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2015年高考语文知识运用 变换句式 变换句式 考纲概述 “ 选用、仿用、变换句式 ” 是最新 考试大纲 中要求的语 言表达应用方面的一项能力，能力层级为 E级。本考点的考查 实际包含选用句式、仿用句式和变换句式三个要点。 选用句式是指选择使用适合语境的句子。选用句式的目的就 在于能在阅读耐辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时使 用最佳表达效果的句子。 仿用句式是指按照要求，在造句形式上使用题目给出的句子， 而改换原句的内容。仿用句式考查仿写的句式主要有比喻句、 排比句、对比句、对偶句、拟人句等。 变换句式与仿用句式相反，它是指按照要求，在基本内容上 保持题目给出的原意，而改换原句的形式，决不能改变句意， 变换句式 高考命题主要特点 从近几年高考试题来看， “ 选用、仿用、变换句式 ” 这一考 点中 “ 仿用句式 ” 考查的几率最大，其次是 “ 变换句式 ” ， “ 选用句式 ” 出现得很少。 1题型固定。 本考点近几年均采用 “ 简答 ” 这一主观题型， 放在第 卷，重在考查考生的动态表达能力和实际操作能力。 2形式多样。 考点、题型的相对稳定与角度、设计的推陈出 新相映生辉。仿写题中出现了诗意仿写、对联仿写；有时在中 间，有时在结尾；有时抒情感，有时释哲理，如 2011年浙江卷； 有时规定话题，如 2011年四川、全国新课标卷；有时规定开头， 如 2011年安徽卷。有时规定修辞，如 2011全国大纲卷。变换 句式，有的是长短句变换，如 2011年新课标卷，广东卷，有的 是整散句变换，有的整合定义，有的调整开头 这些特点充 分展示出高考命题在传统中求发展的良好走势。 变换句式 高考命题主要特点 3重点突出。 本考点涉及内容较多，但综观近几年高考题，单 纯考查选用句式和修辞的题目基本消失了，而仿写、变换句式出 题的几率较大，其中尤以仿写为最，几乎年年设题，估计今后仍 会以仿写为考查重点，变换句式次之，短期内这种格局不会改变。 4综合性强。 选用、仿用、变换句式题中，都不是对句子和句 式的单一考查，而是具有很强的综合性，它涉及语法、修辞、逻 辑等诸多方面，甚至涉及对信息的筛选、整合和根据已有信息进 行合理推断。 5贴近生活。 从新课程强调引导学生关注生活的指向来看，题干 所选材料会力求更加贴近学生的生活，考查学生的实际运用语言 的能力，也考查学生在日常生活中随机应变能力，估计命题形式 会每年都有变化，如访谈、社区宣传语、大型活动宣传片解说词、 串台词、颁奖词等。 变换句式 高考回顾 1、（ 2013年全国大纲卷）下面这个长句改写成几 个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得 改变原意。（ 4分） 教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深 入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、 轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并 作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好 成绩的保证。 答： _ _ 变换句式 高考回顾 解析： 本题考查长句变短句。首先分析长句包含几层意思 , 然后将每一层意思各用一个单句概括。注意单句之间的逻辑顺 序。 参考答案： 我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对 我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因 在于骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一 次比赛中取得好成绩。（ 4分。写出 4个或 4个以上短句，给 3分； 写出 3个短句，给 2分；表达流畅，给 1分。改变原句意思不给 分。如有其他，只要符合原意，可酌情给分。） 变换句式 高考回顾 2（ 2013年江苏卷）请以平实的语言表述下面材 料中画线句子的含意，不超过 15个字。（ 4分） 有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说： “ 你 想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地 毯更容易做到 。 ” 参考答案： 改变自己比改变环境（世界）更容易。（ 4分） 变换句式 高考回顾 3.（ 2011年全国新课标卷）把下面这个长句改成 几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不 得改变原意。（ 5分） 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多 雨果为建 立法国文学创作者的著作权保护机构 法国文学 家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品 著作权的国际公约 伯尔尼公约做出的杰出贡献 有了更深的了解。 变换句式 高考回顾 解析： 抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照 一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用 “ 润 滑剂 ” 介词、副词和关联词。长句变短句要抓 住最难于理解的成分，使变后的文段语序合理，意 思明了，前后通顺。 答案： 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多 雨 果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰 出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护 机构 法国文学家协会的建立，促成了保护文学 艺术作品著作权的国际公约 伯尔尼公约的制定。 变换句式 高考回顾 4、 .（ 2011年山东卷 T18）假如你是广播 电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的 特点，重新表述下面一段文字的划线部分。 不得改变原意。不超过 80 个字。（ 5分） 蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上， 一 条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪 边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双面炯炯 有神。 变换句式 高考回顾 解析： 本题除了连贯得体的基本要求以外， 注意口语与书面语的转换。转换时要把握儿 童语言的基本特点，既要口语化，浅显易懂， 又要生动有趣。 答案 ：一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆 溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。 溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的， 胡子长长的，那双眼睛可有神了。 变换句式 高考回顾 5、 . （ 2011年广东卷， T22）将下面的 3 句话整合为一个单句（含标点符号不超过 35 个字）。（ 3分） 真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 变换句式 高考回顾 解析： 此题为短句变长句的考查。首先根据语段的中心确定主 要陈述时象，进而确定句子的主干。分析题干，三个短句的句 式完全相同，都是判断句，且构成了并列关系。无主次之分， 因此我们可以把 “ 总是同 相比较而存在的 ” 作为句子 的主干。其次，合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要 信息。我们可将三个短句的主语合并为 “ 真、善、美的东西 ” ， 将三个短句的介词宾语合并为 “ 假、恶、五的东西 ” 。最后我 们再作逻辑与语法上的检验。还要注意变换后的句子应做到前 后词语的对应，力求语句表意明确、自然流畅。 答案： 示例（ 1） 真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、 丑的东西相比较而存在的。（含标点符号 31个字） 示例（ 2）真善美的东西总是同假恶丑的东西相比较而存在的。 （含标点符号 23个字） 变换句式 考点简析 （一）了解句式特点 句式，通常指的是句子的结构方式。现 代汉语的句式十分丰富，常见的句式有： 长句与短句、主动句与被动句、肯定句与否 定句、陈述句与反问句、单句与复句、口语 句式与书面语句式、常式句与变式句、整句 与散句。 变换句式 考点简析 （一）了解句式特点 1长句与短句 长句与短句仅就单句而言；二者是相对的，没 有截然的界限。一般而言，用词较多、结构较复杂 的句子就是长句；反之，就是短句。 长句表意严密、精确细致、语意贯通、气势磅 礴；短句短小精悍、生动明快、活泼有力、节奏性 强，能简明扼要地叙述事实，简洁生动地表现人物、 事物的迅速变 化，表达作者（人物）紧张、激越 的情绪或果断、肯定的语气；。长短句兼用，方能 各尽其妙，错落有致。 变换句式 考点简析 （一）了解句式特点 2主动句与被动句 主语是动作或行为的实施者的句子叫主动句。主语是动作行 为的受事者的句子叫被动句。用 “ 把 ” 字将谓语动词支配的对 象提到谓语动词之前的特殊句式叫把字句。 被动句中 “ 被 ” 所构成的介宾短语也作状语，有时 “ 被 ” 后 对象省略；表示否定、时间等的副词以及助动词都要放在 “ 把 ”“ 被 ” 之前。 如 “ 他大概被朋友留下吃午饭了 ” 。把字句是特殊的主动句。 “ 把 ” 字句就是用 “ 把 ” 或 “ 将 ” 把动词支配、关涉的对象放 在动词之前的一种句式。它和被动句一样，否定词或助动词只 能置于 “ 把 ” 字前，如：我没有把衣服洗干净。 变换句式 考点简析 （一）了解句式特点 3肯定句与否定句 同一事物的意思可以用肯定判断表示，也可以用否定判断表 示。对事物做出肯定判断的句子叫肯定句，对事物做出否定判 断的句子叫否定句。这两种句式表达的意思基本相同，但在表 达效果上有差别。一般说来，否定句语意比肯定句轻，语气也 比肯定句弱。如：（ 1）这种新产品质量好，价格也便宜。（ 2） 这种新产品质量不错，价格也不贵。 否定句有两种类型：单重否定句和双重否定句。单重否定句 中只有一个否定词，双重否定句最常见的是先后连用两个否定 词，如 “ 没有 不 ”“ 不 不 “ ；也可以用一个否定词加 上否定意义的动词或反问语气。双重否定表示肯定的意思。双 重否定句比一般的肯定句语气更强，更加肯定。三重否定则还 是表达否定的意思。 变换句式 考点简析 （一）了解句式特点 4常式句与变式句 我们把句子成分或分句居于正常的、一般的位置的句子叫常式 句。 有时为了突出强调某一方面的意思，可以改变句子的结构形式， 可以改变词语在句子里的排列位置，这就形成了变式句。变式 句常见的有两类：一类是单句成分的一般次序变成特殊次序， 一类是偏正复句中的分句一般次序变成特殊次序。前者包括主 谓倒置句、定语后置句、状语后置句等；后者主要包括因果倒 置句；转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。 变换句式 考点简析 （一）了解句式特点 常式句与变式句 下面几个句子都是以变式句型出现的，请分别写出它们的常式句。 “ 雷峰夕照 ” 的真景，我也见过，并不见佳，我以为。 改： 终于过去了，中国人民的哭泣的日子，中国人民的低着头的日子。 改： 她一手提着竹篮，内有一个破碗，空的。 改： 参考答案： “ 雷峰夕照 ” 我认为并不见佳。中国人民哭泣的 日子，低着头的日子，终于过去了。她一手提着竹篮，内有一个空 的破碗。 变换句式 考点简析 （一）了解句式特点 5整句与散句 结构相同或相似的一组句子叫整句；相反，结构不整齐、各式各样的句 子交错运用的一组句子叫散句。整句主要是排比句、对偶句等，散句主要 是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。 整句和散句各有用处，各有修辞效果。整句形式整齐，声音和谐， 气势贯通，意义鲜明。这种句式在散文、诗歌、唱词中应用较广，适合于 表达丰富的感情，能给人以深刻、鲜明的印象。散句比较灵活，富于变 化，生动感人。整句和散句交错运用则兼二者之长，既整齐和谐，又富于 变化，更能使表意深刻、语意连贯。如：在斗争中、劳动中、生活中，时 常会有东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思，这 不是诗又是什么呢 ? 用整句或散句，或整句、散句并用，都要根据表达的需要来决定。 变换句式 考点简析 （一）了解句式特点 6单句与复句 单句是只有一套主谓结构的句子，在几种特殊的单句中，除上 述提到的被动句外，尤其需要关注的是 “ 把 ” 字句。 由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句 组成的句子称为复句。组合复句的分句之间有短暂的语音停顿， 书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以 及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一 定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复 句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件等 类型。 变换句式 考点简析 （一）了解句式特点 7口语句式与书面语句式 在日常语言交际中，经常出现在口语中的句式，叫做口语句 式。其特点是：比较短小，结构简单，少用关联词语。其修辞 效果主要是活泼、自然。经常出现在书面语里的句式，叫做书 面语句式。其特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语较多。 其修辞效果主要是严谨、周密。 口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也具有明显的 风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语词组成，书面 语句式大都由文雅的书面语词组成： 变换句式 考点简析 （一）了解句式特点 8语气不同的句式 （ 1）陈述句：用来陈述一件事情的句子，一般用陈述语调， 语气较为平缓，表陈述语气。 （ 2）疑问句：用来向别人提出问题的句子，包括有疑而问和 无疑而问两个方面。有疑而问，语气带有商量、询问特点；无疑 而问主要指设问和反问；设问引发人思考，反问加强了语气。 （ 3）祈使句：用来要求别人做什么或不做什么的句子。祈使 句是祈使语调，语气多数较为强硬，少数较为缓和（句末可用句 号）。 （ 4）感叹句：用来表示某种强烈感情的句子，感叹句用感叹 语调，具有较强的抒情气氛，多用 “ 多么 ” 之类的感情色彩较浓 的副词和语气词表达句子中蕴含的感情。 变换句式 考点简析 （二）明确变换句式的基本要求 （ 1）因为变换句式是在同义句中进行的，所以变换后的句子 不能改变原意，不管题目本身是否有明确要求。为此 ,同考点 （句式变换）无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变 动（增删调换），但变动不要太多。 （ 2）各种句式都有相应的同义句式，如长句与短句相对应， 主动句与被动句相对应，句式变换时要按照相对应的关系去变 换句式，不能混淆句式分类的界限，避免张冠李戴。 （ 3）要同语境协调。句式变换，有的是对一段文字的某一部 分进行调整，这种条件下的变换，一定要注意上下文，使变换 的部分在内容上、形式上都与上下文连贯，并协调一致。 变换句式 考点简析 （ 三）掌握变换句式的具体方法 （ 1）长句变短旬 长句变短句，就是把一个修饰限制成分繁多、结构复杂的句子， 变成几个修饰限制成分少，结构简单的句子。 例如：把下面的长句改写为三个语意连贯的短句。不得改变原 意，可添加必要的词语。 曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是 “ 痛苦使 然 ” 的尼采的这个家常而生动的比喻恰恰符合中国传统里一个痛 苦比快乐更能产生诗歌的意见。 变换句式 考点简析 解析： 这个句子的主语和宾语都有较长的定语，变 换时把这两个定语变为与原句主干相并列的独立的 短句，然后调整句序，使之语意贯通即可。形式如 下： 尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论， 说都是 “ 痛苦使然 ” ；中国传统里有一个痛苦比 快乐更能产生诗歌的意见；尼采的这个家常而生 动的比喻恰恰符合这个意见。 变换句式 考点简析 解题思路 长句变短句的一 “ 提 ” 二 “ 分 ” 三 “ 调 ” 提取主干。 长句变短句首先要把长句的主干提取出来 ,如果该 句表意不是很明确 ,那么可再提取与中心词关系紧密的状语和定 语一起构成一个表意明确的短句。 切分枝叶。 首先由大到小 ,先看有几层修饰、限制成分 ;其次 找到每一层的动词谓语和对应的主语 ,然后形成独立的单句 ,也 就是短句。 分层调整。 在不改变原句意思的情况下 ,还要添加必要的词和 上下文之间衔接的词语 ;删除不必要的虚词及重复性词语 ;然后 按照句子内部的顺序调整语序、句序 ,组合成连贯的句群。 变换句式 考点简析 练习 1、将下列长句改成三个短句。要求：语意连贯， 内容不能增减，原意不能改动。 瑞士正在进行由禁烟协会倡议的修改允许在报刊、 广播、电视上为香烟作广告的现行法令工作。 参考答案： 现行法律允许报刊、广播、电视为香烟作广告 禁烟协会倡议修改这一法令 瑞士正在进行这一修改工作。 变换句式 考点简析 练习 2、把下边这个长句改写成三个短句，可以 增减个别词语，但不能改变原意。 人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统 统应当被这时已经成熟了的哲学理性的法庭 所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴 力行为。 变换句式 考点简析 练习 参考答案： 人类历史已不再是乱七八糟的一堆毫无意 义的暴力行为。 这些暴力行为统统应当被当时已经成熟的 哲学理性的法庭所唾弃。 这些暴力行为最好尽快被人遗忘。 变换句式 考点简析 练习 3、把下面的长句改写成四个短句（可调整语序、 适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简 明。（ 4分） 包括前国家安全委员会成员、现执教于杜卡大 学的彼得 . 菲弗在内的美国一些专家在布什政府在 伊拉克问题上面临来自伊拉克和美国民众的双重压 力的背景下提出布什政府可能会作出战略调整、争 取早日撤出伊拉克的看法。 变换句式 考点简析 练习 参考答案： 布什政府在伊拉克问题上面临来自伊拉克和美国 民众的双重压力。 在这一背景下美国一些专家提出了新的看法。 他们认为布什政府可能会作出战略调整，争取早 日撤出伊拉克。提出上述看法的美国专家包括前 国家安全委员会成员、现执教于杜卡大学的彼得 菲弗。 变换句式 考点简析 练习 4、把下面的长句变成语意连贯的三个短句。 (不改 变原意，可适当添加词语 )(4分 ) 布什总统向国会提出约旦国王侯赛因逝世后， 王储阿卜杜拉继位首次执掌国家大权所面临的最主 要的威胁是经济薄弱，美国政府应加快向约旦提供 援助的要求。 答： 一 变换句式 考点简析 练习 参考答案： 约旦国王侯赛因逝世后，王储阿卜杜拉继位。 阿卜杜拉首次执掌国家大权所面临的最主要的威 胁是经济薄弱。 布什总统要求美国政府加快向约旦提供援助。 变换句式 考点简析 练习 5、下面一个句子长而别扭，试改用三个短 句来表达，要求原意不变，可适当添加词语。 他是一位住在一条老闻着鱼腥味的小街底头 一老式楼房的顶上一个 A字形的尖阁的英国 画家。 变换句式 考点简析 练习 参考答案： 他是一位英国画家； 住在一老式楼房的顶上一个 A字形的尖阁； 这座楼房在一条老闻着鱼腥味的小街底头。 变换句式 考点简析 （ 2）短句变长句 短句变长句与长句变短句正好相反。需要特别说明的是，变换 后的长句必须是一个单句。 例如：把下面三个短句组成语意明确表达连贯的长单句。 很多人发誓要捍卫和平与正义，决心要升华道德与情操。 人们会面对着无数生命的消亡和心灵的损毁的人间惨象。 人们应该课谋远虑地思索和奋不顾身地行动。 解析： 句的主语分别是 “ 很多人 ” 和 “ 人们 ” ，实际是 同一对象，因而把句和句的主谓句式变为偏正式短语，然后 组合到句中，就成了一个长句，形式如下： 答案： 面对着无数生命的消亡和心灵的损毁的人间惨象，发誓要 捍卫和平与正义，决心要升华道德与情操的人们，应该深谋远虑 地思索和奋不顾身地行动。 变换句式 考点简析 解题思路 短句变长句的一 “ 定 ” 二 “ 取 ” 三 “ 加 ” 确定主干。 短句变长句的第一步就是要找出一个 短句 ,确定该句可以充当长句的主干。 提取剩余句子的主要信息。 如果这些句子中有与 主干重复的信息 ,应该删除。 把剩余句子的主要信息作为修饰成分 (定语、状 语 )加入主干。 变换句式 考点简析 练习 1、将下面 4个句子重新组合成一个意思完整的单 句。 中国大学生科技文化服务工程项目洽谈会开幕了。 开幕的地点是北京图书馆，时间是 1999年 6月 30 日。 这次洽谈会是由全国学联主办的，共青团中央协 办。 主办这次洽谈会的目的是落实暑假大学生社会实 践项目。 变换句式 考点简析 练习 参考答案： 由全国学联主办，共青团中央协办的旨在落 实暑假大学生社会实践项目的中国大学生科 技服务工程项目洽谈会于 1999年 6月 30日 在北京图书馆开幕了。 变换句式 考点简析 练习 2、把下列四个句子改写成一个长句。 数学上的莫比乌斯定理是极其抽象的。 陈难先教授用它来解决了物理上既重要又困难的 一系列逆问题。 陈难先教授是中国著名的物理学家。 1990年 3月，英国 自然 杂志以整版篇幅评论 和祝贺。 变换句式 考点简析 练习 参考答案： 1990年 3月，英国 自然 杂志的整版篇 幅评论和祝贺中国著名物理学家陈难先教授 用数学上极其抽象的莫比乌斯定理解决了物 理上重要又困难的一系列逆问题。 变换句式 考点简析 练习 3、将下面五个单句组成一个复句。要求不改变原 意，语句连贯。 鲁迅是一位闻名世界的文学家。 鲁迅从不把自己看得高人一等。 鲁迅认为自己不过是工农大众中的“一个平凡的 人”。 鲁迅和人民群众始终是紧紧站在一起的。 鲁迅的感情和人民大众的感情始终是息息相通。 变换句式 考点简析 练习 参考答案： 鲁迅是一位闻名世界的文学家，但他从不把 自己看得高人一等，而认为自己不过是工农 大众中的 “ 一个平凡的人 ” ，他和人民大众 始终是紧紧站在一起的，感情始终是息息相 通的。 变换句式 考点简析 练习 4、将下边 A、 B、 C表述的内容，用一个长单句表 述出来，要求表述充分、准确、连贯。 A、为纪念本次盛会，届时将限量发行“圣火”音 乐辑盒带。 B、为纪念本次盛会，将限量发行第 24届奥运会金 奖明信片。 C、 24届奥运会金奖明信片是珍贵纪念性邮品，明 信片上盖有全国省级电视台、体育宣传协会会徽与 “圣火”会徽。 变换句式 考点简析 练习 参考答案： 本次盛会将届时限量发行 “ 圣火 ” 音乐专辑 盒带和盖有全国省级电视台、体育宣传协会 会徽的第 24届奥运会金奖明信片纪念性邮品。 变换句式 考点简析 练习 把下面三个短句改写成一个长单句，可以增删个别 词语，但不改变原意。 (4分 ) 中国小说学研究主要由三个层面构成，即小说文 体研究、小说存在方式研究和小说的文本批评。 这三个层面构成了小说学研究的整体内涵。 三者之间既有联系，又有相对的独立性 。 变换句式 考点简析 练习 参考答案： 示例一：中国小说学研究的整体内涵主要由相互间 既有联系又有相对独立性的文体研究、小说存在方 式研究和小说文本批评三个层面构成。 示例二：相互间既有联系又有相对独立性的小说文 体研究、小说存在方式研究和小说文本批评三个层 面构成了中同小说学研究的繁体内涵。 变换句式 考点简析 （ 3）整散句的变换 整句与散句互换的思考点主要是重复性用词。整句变散句，则将整 句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小成分，散句变整句， 则须加上重复使用的词语，使之与相关内容构成整齐句式，或者从参 差错落的散句中寻找可以并列的若干点，以此调整成结构相同或相似 的若干句子。 例如：将下面句子加横线的部分变换成四个 “ 是 ” 字句。（可适当 增减词语，保留全部信息，语意连贯） 书斋外面是阳台，阳台外面 有碧湛湛的海和青郁郁的山 。 书斋外面是阳台，阳台外面 _ “有碧湛湛的海和青郁郁的山 ” 是两个偏正短语。先拿出中心语， 再将定语成句，调整顺序即可。形式如下： 是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。 变换句式 考点简析 整散句变换练习 将下面的散句改为整句 十八年来，我把你当作骄傲的资本：有 时，你又成为我进取的障碍；兴致一来，我 希望你的美会变为世界之最；但一时发烧， 即使把你削掉去做尼姑也不解恨。 变换句式 考点简析 整散句变换练习 参考答案： 十八年来，我有时把你当作骄傲的资本，有 时把你当作进取的障碍，有时我希望你美得 成为世界之最，有时我又恨不得把你削掉去 做尼姑。 变换句式 考点简析 （ 4）重组句子 重组句子是根据题目要求， 在不改变原意的条件下，打乱 句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。 分析原句层次关系是做此类试题的第一步，变换句式的原则 是变换后的句子要保留原意。因此，只有分清原句层次之间的 关系，才能保证变换后句间的关系不变，从而保证原意不变。 重组句子的第二步是考虑表达的思路问题，也就是注意 “ 文 脉 ” ， “ 文脉 ” 清晰了， “ 序 ” 就清楚了。梳理文段的文脉， 有 “ 时间空间 ”“ 逻辑事理 ” 情感心境 ”“ 场景结合 ” 等。 重组句子还要求在不改变原意的基础上，可以适当增删词语， 调整句序，从而保证变换后句子通顺、流畅。 变换句式 考点简析 重组句子 重组句子的 “ 四步走 ” 分析原句的层次关系。 变换句式的原则是变换后的句子要保 留原意 ,因此只有分清原句的层次关系 ,才能保证变换后句间的 关系不变 ,从而保证原意不变。 考虑清楚表达思路。 思路清晰了 ,顺序也就清楚了。梳理文段 的文脉 ,有 “ 时间空间 ”“ 逻辑事理 ”“ 情感心境 ”“ 场景结合 ” 等。 可以适当增删词语。 句子重组题要求在不改变原意的基础上 , 可以适当增删词语、调整句序 ,从而保证交换后的句子通顺、流 畅。 变换以后进行检查。对变换后的句式要进行检查 ,看其是否符 合要求 ,是否规范 ,是否改变了原句意思。 变换句式 考点简析 重组句子练习 1、以 “ 地上的狮。虎 ” 为开头，重组下面的句子。（可适当 增删词语，但不能增减信息。） 天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造大平世界的所有荚德， 如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就 不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。 地上的狮、虎， _ _ _ _ 变换句式 考点简析 重组句子练习 解析： 该题属变换句式里的重组式变换，所谓 “ 重组 是 指在不改变句子原意的前提下，改变陈述对象而对 句子进行重新组合。解答时须分析原句的意义层次 关系，从而理出合理的表达思路。 答案： 空中的鹰、鹫，都只以善战称皋，以逞强行 凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王， 足凭着一切足以蜂造太平世界的所有美德，如高尚、 尊严、仁厚等等。 变换句式 考点简析 重组句子练习 2、用一个句子，概述下面的四点内容。要求：以谢军为陈 述对象；包括标点符号，不超过 80个字。 棋赛级别：国家象棋女子世界冠军赛，这次比赛被称为“世 纪之战”。 参赛棋手：中国棋手谢军，以挑战者身份参赛； 前苏联的特级大师齐布尔达妮泽，她独步棋坛 13 年。 比赛结果：齐布尔达妮泽被谢军挑落马下，谢军夺得国际象 棋女子世界冠军称号。 赛果意义：谢军的这一胜利，使欧洲棋手垄断棋坛 64年的格 局被 打破。 变换句式 考点简析 重组句子练习 参考答案： 在被称为 “ 世纪之战 ” 的国际象棋女子世界冠军 赛上， 中国的挑战者谢军将独步棋坛 13年的前苏联的 特级大师齐布尔达妮泽 挑落马下。 从而打破了欧洲棋手垄断棋坛 64年的格局。 变换句式 考点简析 五、变换句式的技法 1不管句式怎么变换，语意不能改变。 如果句式变换以后语意改变了，那 么这种变换肯定不对。 2掌握几种常见句式变换的注意点。 （ 1）长句变换为短句，一般是找出句子的主干组成一个中心的句子，将 修饰成分分层次独立成句；短句变换为长句，则拢出或组成一个中心句，将其 他句子的内容变成修饰成分归到中心句里去。 （ 2）肯定句与否定句变换，要特别注意弄清否定的次数，一重否定表达 否定的意思，双重否定表达的是肯定的意思。 （ 3）散句变换为整句，变换后要形成排比或对偶。 （ 4）陈述句与疑问句的变化，要注意反问句的特点：肯定的形式表达的 是否定的意思；否定的形式表达的是肯定的意思。 3要特别注意 “ 重组句子 ” 这种变换句内结构的试题。解答这类问题， 首先要弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用，其次要弄清原句 内部的逻辑关系。重组后各个成分结构关系及句子叙述角度发生变化，但原句 逻辑关系及语意不能改变。 变换句式 练习巩固 . 1把下面三个短句改成一个长句。（可 增删个别词语）（ 4分） 安徽 “ 合巢庐 ” 环巢湖城市经济产业链示 范区潜力巨大。它区位优势明显、劳动力 和自然资源丰富。它以科技与人文支撑可 持续发展。 变换句式 练习巩固 答案： 安徽 “ 合巢庐 ” 环巢湖城市经济产业链示范区是一 个区位优势明显、劳动力和自然 “ 资源丰富、以科 技与人文支撑可持续发展的潜力巨大的示范区。 解析： 本题考查句式变换的能力。注意分清整个句子的主 干部分内容，再整理枝叶也就是修饰语部分内容。 变换句式 练习巩固 2将下列句子组合成一个长的单句，可以 增删个别字词，但不改变原意。 鲁迅是中国近现代最伟大的知识分子之一。 传统的知识分子，被 “ 四书 ”“ 五经 ” 吃 空了灵魂。 他创作的 怀旧 孔乙己 等作品，表 达了他对传统知识分子的嘲讽与同情。 变换句式 练习巩固 参考答案： 作为中国近现代最伟大的知识分子之一，鲁 迅创作了旨在表达他对被 “ 四书 ”“ 五经 ” 吃空了灵魂传统知识分子的嘲讽与同情的 怀旧 孔乙己 等作品。 变换句式 练习巩固 3把下面五个句子改写为一个长的单句，可以增删词语，但 不得改变原意。（ 4分） 文学是一种语言艺术。 文学是艺术的基本样式之一。 文学通过审美的方式发挥其多方面的社会作用。 文学以语言文字为媒介和手段，塑造艺术形象。 文学反映现实生活，表现人们的精神世界。 答： 。 变换句式 练习巩固 参考答案 : 示例一：作为语言艺术的文学是以语言文字为媒介和手段塑造 艺术形象，反映现实生活，表现人们的精神世界，通过审美方 式发挥其多方面的社会作用的艺术的基本样式之一。 示例二：作为艺术的基本样式之一的文学是一种以语言文字为 媒介和手段塑造艺术形象，反映现实生活，表现人们的精神世 界，通过审美方式发挥其多方面的社会作用的语言艺术。 （每连接两个短句给 1分，写出完整的长句给 1分，语言表达流 畅给 1分。其他改写只要符合要求，即可酌情给分。） 变换句式 练习巩固 4、阅读下面一段文字，调整画线部分的语 序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。 (字数不得增减 ) 成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经 济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境 的日益恶化 ，使世界上越来越多的人的正常 生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。 变换句式 练习巩固 解析： 先根据内容选定一个句子作模式，然后据此 对其它句先调内再调外。通过调整，使语序 恰当，短语格式协调一致、匀整对称。 答案： 成年累月的战事，动荡不安的政 局，不断衰退的经济，每况愈下的社会 治安，日益恶化的生存环境 变换句式 练习巩固 5以 “ 自由 ” 为开头重组下面的句子。要 求不改变原意，句间衔接连贯。（ 3分） 灌输式的教学方法，竟然还没有把研究 问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是 一个奇迹，因为这棵脆弱的幼苗主要需要自 由 。 变换句式 练习巩固 答案： 示例： 自由是这颗脆弱的幼苗主要需要的， 灌输式的教学方法，竟然还没有把幼苗研究 问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是 一个奇迹， 变换句式 练习巩固 6、请以 “ 中国式过马路 的陋习心态 ” 开头 ,重组下面的句 子。可以增删个别词语 ,但须保留原意 ,并保持语意连贯。 著名学者吴思在 造化的报应 一文中对“中国式过马路”的 陋习心态作了深刻地剖析 ,他认为 ,很多人在过马路时把自己和 公家比喻成老鼠和猫的关系 ,在代表政府执法的警察不在场时 , 一些人就会为所欲为 ,这种心态是一种“老鼠心态”。 “中国式过马路”的陋习心态 _ _ _ _ 变换句式 练习巩固 解析 :本题考查重组句子的能力。解答此题 注意找出中心句 ,适当运用 “ 的 ” 或 “ 了 ” 字。 答案 :(“中国式过马路 ” 的陋习心态 )是一种 在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的 关系 ,在代表政府执法的警察不在场时 ,一些 人就会为所欲为的 “ 老鼠心态 ” ,著名学者 吴思在 造化的报应 一文中对此作了深刻 地剖析。 变换句式 练习巩固 7、用 “ 音乐 ” 作开头 ,重组下面这个句子 ,不得改变原 意。 各种非理性的欲望 ,都可以在音乐中得到净化 ,那是指听 众中那些敢于忏悔自己一生过错的人 ,敢于承认自己心 底欲望的人 ,方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。 答 :_ _ _ _ 变换句式 练习巩固 解析 : 这道题目考查句式变换。原句先说音乐可以净化 “ 各种非理性的欲望 ” ,又对 “ 净化 ” 的范围作了 限制。理清句子的结构 ,变换就比较容易了。 答案 : 音乐可以让也只能让那些敢于忏悔自己一生过错 , 敢于承认自己心底欲望的人的各种非理性的欲望得 到净化。 变换句式 练习巩固 8、请将下列几个短句整合成一个单句 ,解释 “ 比较文 学 ” 。 比较文学兴起于 19世纪末和 20世纪初 ,是文艺学的一个 分支。它研究两种或两种以上民族文学之间相互作用的 过程 ,还研究文学与其他艺术门类、其他意识形态的相 互关系。它包括影响研究、平行研究和跨学科研究。 答 :_ _ _ _ 变换句式 练习巩固 解析 : 整个文段共三句话 ,第一句可以作为支撑句 ,对 “ 比较文学 ” 的 解释可以写成 “ 比较文学是 的文艺学的一个分支 ” ,将二、 三两句话进行压缩 ,作为附加成分填入支撑句即可。 答案 : 比较文学是兴起于 19世纪末和 20世纪初的对两种或两种以上民 族文学之间相互作用的过程 ,以及文学与其他艺术门类、其他意 识形态的相互关系进行比较研究的包括影响研究、平行研究和 跨学科研究的文艺学的一个分支。 变换句式 练习巩固 9、阅读下面一段文字 ,结合文意 ,调整画线部分的语序 ,并做到 各分句句式协调一致 ,匀整对称。 谍战悬疑剧 风声 与史诗正剧 大地震 风靡神州大地。但 观众个性迥异 ,需求不同 ,自然喜好与偏爱也各具特色。 有人喜 爱田园牧歌般的抒情散文 ,有人青睐摄魂惊魄的悬疑剧本 ,情天 恨海的言情小说有人迷恋 ,惊涛骇浪似的骁勇檄文有人痴迷 。不 同的观众 ,有人沉醉静水流深 ,有人偏好荡气回肠。 调整后的句子 :_ _ _ 变换句式 练习巩固 解析 : 一是体察语段的内部组成 ,特别要明确句间的语法结构 ;二是明 晰句子内部的语言组合 ,确定以 “ 偏正短句 ” 为中心来组织材料 ; 三是注意相关内容的合并与组合 ,如 “ 田园牧歌般 ” 与 “ 惊涛骇 浪似 ” 均为 “ 风格 ” ,而 “ 言情小说 ” 与 “ 悬疑剧本 ” 则为内容 题材。稍加整合即可。 答案 : 有人喜爱田园牧歌般的抒情散文 ,有人痴迷惊涛骇浪似的骁勇 檄文 ,有人迷恋情天恨海的言情小说 ,有人青睐摄魂惊魄的悬疑 剧本。 变换句式 练习巩固 10、把下面画线的一段话改为整句 ,可适当增删字词 ,但不得改变 原意。 徒有万般“羡鱼”心 ,而无一丝“结网”意 ,结果定会一事无成。 这道理虽然浅显 ,但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。 有的 人畏于钻研科学知识之难 ,却希望成为爱迪生式的“发明大王” ; 有的人想继莫泊桑之后 ,再夺“短篇小说之王”的桂冠 ,但又慑于 常年练笔之艰辛 ;有的人惰于在五线谱的田地上埋首耕耘 ,却想一 鸣惊人成为“音乐巨匠” ;有的人愿自己成为体育明星 ,却怠于 “闻鸡起舞”进行训练 。如此心怀鸿鹄之志 ,而身属燕雀之行 ,连 一条小小的鱼都会捉不到 ,更何况要实现那恢宏的大志呢！ 答 :_ _ _ _ 变换句式 练习巩固 解析 : 画线的语段共有四句话 ,但句式比较散乱。按照语言表达习惯 , 可以使这几个句子都变成 “ 有的人 ,却 (但 )” 的格式。 对其中不符合这种句式的语句通过删减的方式稍作调整即可。 答案 : 有的人希望成为爱迪生式的“发明大王” ,却畏于钻研科学知识 之难 ;有的人想继莫泊桑之后 ,再夺“短篇小说之王”的桂冠 ,却 慑于常年练笔之艰辛 ;有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠” ,却 惰于在五线谱的田地上埋首耕耘 ;有的人愿自己成为体育明星 , 却怠于“闻鸡起舞”进行训练。 变换句式 练习巩固 11阅读下面文段 ,请用一个单句准确复述这段话 的意思 (可以删减个别字词 )。 有一对夫妻 ,他们有一个儿子。一天 ,来了一个陌生 人 ,他说他认识这对夫妻 ,还说他认识这对夫妻的儿 子。 答 :_ _ _ _ 变换句式 练习巩固 解析 : 其实 ,这个题目说到底也是句式变换。原材 料中可以找到支撑句 “ 一天 ,来了一个陌生 人 ” ,然后将其他内容进行压缩 ,作为 “ 陌生 人 ” 的定语即可。 答案 : 一天 ,来了一个自称认识这对夫妻和他们儿 子的陌生人。 变换句式 练习巩固 12阅读下面文字 ,完成后面题目。 全国男篮甲级队联赛已经开始 ,中央电视台决定每周转播一场比 赛的实况 ,中央电视台转播比赛引起了国外一些企业的兴趣 。 目 前美国国际管理集团已正式与中国篮协签订了关于购买联赛冠军 的杯名权和比赛场地 32块广告牌中 16块的广告权共 3年的合同 。 (1)将上段文字中画线的部分改为一个长句。 答 :_ _ _ _ (2)将画线部分改为相互衔接的两个短句。 答 :_ _ 变换句式 练习巩固 解析 : 第句话结构比较复杂 ,但前后明显有两部分组成 ,分析后可以 发现 ,“中央电视台转播比赛引起了国外一些企业的兴趣 ” 可以 作为支撑句 ,将整个句子的前半部分稍加修整即可作为 “ 引 起 兴趣 ” 的主语部分。第句话是个长句 ,先将句子的主干 提出来 ,然后将附加成分拆开作为分句即可。 答案 : (1)中央电视台将每周转播一场全国男篮甲级队联赛比赛实况的 决定引起了国外一些企业的兴趣。 (2)目前 ,美国国际管理集团已正式与中国篮协签订了合同 ,购买 三年的联赛冠军的杯名权和比赛场地 32块广告牌中 16块的广告 权。 变换句式 练习巩固 13把下面这几个句子改写成一个长单句。要求 :可以 改变语序、增删词语 ,但不得改变原意。 中原经济区在全国改革发展大局中具有重要战略地位。 中原经济区地理位置重要 ,粮食优势突出 ,市场潜力巨大 ,文化底 蕴深厚。 中原经济区是以中原城市群为支撑、涵盖河南全省、延及周边 地区的经济区域。 中原经济区是以全国主体功能区规划的重点开发区域为基础的 经济区域。 答 :_ _ _ _ 变换句式 练习巩固 解析 : 这道句式变换题也可以先找出第句话作为支撑句 ,长单句的形 式就变成了 “ 中原经济区是 的经济区域 ” 。将其他三句进 行删减 ,然后按照一定的逻辑顺序将其组合 ,作 “ 经济区域 ” 的 定语成分即可。 答案 : 中原经济区是以全国主体功能区规划的重点开发区域为基础、 以中原城市群为支撑、涵盖河南全省、延及周边地区、地理位 置重要、粮食优势突出、市场潜力巨大、文化底蕴深厚、在全 国改革发展大局中具有重要战略地位的经济区域。 变换句式 练习巩固 14、将下列语句中加线的部分改写，使之与其前 句构成整句。（不能改变原意，可适当更换词语） 上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验 经济”的萌芽：能让你体验到进入热带雨林感觉的雨 林餐厅， a、 上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳 作 ；集休闲与购物于一体的投资 3亿多美元的娱乐购物 中心即将出现， b、 还将建成类似香港维多利亚港、澳 大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点 这 一切，不能不说是一种发展“体验经济”的明智做法。 变换句式 练习巩固 解析： 先分析前句结构，再以它为模式变换此句。 答案： 示例一： 能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业。 示例二： 类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄 浦江外滩旅游景点也将建成。 变换句式 练习巩固 15、用 “ 儒、道、佛 ” 作开头，重组下面这个句子， 不得改变原意。 苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、 佛各方面的影响，思想比较复杂。 儒、道、佛 。 变换句式 练习巩固 解析： 这是 1999年全国卷的第 25题。这是一道 “ 重组 ” 式变换 句式的试题。做这一类题，特别要注意分析原句的层次关 系，从而找到合理的表达思路。原句是由三个分句组成。 第一个分句说明对苏轼生活和创作的看法后面两个分句 说明形成这一看法的原因。而表述 “ 原因 ” 的两个分句之 间也不是并列关系，也是一种因果关系。要求用 “ 儒、道、 佛 ” 作开头，实际是要求从原因说到结果。因此本题的答 案如下： 答案： 儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生 活和创作都充满了矛盾。 变换句式 练习巩固 18 阅读下面一段文字，调整画线部分的语句， 使其协调一致、匀称对称。 (允许增删或改动词语） 诗人们咏月，常常用金蟾、玉兔称明月；并把月色 比喻为寒霜、白雪；有时又用玉盘、宝镜给圆月作 比喻；新月则常常被叫做琼沟或者玉簪。 有的用明 月来形容佳人的容貌，有时借明月来象征高洁的精 神，等等。这些咏月的常用手法，李白都运用自如， 别具风采。 变换句式 练习巩固 答案： 诗人们咏月，常常称明月为金蟾、玉兔；喻 月色为寒霜、白雪；状圆月为玉盘、宝镜； 比新月为琼钩、玉簪。 变换句式 练习巩固 19、将下面一个句子改写成以 “ 采茶舞 曲 ”为开头，不用 “ 被 ” 、 “ 让 ” 之类的 词语的句子，要求语言通顺，保留原意。 二十多年前，我曾被一首歌曲撩起过浓 浓的乡思，撩拔得神魂颠倒，那歌曲，便是 至今都享誉歌坛的 采茶舞曲 。 变换句式 练习巩固 答案： 采茶舞曲 是一首至今都享誉歌坛的歌曲， 二十多年前，曾撩起过我浓浓的乡思，撩拨 得我神魂颠倒。 变换句式 练习巩固 20、用 “ 信息革命 ” 作开头，重组下面句子， 不得改变原意。 电子计算机的发明是继蒸汽机革命、电力 革命之后的第三次技术革命 信息革命的 标志。 变换句式 练习巩固 解析： 原句是以电子计算机的发明为开头的。这个句子变换时 容易出现的错误有两点：一个是谁是谁的标志，是电子计算机 的发明是信息技术革命的标志，还是反过来信息技术革命是电 子计算机的标志；第二点就是谁是第三次技术革命，是电子计 算机的发明，还是信息革命。 答案： 示例一： 信息革命作为继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次 技术革命，是以电子计算机的发明为标志的。 示例二： 信息革命是以计算机的发明为标志的、继蒸汽机革命、 电力革命之后的第三次技术革命
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