一个小小的鼓励

一个小小的鼓励 您现在正在阅读的一个小小的鼓励文章内容收集, 请记住以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!一个小小的鼓励前几天，我们学习了量角。 量角，对学习后进生来说还是存在一定的难度的。对我们班的王浩楠同学来说，这就是一个不简单的问题。 他不喜欢读书，很贪玩。前段时间，红眼病盛行的时候，他天天觉得自己眼睛不舒服，巴不得自己得红眼病，好回家休息一个星期。结果9月30号那天，他果真因为眼睛不舒服请了假，正好赶上国庆放假 他并不是一个笨学生，只是没有学习兴趣，玩的吸引力远远超过了学习对他的吸引力。 我改他的量角的相关练习后，发现他错了一大片。我愤怒的把他叫到边上，重新教他怎样一步一步测量出角的度数，然后让他自己去订正。 订正结果，他做对了很多。当他看到对了那么多时，他自己也忍不住笑出声来：“嘿，都对了！。你能理解他的笑吗？那是一种获得了自己很想得到却一直得不到的成功体验的满足的笑，那是发自内心的冲动。 我说：“不错，一教就会了。可是还有几道是错了，你看看错在哪儿了？他看了一眼，马上就发现了不对劲的地方，认真的订正起来。那种学习的积极性是我以前不曾在他身上发现的。 或许是我以前对他关注的少吧！像他这样的学生，最好的方法就是个别辅导，老师要多抽时间，单独跟他讲讲知识要点，操作关键。可是，像他这样的学生很多，老师的时间却很少，常有除教学外的这样那样的工作要做。要把这些学生都抓牢实在不是意见容易的事！