。五、教学步骤：Step（一） : 热身与导入1. 简单的问候。2. 播放一首Dont Give Up Auburn，让学生以轻松的愉快的心情进入本课。Step( 二 )：进入听短文填信息这个主题1. 出示表格信息，给同学五分钟时间进行阅读，然后播放录音，提问学生答案。2.小组检查答案，并提问学生做此类题的方法。3.教师总结听力过程中存在的问题及做题妙招。4.师生共同用新方法阅读、预测。5.播放第二遍录音检查答案。6.播放第三遍录音加以巩固。Step( 三 ) ：Play game把全班分为两个大组，第一组复述对话内容，第二组复述短文内容，看那组表演比较好。Step( 四 )：畅谈收获1. 四人一组进行讨论，把这节课的收获写在卡片上。2. 展示成果。Step( 五 )：教师总结教学反思： 在本节课中，充分体现了学生是学习的主题，设计的活动和任务既突出相互合作，又体现了个性特点，改变了以往传统的教育模式，真正体现了“以人为本”的教学原则。