秋季中学教务工作方案

秋季中学教务工作方案 依据自己的实际状况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作方案，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。以下是我给大家整理的内容，盼望大家能够喜爱! 秋季中学教务工作方案1 一、指导思想： 在学校工作方案的指导下，以“进展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“规范”为准绳，落实素养训练，规范办学行为。更新教学观念，转变教学方式，推动“三结合”课堂教学模式，努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学讨论的有用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深化提高课堂效率，为推动教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。 二、工作目标： 1、乐观引领，进一步增加老师的事业心和责任心，强化责任意识。 2、精细过程管理，向管理要质量，打造黄金课堂，增加效益意识。 3、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培育合作意识。 4、乐观讨论在素养训练下，促进老师成长，提高教学质量的方法。 三、工作措施： (一)强化过程管理，提高服务质量 1、课程管理 (1)进一步规范办学行为，仔细贯彻_x省一般中学校管理基本规范等文件的有关精神，规范课程建设、课时方案、作息时间和同学课后作业。严格执行国家新课程方案，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深化开展讨论性学习课程。 (2)抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学方案表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格根据省素养训练要求，制定作息时间表，并仔细执行;抓好教研组、备课组、老师的教学方案的制定，各阶段教学活动有方案、有措施、有总结;维护课程表的严厉性和性，老师必需严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。 2、教研组、备课组管理 连续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到准时看、常常听、随时查，发觉问题准时解决。备课组长要依据同学实际，抓好集体备课环节，仔细指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。备课组长要准时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。 3、学籍管理及同学成长记录袋 搞好高一新生学籍注册工作，严格执行学籍管理的有关规定，抓好同学档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥当保管。按上级要求，准时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。每学期对各班级组织一次同学成长记录袋的填写培训工作，督促班主任照实填写同学所修各科学分，充分发挥基础素养评价对同学的促进作用。按时填写同学进展报告，并妥当地专人保管好。 4、加强印刷管理 督促印刷厂和各级部严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和管理，保证印刷质量，掌握印刷数量，节省开支。准时统计各班级印刷状况。 5、考试管理 仔细组织好模块测试、学业水平考试，加强考试期间的管理，做好考试前的各项预备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对同学进行考风考纪训练，杜绝考试作弊行为。做好各班级的质量分析工作，仔细讨论分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展同学问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。 6、资源库的建设与管理 准时对校内各班级各备课组的试题、学案、教案、课件进行收集和整理，实行激励措施，调动老师创新的乐观性。乐观与校外友好单位进行沟通，充实资源库，切实做到资源共享，实现资源效益化。 (二)狠抓教学常规，提高教学效益 加强和优化教学过程管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据新课程改革和素养训练的要求，对教学过程的各个环节，进行分析讨论，狠抓教学常规的落实，做到精细化管理。 1、开学初，抓好“教学规范月”活动。组织教研组、备课组、任课老师做好学期方案，做好对各班级落实山东省中学校训练课程实施方案状况的检查，加强教学常规的检查，加强对大、小集备的检查，准时评比、通报课堂教学中出现的不规范问题，切实开好头，起好步，形成规范教学行为，建设高效课堂的良好氛围。 2、切实搞好自备。重视对教材的分析和挖掘，加强对考试大纲、考试说明、高考试题的讨论，注意学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次同学定位精确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。严禁无教案上课，青年老师要求详案，并要写好教学后思。 3、加强集备的深度。大集备要注意实效性，加强对高效课堂和多媒体教学的讨论。重点讨论课堂上如何组织同学学习，教案上必需显示课堂组织同学的过程和课后记;听课必需评课，听课笔记上第节必需有3条以上的改进建议。各备课组的大集备活动每星期固定两节课时间按时进行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，准时上报有关材料。 4、上课要精细，方法要敏捷。要求做到“三不”，即不上无预备之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。严格落实“试验高中高效课堂十项要求”，打造高效课堂。充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给同学。要充分发挥同学的主体作用，使师生互动得当，信息反馈准时。渗透“三结合”教学模式，注意培育同学阅读力量和自学习惯。要降低重心，重视基础，大面积提高教学质量。 5、作业布置与批改要落实到位，训练准时，容量恰当。作业设计和批改必需做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必“(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，语文、英语要削减做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。严格掌握作业量，防止搞题海战术。加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估，单元测验和模块考试及格率不低于95%。语文、英语要削减做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。 6、构建“校本教研”、“网络教研”互为融合的教研新机制，提高教研有效性。扎实开展“备课上课评课再备课再上课再评课”的二轮循环式教研活动及“同课异构”、“一课多评”的课堂教学研讨方式，抓实行动讨论。 教务处对上述教学常规落实状况进行定期检查，并将检查状况进行通报。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估。 (三)搭建进展平台，提高师资水平 高素养的老师群体是高质量学校训练的一个重要条件。青年老师的快速成长，是增加学校进展后劲的关键。本学期教务处将连续为老师成长搭建进展平台，以校本培训为主，采纳走出去请进来的方法，提高老师业务理论素养，努力提高老师的职业道德和专业素养，建设一支高素养的老师队伍。会同相关科室详细做好以下几个方面的工作： 1、抓好骨干老师队伍建设，培育优秀的学科带头人。教务处将在搞好教学一线工作与备考工作的基础上，抓好老师队伍建设，定期进行评教活动，乐观开展教学先进个人、骨干老师评比工作。通过组织开展教学案例评比、课件评比、优秀教案评比等多种教研活动，促进学校老师教学力量的整体提高。 2、开展青年老师课堂达标活动。各教研组、备课组组织青年老师上公开课，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老老师关心青年老师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改。 3、开展好听课活动，名师上示范课，组织青年老师全部听课。老师每周听课不少于3节，取长补短，提高自己。听课必需评课，听课笔记上每节必需有3条以上的改进建议。教务处会同班级组、教研处、师训处组成“课堂督导团”，通过排表听课和随机听课的形式，有方案、有目的地对全校老师进行随堂听课，检查老师落实试验高中高效课堂十项要求的状况以及利用多媒体教学的状况，并准时与授课老师沟通，对每位老师的课堂教学逐条对比评价，努力推动高效课堂建设。 4、仔细组织好“三结合”课堂教学模式观摩课活动，切实增加打造高效课堂的紧迫感和责任感。以新课改理念为指导，盯住课堂教学抓教研，抓老师教学力量的提高，抓新型师生关系的建立，抓同学的自主学习、合作学习与才智共享，抓信息技术与学案导学的整合，提升课堂教学创新水平，提高课堂教学效益。以全面优化备课、说课、点课、上课、听课、评课、改课、反思等各环节为主要内容，老师全员参加，大力加强课堂创新的校本讨论，实现课程改革、素养训练与老师专业进展的共同提升。 5、开展推门听课活动，进一步提高老师的教学水平和课改力量。“教学规范月”中提倡学校的每一位中层以上领导和老师在校内可以推门走进任何一个课堂，了解老师们最真实的教学状况，发觉教学中存在的问题，讨论同学的学情，观摩其他老师的教学方法。激励老师们更好地落实“细心备好每一节课、专心上好每一节课、耐心巩固所学之课、虚心反思课中不足”的教学原则，创建真正的优质课堂。 (四)强化创新意识，深化素养训练 1、加强俄语教学班的管理讨论。 针对新形势，结合班级，乐观探究俄语教学班的建设和管理，乐观向外校沟通学习，加强讨论，力争俄语教学班开好头，起好步，快速走向规范。 2、加强讨论性学习课程的建设和管理。 规范讨论性学习课程的开设，把讨论性学习作为评价班级工作的重要方面。规范课题库的建设，加强对讨论性学习课题讨论的指导和评价，力争多出优秀成果。 3、加强校本课程建设和选修课的开展。 进一步推动校本课程的编写和开设，乐观提倡和鼓舞老师担当选修课程，探究把校本课程和选修课程纳入量化管理的方法。 (五)树立创新服务意识，加强沟通合作 1、加强与兄弟学校之间的校际沟通。做好资料预备及与外地的信息沟通工作，准时收集、整理、分析、讨论高考的各类资料，完善资源库的建设，加强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和讨论工作，为高三一线服务。 2、准时完成教职工量化统计工作，按时发放月津贴。 3、仔细搞好教学、教辅用书的征定和发放工作，保证训练教学的正常进行。 本学期，教务处将根据上级训练行政部门的要求，在学校领导的详细指导下，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。 秋季中学教务工作方案2 一、指导思想： 以“进展”为目标，以“创新”为动力，以“规范”为准绳，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂、和谐课堂。加强教学教研，深化学习“先学后教，当堂训练”的教学结构模式，打造科学有效的教学课堂，推动教学改革，提升我校的教学质量，从而加快高中健康有序进展。 二、重点工作及任务： 1、高三毕业班高考备考工作，努力在_年的高考中我校一本及名校稳中有进;高一高二优秀同学的培育工作，要努力打造一批在全市统考前百强的优秀同学。 2、加强教学教研，特殊是集体备课制度的落实;推动“先学后教，当堂训练”教学模式在高中实质性进展;以赛课为抓手，想方设法加快年轻老师的成长。 三、工作措施： (一)规范常规教学，加强督导检查 1.教务处要做到几个规范 规范查课的落实;规范检查制度的透亮;规范教学教研的落实;规范考试及教学评比。 2.规范老师集体备课的落实，确保集体备课不走过程，要求教务处主管领导协作学校领导要深化教研组，通过检查评比，拉开我校集体备课制度的序幕，重点讨论课堂上如何组织同学学习，教案上必需显示课堂组织同学的过程和课后记;听课必需评课。各备课组的集体备活动每星期固定三节课时间按时进行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，准时上报有关材料。 3、上课要精细，方法要敏捷，要求做到“三不”，即不上无预备之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。努力探讨上学期所学习的洋思教学，打造高效课堂。充分利用多媒体教学和借助于三清教学，提高课堂效率，把时间还给同学。 4、作业布置与批改要落实到位，训练准时，容量恰当。作业设计和批改必需做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)，尤其是高三毕业班，对“四精”和“四必”在离高考将近一百天的训练中肯定要落实。 5、高一高二侧重于对语、数、外学科的规范检查和抽查，同时规范我校高一高二特长课上课管理，教务处要准时查课，同学建立上课点名制度。 教务处对上述教学常规落实状况进行定期检查，并将检查状况进行通报。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估。 (二)强化过程管理，提高教学质量 1、教研组、备课组管理 连续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到准时看、常常听、随时查，发觉问题准时解决。备课组长要依据同学实际，抓好集体备课环节，仔细指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。 2、考试管理 仔细组织好高三模拟考试、尽可能多的与外校联考，组织好高三的间周考，采纳自己出题和与外校联考的形式，提上升三同学成果。抓好高一高二月考和中段考试，做好考试前的各项预备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对同学进行考风考纪训练，杜绝考试作弊行为，以考风带学风。做好各班级的质量分析工作，仔细讨论分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展同学问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。 秋季中学教务工作方案3 一、指导思想 全面贯彻党的训练方针，根据新课程标准进行教学， 中学秋教务处工作方案。依据学校校委会对教务处教学工作的要求，从质量兴校、开创教学新局面动身，把全面提高训练质量作为重点，将实施素养训练定为目标，以_市青少年活动中心青年部为平台，整体推动课堂改革。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能。要求每个老师做到与时俱进，开拓进取，内强素养，外树形象，强化教学管理，真正提高训练质量。 二、主要工作 1.规范老师教学行为，加大教学常规管理力度。 2.完善教研组、备课组的管理工作，加大教研教改力度，促进训练质量的提升。 3.召开七班级新生家长会。 4.本学期的中心工作是在六、七、八班级全面开展杜郎口的教学模式进行教学。 5.全校执行坐班制度，确保办公时间，提高工作效率。 6.借助麻城市青少年活动中心青年部这个平台，对各班级学有余力的同学及有其他爱好特长的同学利用周六、周日开展相关培训活动。 7.组织同学以班级为单位开展国学、数学、英语、文体活动。 8.九班级抓紧时间上新课，力争年内结束部分新课;加强体育课、理科试验操作等中考项目的针对性训练，力争让更多同学完全达标。 9.组织落实好各班级月考、期末调研考试工作，全面客观公正地评价老师的教学效果。 三、要求、措施 1.常规教学 各教研组、备课组快速制定出本学期的工作方案，对于每次教研活动必需做到有方案、有活动、有中心发言人、有活动记录。最多在一年的时间内要求使每位任课老师都当一次中心发言人。 本学期实行以备课组为单位集中备课。各备课组长必需支配肯定充分的时间集中学习，争论备课方案。确定每章节的教学目标、重点、难点、教学过程、训练题目和备课反思。各备课组可以资源共享。 加强同学学习常规管理，努力转变同学的不良学习习惯和行为习惯，注意同学的力量培育，有效激励同学的学习主动性、乐观性，提介“主动参加，乐于探究，沟通合作，自主学习”的学习方式。 本学期教务处将试行“推门听课”制度。要求每位老师全学期听课不少于15节。要求记好听课笔记，教务处将于学期结束时收集老师听课笔记。 全部任课老师要落实好“三到位”工作，即坐班时间要到位，集体备课要到位，讲公开课和听课任务落实到位。 各任课老师要树立安全意识，明确安全责任大于天，坚持上课之前清点同学到校状况，有问题准时与班主任联系，确保不出任何安全事故。 本学期对六、七、八班级进行三次大型考试。考查老师教学效果，了解同学对所学学问的把握程度。教学效果逐步与绩效工资挂钩。 教务处的工作人员，仍坚持坐班签到制度，保证工作时间，树立服务意识，发扬协作精神，做好本质工作，努力为训练教学工作服务。 秋季中学教务工作方案4 一、指导思想 本学期教务处在校长室的领导下，以学校工作的总体思路和工作目标为指导，进一步深化课堂教学改革，强化同学的课堂主体地位，全面推动素养训练。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强训练教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升训练教学质量。 二、工作重点 1.仔细贯彻省“五严”规定，根据课时标准开足开齐课程。做好健康、环境、安生、法制训练，开展好“每天一小时阳光体育活动”;促进同学德智体全面进展。 2.严格执行市训练局关于义务训练阶段学校班额控件和均衡分班的指导看法，规范操作，在全校三个班级中实行班额掌握，同学均衡分班，师资均衡配备。 3.狠抓教学常规管理。结合丹阳市中学校“教学五仔细”实施看法加强教学管理，规范教学行为，提升我校教学质量。在镇江市训练现代化先进学校的基础上进一步提高训练教学质量。 4.加强青年老师的培育。以课堂调研、教研组组内赛课和“小组合作研讨课”为平台，充分发挥学校行政、教研组长和各级各类骨干老师的示范引领作用，促进青年老师更快、更好的进展，提升学校老师的整体水平。 5.进一步深“小组合作”教学模式改革，打造高效活力课堂。本学期将连续在初一初二班级开展小组合作课堂教学改革，引导老师学习全新教学理念，更新教学观念，提高课堂教学效率。 6.结合班级和学科特点，加强学习方法的指导，强化同学良好学习习惯。1)重视和加强七班级英语教学，做好小升初的英语教学的连接工作，为今后的英语教学和同学今后的进展打下扎实的基础。2)重视和加强初二物理、初三化学的入门教学。让每位同学从思想上充分熟悉到学好新学科的意义和重要性。 7.敬重同学个体差异，关注每位同学进展。重视后进生的转化和优生的培育，全面提高训练教学质量，力争全校三个班级期中、期末质量调研中各学科平均分、合格率、优秀率均有在全市名列前茅。 8.关怀弱势同学，建立健全随班就读制度。做好随班就读同学的心理辅导工作，使随班就读的同学素养较以前有提高，与同学和老师的关系更加融洽，促进随班就读同学健康成长。 9.加强教学五仔细的落实与检查。依据市训练局教学五仔细实施看法，我们制订了适合我校实际的校本化教学“五仔细”考核评价表，并与老师的绩效挂钩。 10.教务处的全部材料要准时存档，做好档案归类和整理的前期工作，特殊是做好与学籍相关的材料整理、保存工作，不让毕业的同学无档可查。 三、主要工作及措施 (一)从四个方面，加强学校师资队伍建设，促进老师全面进展 1.连续开展好组内赛课和“小组合作研讨课”活动，营造良好的、乐观向上的教科研氛围，促进老师教学技艺的锤炼和教学水平的提升。 2.乐观组织、合理支配老师到兄弟学校观摩学习，并乐观邀请专家来校指导，拓展老师视野，丰富老师体验，提升老师水平。充分借助镇江市小组合作共同体这一平台，不定期派老师进行沟通学习，并请共同体学校老师到我校研讨指导。 3.加强流淌老师的管理和考核。本学期我校有3名外校老师(分别是丁晶晶_音乐_麦溪;谢华平_体育_延陵;戴菊青_语文_延陵)到我校进行教学沟通，教务处将通过随堂听课、教学五仔细检查、期中期末考试数据分析和问卷调查等方式加强对这些老师的管理和考核。 4.大力加强青年老师培育力度。学期初我们将为新安排老师、教学薄弱老师和新教毕业班老师配备教学质量较高，教学阅历丰富的老师，通过师徒结对这一形式，促进这些青年老师的快速成长，为我校的可持续进展供应不竭动力。 5.协作教科室进行专业培训、校本培训，指导其撰写论文，进行课题讨论等工作，为以后的进展供应平台和基础。 (二)从九个方面，狠抓教学常规的落实、严格执行教学五仔细。 1.加大教研组、备课组的指导和督查，强化和完善集体备课活动。 老师要在自主备课的基础上，参与集体备课，坦诚发表看法。青年老师要虚心向同行学习，要在沟通、碰撞中不断丰富、完善自己的备课。集体备课做到“五定五有”：定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人;有方案、有落实、有记录、有检查、有反馈。集体备课每周一次，提前一周预备备课内容。集体备课后，对原教案要进行修改、调整，进行二次或多次备课。 集体备课遵循“独立思索、集体研讨、资源共享、切合实际”的原则;集体备课要在个人提前钻研教材的基础上，先行自备，然后带着问题和看法去参与备课组活动，要求每位老师在集体备课活动中必需发表自己的独特见解，不允许全般全抄，没有主见。在集体备课活动中要集体研讨教材、教法、学法;明确教学目标、重点、难点，选择符合同学认知规律的教学方法;集体备课必需有重难点内容剖析的环节，真正做到辐射、共享和沟通碰撞。学校领导仔细参与相应学科的集体备课(包括各类教研活动)，对每次集体备课作好检查记录，并把该记录作为对备课组的考核依据之一。 课时教学完成后，还要依据教学状况第三次对个人备课进行反思、修改、写出教学反馈，准时进行教学反思，仔细撰写教后记，一学期不少于20篇;准时记录教学典型案例，一学期至少4篇，从而不断提升老师个人业务水平。教学案中的例题、练习要优质、高效，不得将教学案变成习题册。教务处将定期或不定期进行检查，并准时反馈检查状况。 2.仔细开展课堂教学。 (1)老师准时上下课，上课要用一般话。上课期间关闭通讯工具，不无故离开教室、早退。 (2)学问讲授精确、清晰、主次分明。运用多种手段，突出教学重点、突破学习难点，三维目标到位;课堂训练时间有保证，训练形式多样，训练有实效。每节课都有当堂检测环节。 (3)老师上课精神饱满，语言表达精确、生动、富有感情。课堂上突出同学主体地位，公平对待每个同学，保证同学的自主学习时间，耐心倾听同学的看法，敬重同学的不同见解，把同学的差异作为教学资源，师生共同思索、争论、探究，确保同学的学习参加度。不体罚或变相体罚同学。 (4)凡是初一、初二班级尽量使用“小组合作”教学模式开展课堂教学，进一步体现课堂中同学的主体地位，老师在上课过程中不仅是传授学问，更主要的是要指导同学学习的方法、策略，要努力提高同学的综合素养、整体素养以及“再学习”的力量，为同学将来的学习做好学问、方法、力量的储备。 3.进一步完善听课、评课、研讨制度。 教务处连续实施四类听课：即调研课、随堂听课、组内赛课、小组合作研讨课。行政和教研组长负责调研课，并对被听课老师的教学五仔细进行检查和反馈;随堂听课以听本学科的课为主，参加听课的老师必需要对本节课提出看法和建议;本学期教务处将连续深化推动组内公开课和“小组合作研讨课”。听完课后要求每位老师在学校网站在进行在线评课。每学期一线老师听课不得少于20节，行政听课不得少于30节。本学期教务处将加大听课检查力度，全部上课老师都颁发证书，听课本都加盖教务处印章，杜绝上课、听课造假现象。 4.规范作业。 作业强调书写规范，独立按时完成，培育同学良好的作业习惯;对作业书写、版面规格、用笔颜色、作业序号、做图要求等都应有详细的规定。作业的内容必需保证与课堂教学内容的匹配。每天课外作业总量上限按省训练厅文件规定执行。学科要有固定的作业本，不能以教辅资料、讲义、试卷代替规范作业。中学语文学科每学期完成大作文不少于8篇、小作文不少于12篇。在学期初的备课组会议上将重申作业要求，作业要落实“四精四必”。四精即“精选、精练、精讲、精评”;四必即“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。 规范考试及试卷分析。 命题要依据课程标准、教材要求，有信度、有效度，难易适当，面对全体同学，充分体现课程标准的要求和中考的导向，全面考核同学的素养进展状况。每次考核后，要仔细进行质量分析，集中进行讲评，并指导同学自我分析，促使师生共同反思教学中的问题。充分熟悉考风对于学风、校风建设的重要意义，自觉遵守并训练同学严格遵守考试纪律，杜绝作弊行为，客观反映教与学的状况。 6.抓好培优补差工作。 1)开学初，各班要依据同学各科状况，将偏科同学分解到各位老师，老师要利用课内课外时间重点关注，辅导这些同学。 2)组建同学互助小组。班主任依据同学状况支配座位，同学利用课堂争论，课后请教等方式进行互助学习。 3)关注班级优秀同学，常常和家长沟通，确保同学成果稳定提高。 7.加强科学学科的试验课教学，发挥试验室实践功能效益，确保理化生试验室演示分组开课率达100%。 试验是科学阅历的基础，试验过程中不仅可以培育同学的学习爱好，激发同学的学习动机，还可以培育同学试验素养，提高同学的学习力量和水平，养成良好的细心、耐心的学习习惯，最终可以提高同学综合素养。我处要与电教处协作准时做好装备平台的维护，加强检查的力度和次数。 8.加强体艺卫教学工作。 组织同学乐观参与每年一次的丹阳市田径运动会，开展好我校特色项目排球，做好国家同学体质健康测试工作，充分利用每班每周三节体育课和大课间活动及课后活动时间，抓好全校同学的体育熬炼，增加同学体质，力争在初二同学身体素养调研和初三体育中考中取得佳绩。组建学校“文艺队”，开展好学校“庆国庆”文艺汇演，并乐观参与丹阳市中同学国庆文艺汇演。每学期健康训练课不少于6节，做好同学因病缺课网上直报工作，在课堂中渗透环境训练、安全训练和卫生训练。 9.乐观组织同学参与市训练局组织的征文竞赛、绘画竞赛、学科竞赛和科技创新大赛，激发同学学习爱好，开发同学智力，提高同学综合素养。 详细工作支配： 八月份： 1.同学报到注册，统计同学状况，做好学籍管理的各项工作。 2.老师课、职务分工(发课表)。 3.下发校历表、作息时间表、大课间活动表、课后活动表。 4.均衡编班并进行各班级分班抽签。 5.协作政教处召开班主任会议。 6.教研组长、备课组长会议，各教研组、备课组制订教学方案、教学进度表、教学案编排表。 7.检查开学预备工作，第一次备课笔记检查。 九月： 1.教研组长上交教研组工作方案，备课组长上交工作方案、教学进度表。并正常开展活动。 2.按方案进行四类课的听课、评课活动，指导并准时督查各教研组、备课组的集备、教研活动。 3.拜师结对。 4.组建同学社团并开展活动。 5.暑假作业检查，各班级开展相应的暑假作业内容的学问竞赛等活动，暑假征文上传。 6.教研组赛课活动。 7.教学常规检查。 8.第一次单元检测。 9.名著阅读竞赛活动。 10.每周一次，教学常规检查，由胡东方主任负责登记落实。 11.做好学额巩固工作，将流生掌握在“0”个。 十月： 1.分班级召开第一次单元测验研讨会。 2.教研组赛课活动。 3.弘扬爱国主义，进行全校性讴歌祖国征文竞赛。 4.教学常规检查。 5.社团活动正常进行，教务处负责摄像和督查，并准时存档。 十一月份： 1.期中复习，组织期中考试及质量分析。 2.召开部分同学调研会。 3.老师撰写期中考试个人小结。 4.教研组赛课活动。 5.教学常规检查; 十二月份： 1.组织各班级部分高校科学问力量竞赛。 2.教学常规检查。 3.其次次单元检测 一月份： 1.各班级结合教学进度，提前两周结束新课教学并仔细组织复习迎考。 2.期末考试。 3.教研组长和备课组长撰写学期工作总结。 4.老师课时统计。 5.做好学期结束相关工作，准时做好期末行事历。 秋季中学教务工作方案5 一、指导思想： 以同学、老师和学校的进展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展训练科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素养训练，全面提高训练教学质量。 二、教学工作目标及要求： (一)、明确教学管理目标，完善教学管理制度。 “一切为了同学的进展”是学校的办学宗旨，我们要将“一切为了同学的进展”与更好地促进老师的专业进展作为教学管理的根本任务，要为老师的专业进展、老师的制造性教学、老师教学特色的形成供应条件和平台，使广阔老师从教学观念上、学问结构上都能逐步适应课程改革的需要。 要不断健全、完善教学管理制度，使我们的课堂教学管理、活动课程管理、同学成果管理等能更好地促进同学的进展。 1.抓方案：每学期，依据学校工作方案对教学工作的要求，由教研组和备课组制定教学工作方案，用于指导老师的教学和教研。 2.抓检查：各教研组和备课组制定的教学进度表，内容包括单元教学目标、教学内容、单元考试、集体备课中心发言人、讨论课等。教务处牵头组织教研组长对各科教学方案的执行状况进行检查，期末公布检查结果，作为评比先进教研组和备课组的一个依据。 3.抓落实：每学期各教研组依据执行教学工作方案的状况进行仔细总结。教育处依据落实方案的状况，特地召开会议进一步检查、通报、总结阅历，落实改进措施。 (二)细化管理制度，优化考核条例，重视绩结合量，提升老师的工作主动性。 提高效益需要管理措施，措施实施需要老师仔细执行。我们盼望为提升、进展学校的每一项措施都能切实转化为每个老师自觉、规范的教学行为。 1.抓教学方案的制定和落实，使教学工作有序进行。 教学方案统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，依据同学的特点，各任课老师要在做好学科教学方案整体规划的同时，注意对教学内容进行分析、取舍，增加方案的有用性、针对性和可操作性，力争做到有方案可依，有方案必依。 2.强化过程管理，提高教学效率。 (1)强化“七仔细”，加强过程管理。 完善我校教学“七仔细”考核细则，仔细抓好老师“七仔细”工作的各个环节。 备课要充分，目标要明确，要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容、同学实际相结合，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的内容能面对全体同学。 上课要精细、方法要敏捷：要求做到“两个不”，即不上无预备、无教案的课，不上无目的、无要求的课。上课过程中要留意观看了解同学的感受和反应，要充分体现老师的主导地位和同学的主体地位。师生互动得当，信息反馈准时。 同学作业、练习布置要科学合理，教务处定期检查，严格掌握，重在质量，做到有效练习，练有效果。个别辅导准时，针对性强，为基础较差的同学供应信念，为中等同学供应进展的机会，为优秀的同学提高层次。 全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 (2)抓教学过程管理，规范老师的教学行为。 教学过程是一个动态的过程，本学期在注意教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。 仔细执行听课制度：校长、分管教学副校长、教务处主任带头统筹听课，每学期不少于40节。其他中层领导要常常深化教学第一线进行指导，带头推门随堂听课，每学期不少于30节。教研组长、备课组长要充分发挥其职能作用，每学期听课不少于_节。任课老师要乐观吸取他人之长，补己之短，每学期听课不少于10节。3年内老师要主动向老老师学习，多听同班级老老师的课，每学期听课不少于30节。 坚持“三查”，狠抓课堂教学。“三查”：一是检查教案作业，二是检查课堂教学，三是检查教学效果，全部结果一律以书面形式记录。 老师的教学效果进行“三评”，即同学评价、教研组评价和教务处评价。评价结果将作为老师教学嘉奖和年终考核的依据之一。 严格考试制度：加强考风考纪建设。学校在同类可比的班级中实行统一进度，统一命题，统一考试，统一阅卷，统一分析;学期考试，监考老师要求仔细负责，一丝不苟，确保全面、真实地反映教学质量。 (3)加强备课组建设，细化评价措施。 要仔细制定切实可行的活动方案，恰当支配好活动地点、时间和方式，定期开展多种形式的教研活动，每次活动都要做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。本学期教研活动主要做好两个层面上的工作，教务处主要统筹支配较大规模和相对侧重的教学讨论活动，备课组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的讨论活动。各备课组要仔细制订活动方案，并乐观实施，重点讨论课堂教学。立足课堂教学，努力实现教学观念的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新。 备课组人员要乐观参加，共同探讨教法，以教研促进训练质量的提高。同时，教务处要求并支配好个备课组的活动，语数英每周活动一次，其余教研组每两周活动一次。为了各教研组备课组活动的长足有效的推动，全体行政进行活动督导，并将每次的活动内容记录在案，同时对每次活动会提些有效的建议或要求。 为了促进青年老师的全面进展，教务处对全体老师提出了，每周必写教学反思的要求。老师们每天在上课或课后都会有源自教学实践的感受和体验，让老师们能养成教后反思、总结和出新的习惯，这对他们今后的教学势必会带来推动作用。检查老师的教学反思也将纳入“教学七仔细”的范畴。 为杜绝教研活动流于形式，提高教研活动质量，教务处将进一步加大对教研活动的检查督促力度：检查教研时间有没有得到保证，检查教研活动有没有书面记录，检查教研活动有没有贴近学校实际，检查教研活动主题内容有没有真正落实到位。 (三)、加强老师队伍建设，主动关注老师进展。 引导广阔老师乐观进行有效教学策略的讨论，不断提高课堂教学效益，转变过去老师教得苦、同学学得苦的现象，通过效益的提高确保训练教学质量的提升。 营造学习型氛围，引导广阔老师关注自身业务水平的提高，反思自己的教学，做一名反思型的老师。 全面实施老师教学业务评优工程。一方面开展新老师教学业务达标活动，切实实行措施促使新老师达到“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学力量达标”。另一方面连续开展老师教学业务系列公开展现活动、评优活动。 普遍开呈现代训练技术培训工程。随着学校信息化程度的提高，对老师信息意识和力量的要求也与日俱增，本学期将进行各类设备使用研讨活动，努力使全体老师都能切实把握现代化设备的使用、保养等学问，不断提高猎取信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信息、更新制造信息的力量。 (四)、加强教研组建设，营造教研氛围。 课堂教学是提高教学质量的中心环节，如何优化课堂教学、深化教学改革，提高教学质量，加强教学讨论应是重要途径之一，因此，必需强化教研组建设。 教研组是学校中各学科老师发挥集体才智，全面推动素养训练，提高教学水平和教学效益的教学讨论组织，一个教研组的建设水平肯定意义上打算着本校该学科教研水平和教学质量，打算着该学科在校内外的地位和影响。 要实行有效措施转变目前教研活动时学习内容随便性、活动形式简洁化、活动主体单一化的现象，教研活动的时间、地点、内容、方式以及对教研活动的核查要进一步规范，定时间、定地点、重沟通、重参加、重反思，在活动内容的选择上要面对同学、面对教学实际、面对老师、面对教材，鼓舞老师深化讨论教材、讨论大纲、讨论同学、讨论教法设计、讨论如何提高课堂教学的有效性、如何提高教学质量。 要将教研组努力建设成为学习型组织，通过学习和讨论来促进教学，鼓舞开展总结反思型教研方式，教研组成员依据教学实际开展案例(包括教学案例和同学个案)分析，以训练教学理论指导教学实践，并通过教学实践来深化对教学理论的理解和内化，改进自己的教学实践;鼓动开展主题式教研方式，乐观促进教研活动主题化，真正发挥教研组作为提高教学水平和教学效益的教学讨论组织的功能。 (五)、完善课程建设，深化课程改革。 重视以同学自主学习为中心的学法指导，引导同学做学习的仆人;重视在学案中体现分层要求;重视指导同学实施学科内或学科间的讨论性学习。 针对既有高考模式，加强对命题和考试的讨论。随机编排考场，优化成果处理系统，对考试成果进行深度处理。 开设开好各类选修课、活动课。开展好体育活动，加强艺术训练，促进同学和谐、全面地进展。体育、音乐、美术、劳技课都开足开全。加强两操一课的管理，健全检查评比制度。开好秋季新生运动会。增加课外活动项目，规范活动过程。加强音、体、美等各类课外活动小组的管理工作，争取在市级以上竞赛中取得较好成果，全面提高同学素养。 以同学进展为本，连续开设开好讨论性学习课程。以激发同学主动探究、乐观创新和努力实践为目标，以猎取学问、应用学问、把握科学讨论的一般流程为基本内容，以自主性、探究性学习为基础，以小组合作的方式进行，努力使同学在思想意识、情感意志、精神境界等方面的综合素养全面提高，个性和特长得到开发与持续进展。 秋季中学教务工作方案