五班级期末个人总结10篇

五班级期末个人总结10篇 班级是一个汉语词语。是学校中依据同学修业年限分同学为若干级谓之班级。如我国现行学制一般规定学校修业年限为六年，学校中就编为六个班级。以下是我预备的五班级期末个人总结.，欢迎借鉴学习。 五班级期末个人总结1 本学期我担当五班级三班班主任，关怀喜爱我的同学，既是同学的师长，又是他们的伴侣。让同学在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为同学制造了一个良好的学习氛围，初步形成了团结努力、尊师守纪、乐观进取的班风、学风，现总结如下。 一、建立一支有责任心的班干部 1、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，讨论备课，讨论课堂，有更多的时间辅导学困生。今年六月我的胃病复发，痛得厉害。时至紧急的复习阶段，我仍旧坚持边上课边治疗，给同学做好表率。本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任同学，很多工作放手让同学去做，这样既培育熬炼了同学的力量，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长-和副班长-的统领和协调检查;少先队大队委-负责红领巾、队徽、校徽，组织学习队报队刊;卫生委员-、-的值日支配，检查;学习委员-每天的早读，课外作业的收交，学习资料的发放;体育委员-的广播操，眼保健操检查;文艺委员-的活动支配检查;纪律委员-负责五项评比;宣扬委员-准时表扬班级的好人好事，批判班级的不正之风。小组长-、-、-、-，课代表-的带头作用等。把班级的诸项事务，与同学协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。 2，做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结，多鼓舞，多指导。出现问题准时开。在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次进行了生动活泼的主题队会活动，人人争当优秀生、规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能乐观参加并取得了优异的成果。在学校举办的春季田径运动会中荣获其次名，参与的x阳-少儿艺术网“我爱祖国我爱劳动梦”征文中16位同学投稿展现自己的作文风采。 二、抓好同学的学习是首要任务 作为班主任，抓好同学的学习是首要任务。针对我班同学基础差、学习乐观性差的特点，我特殊强调同学肯定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查同学的复习、预习状况，监督同学养成良好的学习习惯。平常利用校讯通，给家长发了家校联系条，要求家长和老师共同监督同学完成学习任务。对于基础较差的同学，实行结对子一帮一的方式，让学习好的同学关心后进生，大家共同进步。经过一学期的努力，我班同学的学习成果有了提高，同学学习的乐观性也高了，班上形成了你追我赶、不懂就问的学风。 三、安全训练常抓不懈 同学在学校、.，安全第一，所以安全训练是我每天工作的必要内容。除了训练同学留意用电、用水、用火安全和交通安全以外，还强调同学不准下河游泳，不准玩危急嬉戏，如玩管制刀具、玩弹弓、玩玩具枪、追赶打闹，私自下河洗澡等危急的活动都不做。坚决不乘坐担心全的车辆，不吃担心全的食物。 四、做好家校沟通 做好班主任工作离不开家长的支持，离不开科任老师的关心。需要与他们勤沟通，取得他们的协作、支持和关心。召开家长会工作特别重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也简单解决。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。 百善孝为先，懂得孝顺父母、感恩父母、感恩老师是做人的基本原则，通过身边的真实事例，向孩子和家长共享了感恩的真谛，引领孩子重温往事，体会儿时的幻想与壮志，从而使孩子们得到深刻感悟，激励孩子们树立成人、成才、胜利的信念。家长会以“家校合力、共铸安全校内”为主题，共商同学安全事宜。会上不仅介绍了同学在校学习、生活上的状况，向家长们提出了训练孩子的建议，向家长们介绍了学校的安全管理模式和措施，建议家长与学校共同携手，协作学校做好同学的安全训练工作，提高孩子们安全自我爱护力量，营造安全、文明、和谐的家庭环境和校内环境，为孩子撑起一片安全的蓝天。 五、做好同学思想工作 我不仅关怀同学的学习、纪律，还关怀他们的生活和思想状况，对我班的同学基本都进行了不同形式的家访，对同学的家庭状况了解很清晰，加强了学校和家长的联系，为更好的训练同学进行沟通。还常常和同学拉家常谈天，准时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的同学耐心训练，不卑视他们，让他们感到集体的暖和，老师的爱。作为班主任，我以身作则，每天早早来到学校辅导同学的学习和打扫卫生状况，要求同学做到的事老师首先做到，对同学一视同仁。作为班主任，同学的思想训练工作是必不行少的。每周的星期一早读课和每周五下午班队会的都是我对同学进行思想训练的固定时间，我会针对最近的事情向同学讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会同学一些课堂上学不到的.学问，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别同学的问题找同学谈话，准时订正他们的错误。语文课上，更是常常结合课文内容对同学进行各个方面的思想训练。 总之，这个学期我们班的班风、学风有了明显好的转变，同学的集体荣誉感更强，学习的乐观性更高，纪律、卫生各方面做得更好。我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。 五班级期末个人总结2 本学期已经接近尾声，为了今后更加良好的绽开工作，我们需要对老师教学、班级管理、学校管理提出了合理化的看法和建议，各科任老师、班主任对期中考试成果做了仔细分析，查找了差距及并分析了存在的问题，仔细总结了前半学期的工作得失，提出了详细可行的整改措施，以求在今后的训练教学中，优化教学过程，完善班级管理，查缺补漏，提高训练教学质量。 一、同学优势 今学年同学们基本都比较乖巧听话，能遵守学校各项规章制度，自习课等时间也能保持一个较好的秩序。能够与同学和谐相处，各项常规工作也能正常有序的开展。同学们有良好的卫生习惯，教室、宿舍、环境卫生的打扫得都较彻底。班风和学风比较良好，各项工作能顺当有序地开展。老师、同学的反应都比较乐观，老师有抓好同学的信念和魄力，同学有在原有基础上更进一步的士气和决心，这是一个好的兆头。 二、问题分析 1、期末考试中反映出的问题 从同学的整体成果上看，每个班都不同程度的分布着一大部分学困生，他们的表现是各科成果均不抱负，甚至不及格。差距较大，对班级整体成果的提高造成重大影响，因此我们的班级管理有待进一步加强。 2、同学学习的主动性差，学习习惯差。 一部分对学习的熟悉不是很好，在学习复习中，敷衍了事，不能静心去学习，只是贪玩嬉闹虚度光阴，致使一些常见的应当熟知的学问不能正确解答。成天无所事事，考试六神无主不知所措。同学的书写习惯、上课仔细听讲的习惯、课前预习课后准时复习的习惯、按时完成作业的习惯等良好的学习习惯还没有完全养成。 三、整改措施 1、必需要加强同学的思想训练。从严管理作，调动同学学习乐观性和学习愿望。抓好同学学习习惯和行为习惯的养成训练。使同学养成良好的学习和行为习惯。 2、引导同学制定明确的学习目的，养成严谨的治学态度，培育勤奋学习的良好学风。 3、做好安全工作。班主任要利用班会、晨会、安全训练课对同学进行安全、法制训练，确保同学的安全不出问题。 4、加强家校联系，准时互通信息，共同训练好同学。 5、各班要成立互助小组，让优等生关心后进生，共同进步。 五班级期末个人总结3 班主任工作是管理人的工作。而在当今的训练下，素养训练要求我们要面对全体同学，使同学的各方面素养得到全面和谐地进展，个生特长得到充分的培育。作为学校班主任所面对的是儿童，工作更加繁重。而做为班主任，我最大的体会是，班主任的工作要达到好效果，不是一朝一夕的，必需做到持之以恒，长抓不放才可以的。从开学到现在已是好几周了，为了更好的开展以后的工作，现总结一下班主任的工作： 一、班干部队伍的组建和培育 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。为此，我依据班的实际状况，与班上的一些同学一起，经过商议选定一些有力量的同学做班干部，并支配好各人的工作任务。每当班上有什么问题时，班干部能准时地向老师汇报，并立刻做好准时地处理。 二、班主任要多观看，耐心地解决问题 开学时，我要求同学每当上课铃响了后，要立刻进入教室静下心来，预备当节课的学习用具，坐好，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声响后，就立刻站在门侧，认真观看和留心每个同学的纪律。当遇到打铃上课后，纪律差的同学，我就利用课余时间对那同学进行思想的工作。在早读和午读的时候，定时巡查同学的纪律状况，假如发觉有纪律差的同学，就准时地进行处理。每天一早，我就要督促同学戴好红领巾，搞好清洁卫生，回教室看书。 三、培育同学个人良好的行为 同学良好的行为不是一朝一夕形成的，而是长期受熏陶而成。而良好的行为是进行正常的学习的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使整个集体活动失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要抓好同学的常规行为，特殊是平常爱捣蛋的同学，要付出更大的努力。似乎我班上有一个捣蛋生，他常常下课时围着其他班的窗前，影响了别人的学习。为此，我就要随时随地留意他的行为。除了上课时多留意他外，一到下课后，我也会多观看他的行为。假如看到有不良的行为，我就立刻去处理，对那同学进行思想的训练。经过一段时间的努力，那个捣蛋生就改了许多了。 当然，在取得一些成果的同时，班上还存在着各种各样的问题需要解决的。似乎同学的纪律还要加强管理，平常的学习还不够自觉等等。在以后的工作，我会付出更大的努力，做好班主任的任务。 五班级期末个人总结4 在本学期本人担当五班级2班的班主任工作，本班55名同学，整个班级中，男生多，女生少，其中插班生20人，插班生的基础不全都，参差不齐，有的所学教材内容也不一样，面对不做作业的人多，且差生基础特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，整个学习的过程都需要有老师的提示和指导。就这半学期工作状况我做出以下小结： 一、明确目的、严格要求 做任何事情都应当有明确的目的。因此，在接手这个班之后，我依据同学的特点，制定了班级管理制度和明确了班干部的职能，以及各项工作要求。让整个班级有一个明确的目标，让整个班级形成一个统一管理模式，便于同学的管理，也能够让同学依据这些制度和规范养成良好的习惯。 二、常抓常规管理，初步养成良好习惯 在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：晨会、卫生、纪律、学习等。同时，我利用班会、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。 三、创设良好的班级氛围。 充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们依据自己的管理方案管理班级，并准时总结，找出不足，以利再战。公平得待每一位同学，努力发觉它们的闪光点，准时表扬，从而提高后进生的自信念。指导同学科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看新闻联播节目，关怀国家大事。鼓舞同学参与爱好小组，挖掘自身潜能，提高创新力量和实践力量。指导同学多帮家长干一些力所能及的家务活，提高独立力量。敬重同学家长，乐观主动的与家长联系，仔细听取看法和建议，共同探讨科学的训练方法，并且每个班干部身负重任，要兼顾一到两个后进生，关心他们养成学习习惯和在平日的学习中，要时时监督后进生的状况，包括他们上课的状况和完成作业的状况。 四、关怀爱惜每个同学用爱心转化后进生 做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱同学之心，没有爱就没有训练。特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类： 1、学习困难的同学; 2、行为习惯自制力较差的同学; 3、既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。 然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使同学觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展评比活动，看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成果有很大提高。 五、努力培育同学的竞争意识。 依据学校方案，组织同学参与丰富多彩的竞赛活动，做到赛前乐观预备，仔细指导，赛后仔细总结，鼓舞同学乐观参与学校举办的各项活动和爱好活动，提高同学的多项全能进展，让同学在学习中找到欢乐，在欢乐中轻松学习，提高自身力量，以适应将来的.竞争。 六、以身作则，为人师表，加强安全、行规的训练 我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的训练者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业仔细认真，字迹端正清晰，准时订正错误。平常，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。对于五班级的孩子来说，正是接受各方面训练的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣，并且我在班级管理中注意同学的德育训练，用国学感人故事和身边的感人故事来感化同学，让同学从小能够尊师重道，讲文明礼貌。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中，将班级管理做的更好，做个称职的班主任。 五班级期末个人总结5 一学期下来，本人喜爱训练事业，听从学校安排，对同学实施全面素养训练，尽职尽责，为人师表，注意身教。回顾一学期的训练教学工作，我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有方案地对同学进行各方面的训练。 一、加强思德训练，培育好的班风 加强同学的思想品德训练，使同学全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、思品课，有针对性地开展多形式、生动活泼的班队活动提高同学的思想品德素养。同学零用钱多，喜爱买零食，吃喝。学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，。我针对这一现象，仔细地组织同学开展“我为集体做贡献”、“跟父母比童年”、“爱祖国，爱学习”，“家乡的变化”等主题班会。引导同学把零用钱用在学习上，使同学熟悉到今日的幸福生活用品来之不易。训练他们要珍惜今日的幸福生活，激发同学的学习乐观性，提高同学的自信念和竞争意识。 二、在班级中开展“自己和自己比”，提高竞争意识 依据我班的实际状况，两极分化比较严峻。用同一个标准去衡量全体同学是不科学的。同学只有自己和自己比才能看得到自己的进步。在全面了解了同学的思想状况，同学基础，智力状况，身体素养，性格学好的基础上，确定每个同学的奋斗目标。班中开展自己的与自己比的活动，使后进生不再消极，气馁。信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。 三、爱同学，诚意、细心、耐心的对待同学 每个同学都有自己的特点，都有自己的特长。我常常在班上组织同学找每一个同学的优点，让每个孩子都有自信念。比如我们班有个孩子比较矮，但年龄又偏大。刚到班上时，有同学叫他“小矮人”，他总是抬不起头来，当我知道后，我就让同学说说他的优点，比如他跑步忙劳碌碌，跳得远，学习也在不断进步等。让他找到了自信。现在看我们班的同学，大多数同学精神面貌很好，个个朝气蓬勃，自信十足。 四、训练同学正确处理同学之间的关系 我们班男生居多，所以打架大事也时有发生，以前我总是直接找出双方的错误进行一番说教。但效果不怎么样。后来我让同学自己找出自己的错误，让他们自己去熟悉到并改正错误，让他们明白打架的坏处和弊端，这样打架的大事虽有发生但却不那么频繁了。 在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点： 一、仔细备好课，做好课前预备，上好每一节课。 二、注意培育同学的良好学习习惯，提高同学自学力量，没有好的学习习惯，同学谈不上自觉学习，抓同学坚持预习的习惯，同学借助课后思索题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯和订正作业的习惯。 一学期下来，同学初步养成一些好的行为习惯，能关怀集体，学习也有了进步。但是班级里尚未能形成一种乐观向上，你追我赶的好学风。同学各种力量还是比较差。以后乐观学习理论，用理论来指导教学不断总结，不断改进教学方法，连续学习运用多媒体教学手段，提高自己的训练教学水平。 五班级期末个人总结6 班主任是班级的组织者和训练管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了五(2)班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法： 一、了解同学定方法。 接到这个班，我了解到同学大多都是学习无爱好，上课不守纪律，打架闹事，惹事生非，针对这几种状况，我坚持做到找全班每一位同学谈心，了解他们的真实思想动态，我制定了发觉闪光点，人人有盼望，个个有优点，多表扬，多劝说，让每一位同学都多看别人的特长，找自己的短处，不以己长，击人之短，找己短学人之长，搞好心理定位，扬起抱负的风帆。 二、培育干部助管理。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。本学期自开学来，我有意识地观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量的同学来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、训练、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴红领巾、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了同学干部的工作力量，让他们分工协作，使同学自己管理自己。 三、沟通疏导树目标。 教改的问题主要是老师的问题，同学的问题主要是我们老师的工作方法问题。在沟通疏导工作中我坚持从以下四个方面入手： 深化细致的调查讨论、耐心细致的思想工作、无微不至的关怀照看、严厉仔细地批判训练 与家长联系，先讲同学的优点和微小的进步，做到不告状，不缩小成果，不夸大问题，后请家长协作班主任做好同学的工作，让家长在有成就感的同时，也有责任感，实现家校沟通，家校一体，形成训练合力。在此基础上，让同学自己确定奋斗目标，明确自己人生定位，沿着既定的目标努力，在不断地自我完善中进步。 四、养成习惯促进展。 在长期班主任工作中，我深深地懂得学校阶段是人生的起步阶段，是人的基础素养形成的开头阶段，在这一时期，培育良好的性格和学习习惯将使孩子受益终生。我班同学李俊华同学，学习困难，不完成家庭作业是家常便饭，家长都很焦急。我经过仔细考虑，打算从树立自信、转变习惯开头，对这位同学实行四优先：优先提问发言、优先批改作业、优先表扬、先排座，还发动同学们关心、鼓舞他。爱好引领胜利，胜利引领自信，现在，“不完成家庭作业”早已成为历史，已经是一个自信好学的学习小标兵了! 五、明理导行学功课。 学习是同学的主要任务，训练同学学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导同学学好功课，以要同科任老师亲密协作。平常，我乐观地和科任老师相互交换同学的学习状况，反映同学对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，避开同学负担太重，影响同学其他方面的进展。 总之，要做好班主任工作，只有具备通观全局的分析综合力量，权衡利弊的决断力量，永不满意的创新力量，知人善用的组织力量，才能做到心中有数，目中有人，手中有法，班级进步，家校满足。 五班级期末个人总结7 这个五(2)班我是四班级接手的，当时班级纪律涣散，特殊是课堂上说闲谈的比比皆是。通过两年的整顿和训练，现在我在不在班里，同学都能在班干部的带领下，宁静地作业或看书。老师们都说，这个班像换了一个人似的，这么听话这么宁静。但这一切是我辛辛苦苦劳动换来的。我无比喜爱工作，仔细对待每一项工作，仔细上好每一节课，仔细做好每一次课件，每天仔细准时批改每一项作业。我努力学习和把握电脑学问及技能，在教学中乐观运用多媒体进行教学，自己制作教学课件，努力使自己的课堂教学丰富多彩。在教书育人方面，在对同学进行思想政治训练、道德品质训练、行为规范训练的时候，我能做到以情感人。现在我教的这班同学从我接班时的纪律涣散、学习目的不明、学习态度非常不好，接班时班级的语文平均成果比平行班低十点八分之多的状况下，上升为只差零点几分了。转变为各科老师都赞扬的班级，到考试时无人监考都能守时守纪，到没有老师上课也能在班干部的带领下学习、作业，甚至班干部亲自上课。这样喜人的景象就是在我的训练领导下养成的。我不吹牛，这样让老师头疼的班级，不是每个老师都能搞得定的。我有我的独家秘诀。而且我始终是接这样的班级，每次接班后我都能在各方面转变他们，提升他们的成果。 在对待特别同学时，我更是耐心地进行训练，针对不同性格的同学采纳不同的训练方法，使他们的一些不良行为消逝在萌芽阶段。同时我还常常与同学家进步行联系，使家长对自己孩子在校的表现有一个准时、精确的了解。当然我更留意自己的言传身教，时时、事事做到以身作则。这一年同学在道德品质、行为规范等方面有了长足的进步，每个同学都圆满地完成了学习任务。 整顿、制定班级规章制度，身体力行的每天蹲在班里，手把手地教班干部怎样管理班级，怎样带领同学们早读，怎样带领同学们参与学校的一切活动。最终功夫不负有心人，现在同学们不再需要我盯着，就能自觉地完成各项任务。特殊是在培育班干部方面，为了他们能尽快成为我的小助手，我给他们开会，教方法，定法规，时时事事提示他们。现在他们不再需要我的提示，就知道什么时候该干什么，语文科代表甚至每天布置什么作业，也基本知道了我的套路。也就是说，假如我几天不上班，他们也能使班级正常运转，而不需要学校派代课老师。我们班的语文小老师上课，那是一本正经的，同学们还很喜爱小老师上语文课呢。所以我的助手，既可以上班队会课，也可以上语文课，还可以上活动课。你说他们是不是很了不起?可在我接手前，他们连在讲台上说话都结结巴巴的，是我独特的上课方式转变了他们的说话方式，给了他们胆识和上台展现的机会。其实要管理好一个班，责任心、持之以恒的态度和各式各样的管理方法是很重要的。 现在有一些年轻的班主任，不讨论、不琢磨、不管不理的态度怎么能把一个班管理好?而且还特殊不能吃苦，不能以身作则，上班晚晚地来，下班早早地走，不去想想这个班这么乱我该怎么去管理好它?似乎这个班好不好跟他这个班主任没有丝毫的关系。 平常我总以学校生守则、同学日常行为规范来要求同学，但要留意同学的年龄特点、心理特征，抓好班风、学风、纪风，培育同学良好的学习、生活习惯，你就可以放手了。我们班难管主要是由于男生多，45个同学中有26个男生，而且顽皮捣蛋的多。你说一句有同学能跟你十句，你假如镇不住，那就无法管。所以班主任得有管理的艺术，得让孩子们都服你。现在我们班的同学都能严格遵守学校的校纪校规，听班主任的训练以及其他老师的训练，对人有礼貌，大部分同学的言行举止文明端正。每一个同学都表现得活泼、机智、有较强的上进心，主动乐观学习。原来比较懒散的同学经耐心训练后也有了上进之心，上课仔细了，每天布置的作业都能按时完成。平常，在班主任的带领下，同学们乐观参加学校举办的各项有益活动，每年学校的“六一”文艺演出，我们班的节目是最多的，也是最精彩的。 对于后进生，我从来不放弃。而且我是年年教后进班级。我们班的后进生吴立伟是全校出了名的，只会写“上下”，现在通过两年的耐心辅导，他已经能按时完成每天的作业了，而且不再是“上下”，这是一个很大的进步。我们班还有一个同学叫“许雨晴”，她也是全校出了名的“不说话”，你能跟她沟通沟通就算有本领。现在她在我“春风化雨”的训练下，不但情愿与班里同学沟通，而且能完成作业了，以前是不写作业，也不与人沟通的。我们班的后进生的数量也是班级最多的，我接班时，我们班的语文平均分比班级第一名相差十几分，现在我们快追上来了。平常我会找后进生谈心，和他们一起分析后进的缘由，激发他们学习的爱好，激发他们的自信念，培育良好的学习习惯。同时在支配座位时，我会把好生放在他们的身边，特地辅导他们平常的语数英作业，给他们讲题，讲解题技巧。并常以鼓舞的形式，确定同学态度与做法，以提高同学的爱好，在鼓舞中不断的前进，提高学习成果。 我还很情愿和家长一道来做好同学的工作，由于家长是孩子的第一任老师。学校的任何通知和要求，我总是第一时间告知家长，并且会具体告知他们怎么做，让他们没有后顾之忧。每周有时甚至每天，我都会把同学在校的表现在群里告知家长，让他们知道孩子在校的表现，也让同学没有撒谎的机会。特殊是军训时，我用手机拍下同学的军训表现，发给家长看。家长说，“我们在家里就能知道孩子的表现、安全，我们很放心让孩子跟着这样的班主任。” 安全训练我是时时事事放在心上，而且常常告诫同学，要珍惜生命，不能打架吵闹。一学期以来，我时时以同学的安全为重，时刻警钟长鸣，时刻把安全放在首位，并常以班队会的形式对同学进行安全训练，以提高同学的安全学问，提高同学的防范意识，训练同学不玩火、不打架、不爬墙外出、不做危急动作，上学、放学要留意交通安全。总的来说，班级的同学在这方面做得还可以。我们每天都支配值日生早晚进行教室打扫，包干区卫生等，如有不洁净的，立刻责成打扫洁净为止。 我喜爱以情感训练形式进行德育训练，喜爱以理服人，喜爱以讲故事的方式训练同学，喜爱以情景设局训练同学，让同学感觉到老师的亲切，感觉到家庭般的暖和，让同学学会感恩，懂得礼貌对待他人。其实管理班级需要方法，需要立法规，还需要班主任说到做到勤检查，不能只有布置没有检查，流于形式那是不行的。所以做一个班主任简单，但做一个好班主任那是相当得难，需要你自己付出许多，需要你想许多的方法，需要你许多的技巧，更需要你有一颗爱同学的心，爱训练的心。这，不是每个人能做到的!我做到了，所以我傲慢! 五班级期末个人总结8 时间总是匆忙而过，紧急的复习后，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的同学在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，同学的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是同学个性进展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要喜爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，由于班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和同学的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘记的回忆，依据这一学年的班主任经受，作一简要的总结，概括。 一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。 1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的措施及奖惩。要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学学会倾听，准时掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律状况，准时了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定同学的点滴进步，提高其重视度。最终，了解同学各学科的学习状况，针对个体制定措施，关心其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 2、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，讨论备课，讨论课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任同学，很多工作放手让同学去做，这样既培育熬炼了同学的力量，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日支配，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动支配检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与同学协商，实行自愿承包，责任到人。 2，充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结，多鼓舞，多指导。出现问题准时开。还留意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特别状况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的乐观性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督;还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的乐观性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次进行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能乐观参加并取得了优异的成果。 二、培育同学的爱好，进展同学的特长，为班级争荣誉。 1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意同学的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，同学的思想工作，让他们乐观的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，进行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成果，这样的成果在全校各班中都是不曾有过的。 2，注意同学的示范带头作用的发挥。让有特长的同学，带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，同学在一起沟通，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。 三、每天提前早到校，提前完成各项任务。 作为班主任，许多状况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任老师的关心支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和关心。同学的家访工作特别重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也简单解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的预备，多谈同学好的表现，提出盼望，增加家长的信念，让家长和同学知道，老师是多么重视他，对他布满了很高的期望。面对面交谈效果特别好，但由于同学多，居住也比较分散，全体同学都家访，需要占大量时间。我一般实行电话沟通，便利准时。家访工作我坚决做到：困难同学(学习，生活)必访，问题同学必访，出现波动的同学必访，有特长的同学必访，新转来的同学必访，家庭出现裂痕的同学必访，同学病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。 五班级期末个人总结9 在本学期本人担当五班级4班的班主任工作，本班43名同学，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的状况。现就这半学期工作总结如下： 一、明确目的、严格要求 做任何事情都应当有明确的目的。因此，在接手这个班之后其次学期，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应当怎么做，下课的时候又应当怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对同学的学习态度以及学习行为进行细致的要求。很多具体的内容都写在班级公约之内。 二、常抓常规管理，初步养成良好习惯 我班有43名同学，同学在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：晨会、卫生、纪律、学习等。同时，我利用班会、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。 三、创设良好的班级氛围。 充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们依据自己的管理方案管理班级，并准时总结，找出不足，以利再战。公平得对待每一位同学，努力发觉它们的闪光点，准时表扬，从而提高后进生的自信念。指导同学科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看新闻联播节目，关怀国家大事。鼓舞同学参与爱好小组，挖掘自身潜能，提高创新力量和实践力量。指导同学多帮家长干一些力所能及的家务活，提高独立力量。敬重同学家长，乐观主动的与家长联系，仔细听取看法和建议，共同探讨科学的训练方法。 四、关怀爱惜每个同学用爱心转化后进生 做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱同学之心,没有爱就没有训练。特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的同学;2、行为习惯自制力较差的同学;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使同学觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展评比活动，看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成果有很大提高。 五、努力培育同学的竞争意识。 依据学校方案，组织同学参与丰富多彩的竞赛活动，做到赛前乐观预备，仔细指导，赛后仔细总结，比如：本班在春季运动会中荣获迎面接力和拔河两项冠军;李甜同学在亮行亮星活动中荣获小天使称号。通过竞赛，熬炼同学的意志，提高同学竞争意识，进展同学的各种力量，以适应将来的.竞争。 六、以身作则，为人师表，加强安全、行规的训练 我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的训练者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业仔细认真，字迹端正清晰，准时订正错误。平常，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。对于五班级的孩子来说，正是接受各方面训练的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 五班级期末个人总结10 学校五班级品德与.是新一轮基础训练课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。这门新课从内容到方法都不同于以往的思想品德课或.课。为了上好这门课，我班级仔细学习了品德与.课程标准，并遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期品德与.的教学工作进行总结。 一、明确课程性质，全面把握课程目标 本课程将“促进同学良好品德形成和.性进展，为同学熟悉.、参加.、适应.，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的.主义合格公民奠定基础”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、学问技能培育的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使同学既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，我们能全面把握目标，通过多种教学活动，关心同学获得丰富的情感体验，形成乐观的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参加.的力量，把握必备的基础学问，从而整体地实现课程目标：关心同学参加.、学会做人。 二、让品德训练回归生活，突出课程的阅历性 道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于.生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时，.常识和参加.、适应.的力量也只有在.生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和.性进展具有特别的价值，儿时的生活阅历会给人的一生带来深远的影响。因此，我们在上课时都特殊关注儿童的现实生活，训练的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界动身，用自己的眼睛去观看.，用自己的心灵去感受.，用自己的方式讨论.，感受.生活的美妙，懂得.生活的规范，把握参加.生活的学问和力量。 三、追求教学的有效性，打好做人的基础 新的教学目标观告知我们，培育一个人的品德不在于告知他遵守多少道德规范、规章，最根本的是要让同学通过这些.学问、规范和准则形成肯定的、基本的待人做事的观念和态度等等。这些都是一个具有共生性特点的现代人必需具有的基本观点、基本态度，是他能够融入.，立足.，并能在.生活中不断获得进展的必要条件。因此，我们在教学中有机地对同学进行训练，使同学带着问题走出课堂，走进.，真正学会生活、感悟生活。这一学期，根据教学目标有方案的完成了本册书的教学内容，同学自主参加的意识比较强，通过自学、争论、沟通等形式的教学，同学的认知力量都有所提高。对同学的健康成长打下了坚实的基础。 思品课教学反思 “激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而.则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注意情感教学，引导同学以乐观的情感体验参加教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、把握、深化道德熟悉，养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中，我依据教学特点和同学实际，利用教材中的激发同学情感的因素，力求把课导得奇妙、新奇、好玩，达到引人入胜的效果，使同学的学习心情不断高涨。 学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让同学悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在熟悉客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在同学学文明理过程中，形成道德熟悉前后，因势利导地激发同学道德情感。例如细心设计一些富于启发性的问题引导同学，并借助假设、联想、想象、对色、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，学问上的接受与情感上的认同有机结合起来。同学要将学文明理中形成的道德熟悉化为详细实践中的道德知为，“辩析导行”非常重要。我依据同学认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思索性、启发性、导向性的问题，引导同学辩析正误，从中提高道德推断力量。 注意实效情感的评价标准。学校生由于受年龄、家庭和四周环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此，导行阶段的教学首先借助教材，从理性的角度向同学阐明.主义的道德观念、道德行为和是非标准，但仅有这些理性的标准是不够的，还必需在同学的情感世界里树立起情感的评价标准。通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事，让同学真实感悟到什么叫高尚，什么是自己应当学习的榜样。在指导同学学习英雄人物时，不仅让同学了解英雄人物具备什么样的高尚品质，而且让同学记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。让同学从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的宏大，从而产生喜爱英雄人物之情。 动情用理，辩析导行。我依据实际状况实事求是，动情用理导行，让同学心服口服，入耳入脑。例如，有道辩析题：“国产的东西都不如进口的东西好”。同学争辩很激烈，最终老师从国产名优产品为国争光，假冒伪劣产品败坏名声，外国的东西并非样样都好，这三个方面激发同学爱国产物品的情感，引导同学澄清思想，统一看法，收到很好的教学效果。 良好的思想品德体现于详细的道德实践，在导行训练和实践中，让同学不仅巩固道德的熟悉，培育道德行为和力量，而且萌生崇高的道德情感。我热忱鼓舞，乐观确定同学的点滴进步，让同学产生胜利的欢快情感体验，从而顺当地实现课堂教学的目标。