“我心目中的好老师“感言(浦丽君)

我心目中的好老师姓名浦丽君性别女年龄32学历本科职称小高教龄11职务教师所任学科语文课题名称家校合力，关爱学生成长。学生作业全文或摘录一份对自己触动较深的学生作业。学生习作渴望摘录：“今天爸爸、妈妈一见面又吵架了，他们离了婚还是那么爱吵架。每当我看到别的孩子在星期天，跟跟爸爸、妈妈说说笑笑去逛公园，去超市买东西，去肯德基吃饭，我是多么的羡慕他们，为什么他们有那么多幸福，我却一点都没有。爸爸、妈妈每天都在外不知道在忙些什么，常常只有我孤独一人，我好伤心，我好渴望能像别的同学那样有一个幸福的家是语文老师给我爱和勇气”我的感言可围绕“教师职业的神圣“谈感受，谈谈静心教书、潜心育人，用高尚的师德，成为对学生最生动、最具体、最深远的教育。当我读到这名学生的作文，我才更加明白，来自老师的关爱，对一个闷闷不乐、不愿与人交流，生长在一个缺乏爱的破碎家庭孩子的重要性。前一段时间，我初步了解到这名学生的家庭情况，为了让她告别灰暗的成长状态，我多次找到这名学生，慢慢开导和安慰她，进一步了解了她的家庭情况。有一天，我把这名学生爸爸叫到办公室，我先不多说，只把他女儿的平常那些对家庭和人生悲观失望作文递给他看。只见他看到作文后，脸色慢慢变得沉重，叹气连连。我因势利导，告诉他家庭和睦对一个孩子成长的重要，如何让孩子多感受到父母的爱，让孩子身心健康地成长，这个看起来似乎有些桀骜不驯男人，在我的面前竟然流下了眼泪，表示回去一定要善待女儿，不能再让她在痛苦中长大。我深感作为一名教师，不仅要教好书，更要育好人，不仅关心孩子学习，更要关爱他们的生活，尽最大努力改变不利于孩子身心健康成长的环境，这是一名教师的神圣职责。评议： 单位： 姓名： 日期：