2023年全国自考中小学教育管理考前试题和答案

2023年10月全国自考中小学教育管理考前试题和答案00458一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。第1题 按照我国现行的教育体制，省级教育行政机关主管高等教育，全面负责()A. 职业教育B. 幼儿教育C. 基础教育D. 教师教育 【对的答案】 C本题分数 1 分第2题 “百年大计，教育为本”。把教育放在优先发展的战略地位，是我国的基本国策之一。这体现了教育发展战略的()A. 全局性B. 长期性C. 关键性D. 层次性 【对的答案】 C本题分数 1 分第3题 学校体育工作管理除了具有学校管理共性之外，还具有强制性和()A. 阶段性B. 群体性C. 互动性D. 协调性 【对的答案】 A本题分数 1 分第4题 教育管理的重要矛盾是()A. 解决物与人之间的矛盾关系B. 解决政府与学校之间的关系C. 解决社会与学校之间的关系D. 解决人与人之间的矛盾关系 【对的答案】 D本题分数 1 分第5题 人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，企图通过短期突击来提高质量是主线办不到的。换言之，教育管理质量的形成过程具有()A. 复杂性B. 综合性C. 艰巨性D. 长期性 【对的答案】 D本题分数 1 分第6题 教育管理研究要采用“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的()A. 质量结合的观点B. 普遍联系的观点C. 动态发展的观点D. 矛盾统一的观点 【对的答案】 D本题分数 1 分第7题 近百年来，我国的教育管理研究，重要是从两个方面展开的：一是总结本国的经验；二是()A. 借鉴其他学科的理论B. 分析政策的规定C. 学习外国的思想D. 转化传统的思想 【对的答案】 C本题分数 1 分第8题 教育评价工作必须从实际出发，在设计评价方案、制定评价标准、实行评价手段方法等环节中都要具有实践的可操作性。这强调的是教育评价的()A. 实践性原则B. 可行性原则C. 方向性原则D. 科学性原则 【对的答案】 B本题分数 1 分第9题 质量问题是所有管理活动的关键问题。广义的质量涉及产品质量和()A. 服务质量B. 员工质量C. 管理质量D. 工作质量 【对的答案】 D本题分数 1 分第10题 社会环境对于学生的影响具有复杂性、多样性和()A. 广泛性B. 隐形性C. 针对性D. 强制性 【对的答案】 B本题分数 1 分第11题 在德育内容管理过程中，教育内容、教育时间、教育空间都要根据科学进行序列安排，使其横向一体化，纵向()A. 序列化B. 规范化C. 科学化D. 逻辑化 【对的答案】 A本题分数 1 分第12题 在学生管理中，既要强调制度的作用，更要提倡学生自我管理，防止教师包办代替。这强调的是学生管理的()A. 循序性特点B. 主体性特点C. 整体性特点D. 集体性特点 【对的答案】 B本题分数 1 分第13题 192023公布但未实行的学制是()A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬戊学制D. 壬子癸丑学制 【对的答案】 A本题分数 1 分第14题 教育经费构成重要涉及教育事业费和()A. 教育人员费B. 教育产业费C. 教育基本建设费D. 教育材料费 【对的答案】 C本题分数 1 分第15题 德育管理的目的是为了有效地实现德育目的，由于德育管理的最终目的是培养人、塑造人，因此德育管理必须具有()A. 方向性B. 时代性C. 科学性D. 教育性 【对的答案】 D本题分数 1 分第16题 教学工作计划重要涉及学校教学工作计划、教研组工作计划和()A. 教务处工作计划B. 校长教学工作计划C. 教师教学工作计划D. 学生学习计划 【对的答案】 C本题分数 1 分第17题 教师的成长过程涉及知识化过程、专业化过程和()A. 品格化过程B. 学习化过程C. 成熟过程D. 衰退过程 【对的答案】 C本题分数 1 分第18题 在学生管理中，班主任包揽班级管理的一切事务。班级干部发挥不了班级管理的核心作用，全体同学缺少班级主人翁感。这种班级管理模式属于()A. 松散式B. 命令式C. 简朴联系式D. 民主平等式 【对的答案】 B本题分数 1 分第19题 我国古代的基础教育，称为()A. 蒙养教育B. 小学教育C. 私塾D. 家塾 【对的答案】 A本题分数 1 分第20题 普通教育行政的督导对象既有下级政府和教育行政部门，也有学校，即既要“督政”，也要“督学”。这体现了()A. 督导对象的广泛性B. 督导内容的综合性C. 督导作用的客观性D. 督导人员的复杂性 【对的答案】 A二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上对的答案。错填、不填均无分。第1题 教育管理区别于一般社会管理的共性有：管理内容的教育性、管理对象和“产品”的主体性、管理过程的_。 【对的答案】 复杂性本题分数 1 分你的得分 修改分数第2题 对学校各种收入进行计划、组织与控制的活动叫做_。 【对的答案】 收入管理本题分数 1 分你的得分 修改分数第3题 教育质量管理的内容涉及全员管理、_和全局管理。 【对的答案】 全程管理本题分数 1 分你的得分 修改分数第4题 计划作为教育管理过程的一个环节，其制定是一个自上而下，再自下而上、上下结合的统一过程。制定计划的重要环节有_、集思广益和作出决策。 【对的答案】 确立目的本题分数 1 分你的得分 修改分数第5题 1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤消_，恢复教育部。 【对的答案】 国家教育委员会本题分数 1 分你的得分 修改分数第6题 教育经费的重要来源渠道涉及_、税收、收费、社会集资以及勤工俭学等收入。 【对的答案】 财政拨款本题分数 1 分你的得分 修改分数第7题 系统方法论所提出的_、有序原理和整体原理，对教育管理研究有重要指导意义。 【对的答案】 反馈原理本题分数 1 分你的得分 修改分数第8题 1957年“整风反右”以后，中小学普遍建立了_。 【对的答案】 党支部本题分数 1 分你的得分 修改分数第9题 教育评价具有导向功能、激励功能、诊断功能和_。 【对的答案】 鉴定功能本题分数 1 分你的得分 修改分数第10题 我国实行_，凡准备从事教师工作的公民，必须具有法定的教师资格，取得合格证书，才干成为教师。 【对的答案】 教师资格证书制三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)第1题 教育管理 【对的答案】 是管理者通过组织协调教育队伍，（1分）充足发挥教育人力、财力、物力和信息的作用，运用教育内部各种有利条件，（1分）高效率地实现教育管理目的的活动过程。（1分）本题分数 3 分你的得分 修改分数第2题 办学特色 【对的答案】 是学校主体在办学过程中所显示出来的优质（1分）而又相对稳定、（1分）个性鲜明的育人风格。（1分）本题分数 3 分你的得分 修改分数第3题 教育信息 【对的答案】 是指教育及教育行政活动在不同层面上所产生的信息，（1分）它涉及国家层面上的指令性、指导性信息，也涉及地区层面上的信息，还涉及学校中教育活动、管理活动所产生的信息，等等。（2分）本题分数 3 分你的得分 修改分数第4题 教育管理目的 【对的答案】 是指教育管理活动所要达成的某种结果或境地。（1分）教育管理目的明确规定了一定教育管理组织在一定期间和范围内的活动任务。（2分）本题分数 3 分你的得分 修改分数第5题 教育管理过程 【对的答案】 是在教育行政部门和学校管理机关的领导下，充足运用人、财、物、时间、空间、信息等资源，充足发挥计划、组织、控制、激励等职能，（2分）使整个教育管理系统有效运转预定目的的过程。（1分）四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)第1题 简述中央集权型教育行政的特点。 【对的答案】 （1）在中央一级设有主管教育的部门，中央直接干预教育事业；（2分） （2）中央对教育事业实行统一的计划领导，教育、教学工作遵循中央教育机关规定的统一标准；（2分） （3）教育经费重要由国家预算支付；（1分） （4）教师是国家的公职人员，由政府任免。（1分）本题分数 6 分你的得分 修改分数第2题 简述教育发展战略的含义。 【对的答案】 教育发展战略是指国家在一定期期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与也许性，（3分）为实现其社会发展总目的而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策。（3分）本题分数 6 分你的得分 修改分数第3题 简述实行校长负责制的必要条件。 【对的答案】 （1）人员素质条件。校长及其他领导人员需具有相应的素质：富有战略头脑和政策头脑、团结合作、精简干练、人员素质结构合理、富有权威、作风民主等；（2分） （2）上级领导条件。给予学校办学自主权，改变上下之间的领导管理方式，认可学校是相对独立的办学实体；（2分） （3）法规保障条件。作出相应的法律规定，做到依法治教。（2分）本题分数 6 分你的得分 修改分数第4题 简述教育督导的原则。 【对的答案】 （1）法制原则； （2）科学原则； （3）求实原则； （4）民主原则； （5）促进原则。 （注：每要点1分，所有答对给6分。）本题分数 6 分你的得分 修改分数第5题 简述教育人员管理的三个层次。 【对的答案】 （1）教育行政部门对校长和教师的管理；（2分） （2）学校领导班子、教师集体中成员之间的互相管理；（2分） （3）校长和教师的自我管理。（2分）五、论述题(本大题共2小题，1小题7分，2小题8分，共15分)第1题 试论教育行政处罚的种类。 【正 确答案】 警告；（1分）罚款；（1分）没收违法所得，没收违法颁发、印刷的学历证书、学位证书及其他学业证书；（1分）撤消违法举办的学校和其他教育机构；（1 分）取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格；撤消教师资格；（1分）停考，停止申请认定资格；责令停止招生；（1分）吊销办学许可证；法律、法规规定的 其他教育行政处罚。（1分）本题分数 8 分你的得分 修改分数第2题 结合你所生活过的学校，试分析校园文化的特性。 【对的答案】 （1）校园文化的教育特性，涉及教育性、示范性、可塑性；（2分） （2）校园文化的时代特性，涉及批判性、突变性、超越性；（2分） （3）校园文化的校园特性，涉及独立性、多元性和弥散性。（2分） 联系实际论述。（2分）六、案例分析题(本大题10分)第1题 结合下面的案例，回答两个问题：（1）家庭管理与学校管理的关系；（2）学校可以通过哪些途径加强陈老师与李响亮父母的联系，指导他们的家庭教育管理？李响亮妈妈的困惑学 生李响亮的妈妈找到正在批改学生作业的陈老师，一见面就说：“老师，我们家李响亮该怎么办呀？我实在没办法了！”听到这话，陈老师有点惊讶。在她眼中，李 响亮知识较广、思维活跃、观测力强，同学关系好，布置的作业也能及时、很好地完毕，是一个不错的学生。带着疑问，陈老师先招呼李响亮妈妈坐下，并说：“怎 么了，有事慢慢说。”稍微安静之后，李响亮妈妈将事情具体地说了一下。李响亮一家居住在市郊，他爸爸原先就在离家不远的城南中学担任数学教师，后 因工作需要调到实验中学教学。这样，父母的工作单位就都离家较远了，李响亮放学后，经常一个人在家。回家后，他总是看电视，直到爸爸妈妈下班才开始写作 业。由于时间较晚，他写作业就非常马虎，错误很多，妈妈检查后常要重写，因此天天睡觉都很晚。最近，李响亮妈妈让退休在家的姥姥放学后照顾、督促他，但他 却不听老人的话，经常顶嘴，放学后仍然是看电视，对于作业同样马马虎虎。现在让他重写，他也不乐意了，还和妈妈顶撞，气得妈妈只能来找陈老师。听 了妈妈的话，陈老师才明白，李响亮的家庭作业为什么做得比较好，也才知道他在学校与同学关系不错，在家却顶撞家人的情况。她向李响亮的妈妈问道：“孩子出现 这些情况，您怎么不早点跟我联系呢？前几次家长会，您都没跟我提过这些事。除了家长会，您给我打个电话也可以啊，甚至发个短信或邮件都行。”李响亮妈妈 说：“以前，一是怕麻烦老师，二是怕老师对李响亮产生不好的印象，三是怕李响亮知道后产生抵触情绪，所以一直没有跟您说。今天也是没辙了，才到您这里来 的。” 【对的答案】 （1）家庭管理在人的发展中起奠基作用；（1分）家庭管理是学校管理的补充和助手。（2分） （2）举办家长学校；建立家长委员会；召开家长会；进行家访；书面指导；电话联系；开放日制度；家教征询活动；通过网络联系。（5分） 联系案例论述。（2分）