人生规划教学工作总结（共3篇）

人生规划教学工作总结共3篇第1篇：人生规划教学总结2023-2023学年度第一学期学年级学科姓名作 总 结2023级1-10班初三人生规划鞠岷山教 工初三人生规划教学工作总结本学期，本人任教初三级十个班的人生规划课。一学期来，本人兢兢业业，出满勤，加满点，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为首次担当人生规划教学任务的我，能认真制定方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照关于开展初中生人生规划指引专题教育的施行意见进展施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心安康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。根据省教育厅关于开展初中生人生规划指引专题教育的施行意见以及市教育局关于开展初中生人生规划指引专题教育的工作部署，结合学校实际，大胆创新，采取专题讲座、主题班会和参观理论等形式开展教育活动，让学生理解社会开展与个人开展的关系，选1 择符合社会需要和个人实际的高中阶段学校就读，获得了一定的成效。现将本学期教学工作总结如下：一、认真组织，确保课时。学校领导充分认识开展初中生人生规划指引专题教育的必要性和紧迫性，把此项工作视为学校德育工作中头等大事来抓。学校成立了以校长为组长、分管德育工作副校长和德育处组成的教育工作领导小组，实在加强领导。认真组织召开学校领导班子专题研讨会、人生规划老师专题研讨会和初三、初二年级及班主任专题研讨会等会议，分解任务和落实责任，实在将这项工作抓实、抓细、抓好。还根据省、市专题教育方案要求，我校从2023年秋季开场进展“初中生人生规划指引”的专题教育，主要安排在初中二年级第二学期和初中三年级全学年进展，教学时间不少于15个课时，根本上每周一课时。每课时都提早备好课，做好充分的准备。二、进步认识，正确导向。学校以“初中生人生规划指引”为主题，营造浓重的宣传气氛，通过有线播送、宣传栏和黑板报等，大力宣传开展“初中生人生规划指引”专题教育的意义、内容和要求。教育教学形式以学生为主体，贴近生活，贴近实际，导向鲜明，人人参与。在充分理解学生的根底上，进展及时的教育和引导，指导学生科学规划人生开展，选择升学方向。同时还召开家长会，向广阔学生家长宣传经济社会开展对人才的需求，宣传中职技术教育招生形势、国家助学政策和毕业生就业前景，积极争取家长的充分理解和有效配合，使学生充分认识到报读适2 合的高中阶段学校，能增强个人和家庭可持续开展的才能，正确引导他们根据社会需求和个人实际选择高中阶段学校就读。三、重视学生差异，进步学生认识。根据学生的不同情况，指导学生转变教育观念，充分认识初中生人生规划对将来人生的重要意义，进一步进步学生的认识。四、教育教学形式新颖多样。设计专题讲座。讲座的内容包括：人生规划的意义，成功的人生要从规划开场；人生理想与职业理想的关系；升学对个人将来职业和家庭的影响；正确认识人生开展过程，走好人生每一步，努力完成初中学业并承受高中阶段教育等等。设计主题班会，以学生为主体，通过喜闻乐见的案例分析p 、活泼有趣的演示和生动的角色扮演等，为学生个性开展搭建平台，在合作和分享中丰富生活经历，激发学习愿望，提升自我成长的自觉性。五、认真组织各项活动。本学期，在班内积极开展各项活动，要求人人发言，介绍自己将来的理想和职业，以及如何实现所做的打算等，同时介绍一些名人的成功经历与教训，大大调动了学生学校的积极性，增加了学习兴趣。本学期还有很多缺乏之处，例如作业收不齐、课代表不按时布置作业、作业不按要求做等等，都需要以后改良。在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对教材的研究，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！第2篇：人生规划教学方案九年级人生规划教学工作方案为进一步深化根底教育课程改革，完善根底教育课程体系，引导学生正确地进展人生规划，并对学生进展科学的职业指导。根据国家有关规定，结合我校实际，决定在学校开展人生规划与职业指导教育。方案如下： 一、充分认识开展人生规划与职业指导教育的重要性和必要性开展人生规划与职业指导教育，有助于初中学校全面落实党的教育方针，更好地施行义务教育课程设置实验方案，进一步完善根底教育课程体系，提升根底教育内涵开展程度。新课程理念着眼于每一位学生的开展，而现有的课程设置中，学生人生规划与设计、职业选择等方面的教育却是一项空白。开展人生规划与职业指导教育是对根底教育课程体系的补充与完善，可以更好地实现新课程提出的“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”的目的要求。二、教学目的：结合本级学生的开展现状和学生的实际需求，开发合适本校学生实际的教育资，完善技术学科的课程目的的详细知识体系，结合社会热点和学生实际编写具有开放性、实用性的教学案，教学重点探究一下课堂评价，力求有所打破，并快速通过各种渠道摸清本级学生实际情况，有针对性地投入人生规划教学中去。三、育人目的： 老师要以自身的积极乐观的人生态度引导影响学生热爱生活、用心生活，规划自己的一生、积累生活经历，引导学生做学习、生活的用心人。四、教学重点：1.实在可行地组织施行好人生规划课。2.要根据课程标准的理念，结合本校的教育教学现状和学生的实际需要，开发教育资，完善人生规划课程目的的详细知识体系，建立一套具有开放性、实用性的学生学习方案；培养学生运用技术解决实际生活问题的才能，开展和培养学生的创新思维、创造才能。引领学生综合运用所学的知识去参与技术活动，开展学生的决策才能、人生规划才能和终身学习才能。五、措施及方法：.以课堂教学为切入点，关注时代开展和社会需要，全方面细致地对学生的身心开展状况和个性兴趣特长展开调查，提升课堂教学内容和教学方式的实用性；.以通用技术教学为载体，发现挖掘局部同学的潜力，强化其个性特长，组建学习兴趣小组，准备重点组建“社会理论小组”，关注学习过程，关注学生的生活经历，最大限度地发挥学生的潜能，促使其主动、有效地参与设计过程，获得直接经历；3.尝试构建开放式课堂，邀请社会技术人员的参与，如服装设计人员、汽车驾驶与保养人员等参与，有效诱导学生的兴趣，促进局部学生的潜能发挥，为培养学生的生活才能而效劳。5、借助网络多和全国各地的专家同行交流沟通，尤其是山东省内的同行们交流人生规划课如何上好课。 第3篇：人生规划教学方案新的一学期又要开场了。为进一步深化根底教育课程改革，完善根底教育课程体系，引导学生正确地进展人生规划，并对学生进展科学的职业指导，搞好本学期的人生规划教学工作，根据国家有关规定，结合我校实际，为了现制定本学期教学工作方案如下：一、课程性质与任务人生规划是为适应社会市场经济体制的建立和毕业生就业制度改革的需要而开设的一门必修课程，是政治理论课和思想品德课系列的重要组成局部，是一门具有教强的针对性和理论性的应用型课程。 设置本课程的目的是为了使学生可以招展视野，理解就业与创业的有关知识，把握必要的就业政策和就业技巧，增强参与竟争和承受挫折的才能，确立高尚的职业理想，树立正确的择业与创业观念，培育安康的就业与创业心理，正确地选择职业或自主创业，成功地走向社会。二、学情分析p 本课程的教学对象为九年级学生，学生在八年级已学习了一些“职业与就业”方面的知识，但面临就业，一些学生并没有预备充分，对就业过程中应留意的一些题目和方法技巧熟悉不够，甚至对就业形势和某些职业存在着一些熟悉上的误区，因此，应该结合我校的特点和当前的就业形势，对学生进展必要的就业前指导。 三、教学原那么和方法 1、坚持理论联络实际的原那么。本课程在教学过程中不宜涉及过多过深的理论，应严密联络我国改革开放和社会现代化建立的实际进展教学，特别是要结合我校实际和当前就业实际以及学生的思想实际进展教学。 2、坚持知行并重、知行同一的原那么。本课程在教学过程中必须重视从知识到才能的转换，结公正论教学，通过典型案例分析p 、模拟人才市场、社会理论活动、座谈会、报告会等多种形式完成教学任务，进步教学效果，到达教学目的。 、坚持针对性的原那么。本课程应根据初中学校学生面临的就业形势，针对多数学生对就业与创业有关知识理解不够、创业精神与创业心理素质不强等实际，有针对性地安排教学内容和理论性教学环节。四、教学目的：结合本级学生的开展现状和学生的实际需求，开发合适本校学生实际的教育资，完善技术学科的课程目的的详细知识体系，结合社会热点和学生实际编写具有开放性、实用性的教学案，教学重点探究一下课堂评价，力求有所打破，并快速通过各种渠道摸清本级学生实际情况，有针对性地投入人生规划教学中去。五、育人目的：老师要以自身的积极乐观的人生态度引导影响学生热爱生活、用心生活，规划自己的一生、积累生活经历，引导学生做学习、生活的用心人。六、教学重点：1.实在可行地组织施行好人生规划课。2.要根据课程标准的理念，结合本校的教育教学现状和学生的实际需要，开发教育资，完善人生规划课程目的的详细知识体系，建立一套具有开放性、实用性的学生学习方案；3、培养学生运用技术解决实际生活问题的才能，开展和培养学生的创新思维、创造才能。引领学生综合运用所学的知识去参与技术活动，开展学生的决策才能、人生规划才能和终身学习才能。七、措施及方法：.以课堂教学为切入点，关注时代开展和社会需要，全方面细致地对学生的身心开展状况和个性兴趣特长展开调查，提升课堂教学内容和教学方式的实用性；.以通用技术教学为载体，发现挖掘局部同学的潜力，强化其个性特长，组建学习兴趣小组，准备重点组建“社会理论小组”，关注学习过程，关注学生的生活经历，最大限度地发挥学生的潜能，促使其主动、有效地参与设计过程，获得直接经历；3.尝试构建开放式课堂，邀请社会技术人员的参与，如服装设计人员、汽车驾驶与保养人员等参与，有效诱导学生的兴趣，促进局部学生的潜能发挥，为培养学生的生活才能而效劳。4、借助网络多和全国各地的专家同行交流沟通，尤其是山东省内的同行们交流人生规划课如何上好课。五、课时方案及安排根据学校特点，在教学实际中，将对教材分16个专题进展教学，每个专题1课时。每周1课时。周 次内 容方案课时1劳动创造财富劳动是我们的权利和义务享受劳动1感恩社会1 关于职业 新兴职业1 6我与理想一起飞1 7理想与职业1 8树立正确的职业理想1 9正确认识自我1 10树立正确的职业价值观职业成功重在选择12 理性面对现实和将来1 13知识储藏与技能形成1 14心理预备与道德修养1 15生涯规划与理论求职预备与求职技巧1 附：根据学校本学期的活动安排，教学方案可能稍作调整。 人生规划教学方案2023年2023年谭格庄中心初级中学第 12 页 共 12 页