鉴赏诗歌语言之语言风格.ppt

鉴赏诗歌的语言 之 诗歌的语言风格 提问方式 提问方式 ：这首诗在语言上有何特色 ？ 提问变体 ：请分析这首诗的语言风格 。 谈谈此诗的语 言艺术 。 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧 妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来 答题的词一般有： 清新自然、朴实无华、华美绚丽、 明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉 约、简练生动 答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色 。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色 。 (3)指出 表现了作者怎样的感情 。 春 怨 打起黄莺儿 ， 莫教枝上啼 。 啼时惊妾梦 ， 不得到辽西 。 请分析此诗的语言特色 。 答：此诗语言特点是清新自然，口语化 (步骤 一 )， “ 黄莺儿 ” 是儿化音，显出女子的纯真 娇憨。 “ 啼时惊妾梦，不得到辽西 ” 用质朴 的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思 念丈夫的美梦 (步骤二 )。这样非常自然地表 现了女子对丈夫的思念之情 (步骤三 )。 古代诗歌鉴赏常用词语 平淡 清新 绚丽 质朴 明快 含蓄 简洁 洗炼 语言风格 语言风格 1、清新： 用语新颖，不落俗套。 杜甫 绝句 ： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 2、平淡（质朴）： 其语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，显出质朴无华 的特点，但平淡之中蕴涵着深意。 如陶渊明的 “ 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相 与还 ” 表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠 然自得的情趣。人评其诗 “ 平淡而思致 ” 。 3、绚丽： 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。 如李商隐的诗。 如杜甫的 观山水图 “红浸珊瑚短，青悬薜荔长 ” 辞藻华丽， 对仗工整，每句开头的 “ 红 ”“ 青 ” 颜色词语构成一幅色彩鲜 明的画面。 4、直率（明快）： 语言毫不隐晦，毫不修饰，依照情感的原样子直接写出。 如白居易的新乐府诗。 如 诗经 .硕鼠 5、委婉（含蓄）： 意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉， 言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去 体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。 如李商隐的 夜雨寄北 本意在于表达作者对妻子的怀念，但 是没有直接写出，而写了 “ 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨 时 ” 。 李白曾用 “ 清水出芙蓉，天然去雕饰 ” 说明自然的风格。如李白 古朗月行 中的 “ 小时不识月，呼作白玉盘。有疑瑶台镜，飞 在青云端 ” 写出了儿童时期对月亮稚气的认识，表现出月亮的形 状和月亮的皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。 6、自然： 即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读 来平白如话，自然生动，韵味无穷。如李白诗歌。 7、清幽： 清静而幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味远。 如王维的 鹿柴 ： “ 空山不见人，但闻人语响。返景入深 林，复照青苔上。 ” 前两句用不见人影而闻人声的情景，烘 托出山的空寂清冷，后两句用夕阳返照之光映着林中的青苔， 进一步渲染了山的特点，给人一种无比清幽的美感。 8、悲慨： 即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品， 含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才 不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤 慨不平 。 悲慨：触景生情，睹物伤怀，悲壮慷慨，谓之悲慨。 大凡诗人，慨叹风云变幻之际，痛惜韶光流逝之速，目击人民 灾难之重，身受命运坎坷之苦，郁积壮志未酬之愤，而忧心忡忡、 慷慨悲歌者，均以悲慨目之。可见，悲慨是时代的心声，诗人的呼 喊，诗人面对动乱的现实，出于严肃的责任感，遂作悲慨。陈子昂 的诗，就以悲慨而驰誉诗坛。 陈子昂的诗，就以悲慨而驰誉诗坛。 登幽州台歌 是最激 动人心的悲慨之诗。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠， 独怆然而涕下。” 宋朝则有辛弃疾的词 。 9、雄奇： 气势雄伟，立意奇特。 如李贺 梦天 中的 “ 遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻 ” 就 是说九州小的象九个烟点，大海小的象杯中之水。 10、奔放 ： 直率有气势 。 如苏轼的 念奴娇 赤壁怀古 “大江东去，浪淘尽，千古风流 人物 ” 的词句，将滚滚长江与历史长河融为一体，凸现了历史 荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒 情的壮怀气魄 11、洗练： 语言表达是通过千锤百炼而达到质朴、流畅、圆润洒 脱、意韵无极的境界。 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一 片冰心在玉壶。 “ 连 ” 与 “ 入 ” 相携，织出一幅烟雨迷蒙的愁网，并以 “ 孤 ” 为动力，把人进一步推进萦怀的离情之中，加之冰心玉 壶的绝妙比喻，作者孤独傲岸、冰清玉洁的形象脱影而出。语 近俗白却字字枝根相连，不可分割，匠意极深而不见斧凿。 12、沉郁： 用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描 绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛， 配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。 13、 雄浑：雄浑指力的至大至刚，气的浑厚磅礴。 其特点是：骨力挺健，气壮山河，气呑宇宙，气度豁达，气 慨恢宏，气宇轩昂，气势浩瀚，气魄雄伟。 （ 1）壮志凌云、刚毅雄健 。刘邦 大风歌 （ 2）慷慨悲歌、视死如归。如项羽 垓下歌 （ 3）胸襟豁达，豪情横溢。如曹操的 观沧海 雄浑 是盛唐诗歌的时代风格，它反映了盛唐欣欣向 荣的景象和朝气蓬勃的活力。 王昌龄： “ 秦时明月汉时关 ” 气势浩瀚，雄伟壮丽； 王之涣： “ 黄河远上白云间 ” 想象丰富，境界辽阔； 孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城” 气魄宏大，气势壮观； 王维： “大漠孤烟直，长河落日圆”高远，壮丽 真正能够称为“雄浑”的是以高适、岑参为代表的边塞诗人。 在他们的笔下，有狼山，有大漠，有绝域，有孤城，有奇寒，有 酷热，有同仇敌忾的愤慨，有誓死戍边的决心。 15、豪放：豪迈奔放，谓之豪放。 其特点既表现了作为主体的诗人的特点，又表现了作 为客体的描绘对象的特点。 就主体而言，情感激荡，格调昂扬；想象奇特，夸张出格； 志向高远，襟怀旷达；气呑宇宙，力拔山河；傲骨嶙峋，狂荡不 羁。 就客体而言，往往拥有巨大的体积、伟大的力量而显示出特 有的壮美、崇高，或显示出浑茫、浩淼的无限阔大的景象，因而 气势峥嵘，场面壮阔，境界缥缈，极目无垠。 李白 是豪放风格之集大成者，情感激荡，格调昂扬，想象 奇特，夸张出格，是李白豪放诗风的特点。 1、 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。” 将进酒 气势浩荡，一泻千里； 2、“草绿霜已白，日西月复东。” 古风 描绘光阴流逝之快，人事变迁之速，一气呵成，天衣无缝； 3、 “燕山雪花大如席” 北风行 4、 “白发三千丈，缘愁是个长。” 秋浦歌 夸张虽不合理却合情。 16、沉郁： 如果说豪放是火山爆发，沉郁就是海底潜流。当诗人飘逸飞动、 奔放不羁时，就形成豪放；当诗人沉思默处、忧愤填膺时，就变得 沉郁。 沉郁，就是指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。“沉则不浮， 郁则不薄。” 杜甫之诗，为浓郁之极至。忧愁是杜诗沉郁的主要内容，他的 忧愁，不只是个人的，更是国家的、民族的、人民的，因而这种忧 愁具有丰富的情感层次，使其沉郁获得深厚的情感和崇高的价值。 他的“三吏”“三别” 兵车行 登高 都是沉郁的力作。 17、冲淡：即冲和、淡泊，含有闲逸、静穆、淡泊、深 远的特点。 王维的山水诗有闲、静、淡、远的特点，他是冲淡派大师。 如： 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣深涧中。 鸟鸣涧 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 鹿柴 19、旷达：即疏狂不羁，通脱豁达，潇洒飘逸，高洁特立。 代表作家是苏轼 。 苏轼的词除了豪放外，更多的是旷达的词风。 人生如梦，一尊还酹江月 念奴娇 赤壁怀古 老夫聊发少年狂 江城子 密州出猎 水调歌头 明月几时有 诗歌的个人风格类 陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗情画意 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国 （孟）郊寒（贾）岛瘦 “韩孟诗派”的奇崛险怪 1、 阅读贾岛的 寻隐者不遇 “松下问童子 ， 言师采药去 。 只在 此山中 ， 云深不知处 。 ” 回答问题 。 问：这首诗的语言有何特点 ？ 这首小诗无华丽的词藻，以平常用语入诗，显得 清 淡朴素 ，更加耐人寻味。 2、 阅读李白的 黄鹤楼送孟浩然之广陵 “故人西辞黄鹤楼 ， 烟 花三月下扬州 。 孤帆远影碧空尽 ， 惟见长江天际流 。 ” 回答问题 问：本诗在语言运用方面有何特色 ？ 这首诗充满了浓厚的抒情气息 。 全诗 清丽自然 ， 意境开阔 ， 含蕴无穷 。 王维 田园乐七首 之六 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 这是一首田园诗，表现了田园风光的优美。昨夜，细雨绵 绵之中，盛开的桃花分外鲜艳；清晨起来，烟雾蒙蒙， 柳丝碧绿，迎风飘扬，袅娜多姿；落花满院，家童还未 清扫，莺声婉转悦耳，山客还在酣眠。绘形绘色，诗中 有画，对仗工致，浑然一体，音韵铿锵，琅琅上口，明 白流畅， 清新质朴 是六言绝句中的佳作。 观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 通篇运用比喻、拟人，叙议结合。道出了 知识更新的道理。 近试呈张水部 唐 朱庆余 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？ 注 张水部：张籍，唐诗人，时任水部员外郎。朱庆余，当时越州举子。 停红烛：停，安置。停红烛，让红烛点着，通夜不灭。舅姑：旧时妇女 称公婆为“舅姑”。 酬朱庆余 张籍 越女新妆出镜心，自觉明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。 注 镜湖，越州的名胜。 朱诗的意思是，问张籍，自己作为一名应试的举子， 文章能不能合主考的意。张在答诗中充分肯定了他的 才能。