大班主题公开课教案及教学反思《有趣的多米诺骨牌》

大班主题公开课教案及教学反思有趣的多米诺骨牌?纲要中指出：“为幼儿探究活动发明宽松的环境，让每个幼儿都有时机参与尝试，支持、激励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。通过引导幼儿积极加入小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。此次活动针对幼儿喜欢游戏的天性，密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。帮忙幼儿在游戏中自主探索，主动学习。教育目标：1. 引导幼儿初步了解力的作用之可以使静止的物体动起来，以及使运动的物体静止的办法。2. 培养幼儿大胆探索、仔细察看和主动积极的学习态度，体验合作的乐趣。活动准备：多米诺骨牌、推牌录像、有关力作用的玩具假设干程序：观赏推牌录像幼儿尝试玩骨牌讨论交流探索阻止骨牌继续倒下的办法体验其他体现力作用的游戏教育过程：1. 观赏推牌录像，激发幼儿参与热情。2. 幼儿尝试玩骨牌(1) 让幼儿带领问题去尝试：摆骨牌的过程中你感受到了什么文.章出自屈a老师教.案网为什么骨牌会一个个的倒下(2) 请幼儿自由尝试玩骨牌，不规定玩法和路线。活动反思：整个活动环节、思路很清晰，教学难度层层递进，借助视频和幼儿对多米诺骨牌的自我探究，知道和掌握了多米诺骨牌的正确玩法，通过一节活动课认识了一个新鲜的事物。这次活动，教师借助“材料介入、“视频介入和“游戏介入这三个主要的介入点来组织这次“好玩的多米诺骨牌教学活动，使得幼儿在看看、玩玩、想想、动动手中培养了一定的探究能力，同时充沛体验到多米诺骨牌的好玩之处。