人教版九年级化学“科学探究的基本方法与意义”同步检测题教育

“科学探究的基本方法与意义 ”同步检测题一、选择题1.逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）A. 酸性溶液的 pH 都小于 7，所以酸溶液 pH 一定小于 7B. 有机物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物都是有机物C. 水是纯净物，所以海水也是纯净物D. 中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应2.实验室有一瓶保管不当的试剂，其残缺的标签中只剩下“稀”“酸”的字样已知它是无色溶液，是初中化 学常用的试剂小方同学很感兴趣，决定对其成分进行探究下列猜想不合理的是（ ）A. 可能是稀盐酸B. 可能是稀硝酸C. 可能是稀硫酸D. 可能是稀碳酸3.化学实验中有一种加热方法叫“热水浴”（如图）。针对这种加热方式，下列说法错误的是( )A. 试管内试剂受热温度不超过 100B. 试管内试剂受热比较均匀（与用酒精灯直接加热相比）C. 试管底部不能接触到烧杯底部D. 将烧杯内的水换成食盐水，试管内试剂受热温度仍然不会高于 1004.在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物学知识指出：“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸 入的气体含较多的水蒸气”这在科学研究中属于（ ）A. 猜想或假设B. 提出问题C. 制定计划D. 结论5.某些金属外观为银白色，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。有同学提出“我们可以先拿磁铁吸一下”。 就“拿磁铁吸一下”这个过程而言，属于科学探究中的（）A. 假设B. 实验C. 观察D. 做出结论6.小明在厨房里看到一种白色固体，他认为“可能是食盐”。小华说：“可以尝一尝”。对于“可能是食盐”，这 是科学探究中的（ ）A. 问题B. 假设C. 实验D. 结论7.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有的同 学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”。“拿磁铁来吸引一下”这“言论，属于科学探究中的A. 假设B. 设计实验C. 观察D. 得出结论8.化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是（ ）A. 计算B. 测量C. 实验D. 推理9.在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（ ）第 1 页A. 探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B. 探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气C. 探究 Mg 在 CO 气体中燃烧生成的白色固体可能 Mg(OH)2物质可能是 CuO2D. 探究 Cu(OH) 粉末加热后生成的黑色210.下表列举了蜡烛在空气中燃烧的部分问题及对问题的解答，其中“对问题的回答” 中属于“设计实验方案” 的是（ ）选项 问题对问题的解答A火焰为什么向上？热气流上升，形成对流BCD探究火焰不同部位温度的高低？ 将火柴梗横插入火焰中 2S 后取出，观察火柴梗变色情况 火焰上方的黑烟是怎么产生的？ 蜡烛不完全燃烧产生的炭黑小颗粒吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 石蜡蒸气遇冷形成石蜡固体A. A B. B C. C D. D二、填空题（共 4 题；共 13 分）11.科学探究的一般步骤为： _、 _、_、_、反思与评价、_。 12.观察化学反应的三个阶段：_的现象_的现象_的现象。13. _是科学家研究物质的重要方法，也是我们学习化学的有效方法。14. 化学研究的主要内容有_ ，_，_学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对实验现象的认真_和分析讨论，可以验证化学原 理，学习科学探究的意义的方法并获得化学知识三、实验探究题15.实验现象 固体溶解，形成紫色溶液 固体几乎不溶解固体溶解，形成紫红色溶液（1） 对比实验、的现象，可得出的结论是_。（2） 设计实验、的目的是_。四、综合题16.小明从超市购买了一些食品，发现生产厂家为了延长保质期进行了不同的处理： （1）采用真空包装，其目的是 _ ；（2）采用充气包装，其中的气体可能是_。第 2 页