2017九年级语文下册 第七单元 27 周公诫子课件 （新版）语文版.ppt

一厘米 给儿子的一封信 给女儿的一封信 战国的孟母三迁 南宋的岳母刺字 画荻教子 1、读准字音，读准节奏。 2、掌握文中重要的文言实词和虚词，提高阅读浅 易文言文的能力。 3、结合注解及工具书，读懂文章大意，把握课文 内容，领悟主旨，学会言简意赅的写法。 4、培养良好的道德品质。 姬 （ ） 相 （ ）天子 吐 哺 （ ） 嚼 （ ） 守以 畏 者（ ） 睿 （ ）智 桀 （ ） 纣 （ ） 欤 （ ） j xing b jio wi ru ji Zhu y “ 藏书不难，能看为难；看书不 难，能读为难；读书不难，能用为 难；能用不难，能记为难。” (清 )张潮 幽梦影 【 封 】 【 诫 】 【 往 】 【 无以鲁同骄土 】 【 轻 】 【 相 】 【 哺 】 【 德行 】 【 宽裕 】 【 守 】 【 恭 】 【 荣 】 【 俭 】 【 贵 】 【 畏 】 【 聪明 】 【 睿智 】 【 愚 】 【 博闻强记 】 【 哲 】 【 由 】 【 亡 】 【 可不慎欤 】 帝王授予臣子土地或封号。 告诫，警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。 去，到 去。 不要因为（受封于）鲁国就怠慢人才。骄，怠慢，轻视。 分量小，引申为轻微，浅薄。 口中含嚼的食物。 宽大，宽容。 肃敬，谦逊有礼。 行为约束而有节制，不放纵。 威，威严。 聪慧，聪明。 见闻广博，记忆力强。 奉行，遵从。 能不慎重吗？慎，谨慎，慎重。 欤，用在句末，表示疑问或感叹 。 辅佐。 道德品行。 保持。 光荣，荣耀，荣华显贵。 地位显要。 指明察事理。 愚拙，不巧伪。 明智，聪明。 灭亡，死亡。 思考并回答问题 1、本文的中心论点是什么？（原文回答） 2、周公提出的“六德”是什么？ “ 往矣，子勿以鲁国骄士” “六德”就是六种谦虚的美德，即“德行宽裕， 守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安； 禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏 者，胜；聪明睿智，守之以愚者，善；博闻强 记，守之以浅者，智。” 1.开篇第一句话有什么作用？ 2.文中提到自己 “ 握发吐哺 ” 的经历与 “ 桀 纣亡身 ” 的历史有什么作用？ 交代周公诫子的背景，突出周公诫子的重要性 和必要性 以自身经历劝诫儿子尊重人才礼贤下士； 以桀纣不谦而忘身的历史教训警示儿子，要 谦虚谨慎。 3.结尾作者运用了什么修辞，起到什么作用？ 4.文中提到的六种美德是什么 ?用自己的话 怎么理解？ 反问修辞，总结问题，首尾呼应，增强肯定语气。 宽 宽容，宽以待人； 俭 勤俭节约 卑 谦虚谨慎； 畏（威） 时刻警惕，居安思危 愚 大智若愚； 浅 重才不露，守拙以清心 （ 1）“吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父 也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三 握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。 是正面阐述：首先用实例说明，周公以自 己辅政“握发吐哺”的切身体会诫子； （事例 论证） （ 2）吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣。土地广大， 守之以俭者，安。禄位尊盛，守之以卑者，贵。人 众兵强，守之以畏者，胜。聪明睿智，守之以愚者， 哲。博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦 德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。 ” 周公以圣言相劝，介绍自己所听到的圣言，即遵循 的六种“谦德”。 （ 道理论证 ） （ 3）“不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是 也。” 是反面论说。 + 运用正反论证的方法，增强了说服力。 1、 词语运用： 言简意赅，脍炙人 口。 如“博闻强记”、“富有四海”、 “握发吐哺”等词语，历来被人沿 用。 2、中心表达： 通过周公对 前往鲁国的儿子的告诫， 揭示了守业之难以及礼贤 下士是守业的根本保证。 3、 写作借鉴： 本文说理逐层 深入 ， 给人不可置疑的感觉 。 周公先陈述自己的情况 ， 由此引出 对儿子的劝诫 ， 并从六方面层层深 入论述了谨慎之必要 。 这种写法值 得同学们学习借鉴 。 这六种 “ 谦德 ” ，对现在仍有借鉴意义：一个人尊 敬别人，宽以待人，就会得到别人的 尊重 ；一个国家 再富有，仍需提倡勤俭节约，这样国家才会更发达， 局面才能更 安定 ； 如果一个人身居要职，就仍要有一 种 谦虚 的美德，不能认为自己是高高在上，这才是真 正的 高贵 ；一个国家，科技发达，兵强马壮，别国才 不敢侵犯，自己就会立于 不败之地 ；一个人学识渊博 ，聪明睿智，但仍要虚心，学习别人的长处，不可狂 妄自满，骄傲自大，这才叫真正的 聪明 。 你认为文中提到的六种 “ 谦德 ” 有何现 实意义 ？ 学习探究 周 公 诫 子 成王封伯禽于鲁 背景 周公执政“握发吐哺” 桀、纣不谦失天下 圣言相告，六种谦德 可不慎欤 中心句 道理为证 事实例证 反面论证 无以鲁国骄士 反问结束，首尾呼应 正 反 谦 虚 谨 慎 练习： 1.第一句：交代周公诫子的 ， 突出诫子的 性 ， 性 。 2.从第二句 “ 周公诫子曰 ” 到结尾 。 写周公 。 背 景 必 要 重 要 诫子过程 3.解释紫色字： 无以鲁国 骄 士。 犹 恐 失天下之士。 一饭三吐 哺 。 4.翻译句子： 吾于天下亦不轻矣。 夫此六者，皆谦德也。 怠慢 ， 轻视 担心 口中含嚼的食物 我在天下的地位不能算轻贱。 这六点都是谦虚谨慎的美德 。