《汉语语法之语素》PPT课件.ppt

语素及词的 构成 汉语语法之 2020/10/13 2 一、引入几个概念 1、汉语的五级语言单位 语素 词 短语（词组） 句子（单 句、复句） 句群（句组） 2、语素： 最小的音义结合体；不可再分；是构词的最 小单位。 3、词： 是能独立运用的音义结合体；是造句单位。 2020/10/13 3 1.语素有两个特点： 一是最小的，不能再分割的； 二是有意义的。 2.语素的种类 : 根据音节的多寡 来考察，可以将语素划分为三类：单音节 语素、双音节语素和多音节语素。 示例： 单音节： 天、地、人、日、月、金、木、水、火、土（基本 事物的概念） 双音节： 蝴蝶、苜蓿、踯躅（踟蹰）、徘徊仓促、仿佛、 淋漓坦克、扑克、 (分开来没有与该语素有关的意义 ) 多音节： 威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、奥 林匹克、阿司匹林、 根据语义的独立性 来考察，也可以将语素划分为三类： 自由语素、半自由语素和不自由语素。自由语素是能够独立 成词的语素。 2020/10/13 4 如何辨认？ 替代法：用已知语素替代有待确定是否为语素的语 音单位。 举例：蜡烛：蜡人、蜡纸、蜡染 花烛、香烛、火烛 因此“蜡”“烛”各为一个语素。 注意点：两种替代缺一不可 替代中要保持意义一致 练习：蝴蝶、马虎 明确：“蝶”是一个语素；“蝴蝶”是一个语 素；“马虎”只能是一个语素。 2020/10/13 5 语素切分的依据： 1、两个字拆分后，都有意义，与原来的有关 联，即 两个 语素，如： 微 笑 2、两个字拆分后，都有意义，但与原来的毫 无相关联，即 一个 语素，如： 秋 千 3、两个字拆分后，一个有意义，有关联，能 独立；一个没意义，没关联，不能独立， 即 一个 语素，如： 蝴 蝶 贪 婪 2020/10/13 6 语素练习题 一、请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。 恍惚 流苏 滥觞 佳丽 歇斯底里 法西斯 仓皇 婵媛 氤氲 啾啾 一个语素的有： 两个语素的有： 二、用横线画出下列句子中的语素 1、奥林匹克运动会。 2、我很爱吃巧克力。 3、园中的葡萄熟了。 4、学生在山上植树。 2020/10/13 7 二、词的构成 一般而言，从意义形式上看，词由语素构成。 两种标准，不同分类 。 单纯词 ：由一个语素构成 的词 。 合成词 ：由两个或两个以 上语素构成的词。 词 （ 按意义形式分 ） 2020/10/13 8 词 （ 按语音形式分 ） 单音词 ：车、马、走、跑、 日、月、风 多音词 ：土地、雷达、 布尔什维克、 马克思主义、 安乃近 2020/10/13 9 三、单纯词 1、单音节单纯词（汉语中单纯词多属此） 如： 天、地、江、鸟 ; 看、走 ; 红、三、我、谁 强调 ：这里语素、汉字、词一一 对应 2020/10/13 10 2、多音节单纯词： 每个音节不能单独表意，只 有多个音节结合在一起作为一个整体才能表示一 个意义。 （ 1）双音节的连绵词 ：指两个音节连缀成义而 不能拆开来讲的词。 双声 ：两个音节 声母相同 的连绵词。 如：伶俐、崎岖、参差、吩咐、仿佛、忐忑、 玲珑、蜘蛛、琵琶、枇杷、尴尬 叠韵 ：两个音节 韵母相同 的连绵词。 如：烂漫、从容、彷徨、窈窕、逍遥、哆嗦、 翩跹、叮咛 其他 ：非双声、叠韵的连绵词。 如：芙蓉、蝴蝶、蝙蝠、蛤蚧 2020/10/13 11 （ 2）音译外来词： 如：咖啡、沙发、巧克力、安乃近、 白兰地、葡萄、奥林匹克、迪斯 科、布尔什维克 （ 3）叠音词： 由两个相同的音节相叠 而成。（ 注意 ：相叠后还是一个语素， 不能拆开） 如：猩猩、姥姥、悄悄、狒狒 2020/10/13 12 第二课时 2020/10/13 13 合成词 （ 按音节分类 ） 双音节合成词 ： 城市、学习、火车、 （大多数） 老师、桌子、提高 三个音节的合成词 ： 电视机、办公室、 汽车站、博物馆、 霹雳舞 四个音节以上的合成词 ： 唯物主义、 积极分子、 人工智能、 宇宙飞船 2020/10/13 14 双音节合成词的构成方式 1、并列式 ： 两个意义相同、相近 或相反、相对的语素并列组合而 成。 （ 1）语言、道路、朋友、劳动、 勇敢、声音、 群众、帮助、停止、 裁判、选择、优良、恶劣 （ 2）骨肉、眉目、尺寸、风浪、 笔墨、口舌、方圆、始终、反正、 矛盾 （ 3）国家、质量、窗户、人物、 忘记、干净 词根意义并列 可以互相说明 词根结合 生出新意 偏义复合词 （词义偏指其 中一个语素） 2020/10/13 15 2、偏正式 ：组合成词的两个语素中，后一个 语素是主体，前一个语素起修饰后一个语素的 作用。 (前偏后正 ) 火车、铁路、布鞋、电线、汽车 新闻、植物、足球、农业、海军 微笑、热爱、雪白、笔直、崭新 2020/10/13 16 3、支配式（又叫述宾式，动宾式）： 组合成 词的两个语素中，前一个语素表示动作、行 为，后一个表示动作行为支配的对象。 干事、管家、司机、披肩 化石、提纲、出席、留神 站岗、吃力、积木、夺目 2020/10/13 17 4、补充式 ：前一个语素表示动作、行 为，后一个语素补充说明动作、行为的 结果。 提高、缩小、扩大、延长、推广 发动、摧毁、说明、降低、推翻 戳穿、征服、减少、说服、看透 纠正、打倒、充满、立正、改进 2020/10/13 18 5、陈述式： 前一个语素是陈述的对象， 后一个语素是陈述的内容。（ 主谓式 ） 地震、祖传、民办、月亮、日蚀 霜降、耳鸣、眼红、事变 2020/10/13 19 6、名量式： 由一个表示实体事物的语素和一 个表示物量的语素组成的。（这种词一般都 是表示某一类事物的） 车辆、纸张、枪支、书本、船只 人口、布匹、花朵、事件、房间 2020/10/13 20 7、附加式： 组合成词的两个语素中，有一个表示实 在意义（词根）；另一个不表示实在意义（词缀） 只作为辅助成分，附加在表示实在意义的语素的前 头或后头。 （ 1）词缀 +词根 老虎、老乡； 第一、第五； 小王、小李； 阿妹、阿嫂、阿毛 （ 2）词根 +词缀 刀子、瓶子； 花儿、鸟儿； 作者、记者； 石头、念头、看头； 党性、弹性、阶级性； 绿化、自动化、现代化 词根 +叠音词缀（三个音节） 红彤彤、红通通、绿油油、水汪汪、干巴巴 血淋淋、闹哄哄、笑嘻嘻、喜洋洋、黑黝黝 2020/10/13 21 8、重叠式： 由一个单音节语素重叠 而构成的。 星星、宝宝、娃娃、哥哥、爷爷 暗暗、往往、纷纷、茫茫、草草 2020/10/13 22 一。指出下列各词属于单纯词还是合成词，是 合成词的请指出构词方式： 吩咐 朦胧 人物 玫瑰 抓紧 徜徉 重视 匆匆 司机 坎坷 暴露 船只 蟋蟀 鸡蛋 蜿蜒 悄悄 人物 二。写出下列各合成词的构词方式： 朋友 金黄 动员 信件 雪崩 老师 妈妈 理发 心痛 北约 手足 蜂拥 旷课 揭露 船只 胖子 说明 星星 红茶 朗读 敏捷 纸张 安理会