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北师大版五年级数学下册 扇形统计图 学习目标 1. 理解扇形统计图的特点，会制作简 单的扇形统计图。 2. 通过实例，认识扇形统计图，了解 扇形统计图的特点和作用。 我国居民平衡膳食宝塔图 下面是小丽一家三口一天各类食物的摄入量。 种类 摄入量 /克 占总摄入量 的百分比 油脂类 50 奶类和豆类 450 鱼、禽、肉、蛋 等类 600 蔬菜和水果类 900 谷类 1800 23.7% 1.3% 11.8% 15.8% 47.4% 摄入量 /克 0 500 1000 1500 2000 油 脂 类 奶 类 和 豆 类 鱼、 禽、 肉、 蛋 等 类 蔬 菜 和 水 果 类 谷 类 50 450 600 900 1800 种类 从条形统计图中很容易看出各 种数量的多少。 谷类 47.4% 蔬菜和水果类 23.7% 鱼、禽、肉、 蛋等类 15.8% 奶类和 豆类 11.8% 油脂类 1.3% 扇形统计图是用整个圆表示 ( ),用圆内各个扇形的大小 表示各部分数量占 ( )的 ( ). 总量 总量 百分比 从扇形统计图中能够清楚地看 到各类食物的摄入量占总摄入 量的百分比。 制扇形统计图的一般步骤是： 先算出各部分数量占总数量的百分之几； 再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数； 写出标题和制作日期 ,取适当的半径画一个圆，并按照上 面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形； 在每个扇形中标明所表示的名称和所占的百分数，并用 不同的颜色或条纹把各个扇形区别开来； 算百分数 算圆心角 画扇形 标数据 通过扇形统计图可以很 清楚地表示出各部分 数量同 ( )之间的 关系 . 总量 及格 25% （ ）人 良 40% 优 30% 不及格 2人 右图是六（ 4）班体 育成绩统计图 ,你能 算出及格的人数吗？ 1 25% 30% 40% 5% 2 5% 40（人） 40 25% 10 （人） 我校四、五、六年级开展 “ 争做奥运志 愿者 ” 活动，四年级 40人，五年级 160人， 六年级 200人，你能制成扇形统计图吗？ 2020/11/5 观察下面的统计图，并回答问题： （ 1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇 形表示总体的 25%？ （ 2）如果用整个圆代表参加北京奥运会的 10000名队员，那么扇形 B大约代表多少人呢？ 扇形 C呢 ? A B :35% C 2020/11/5 从下面的两个统计图中 ,你能看出哪一个地区 的女队员多吗 ? 长沙男女队员统计图 广州男女队员统计图
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