中学上期教科室工作总结

中学上期教科室工作总结 - 学校工作总结 学校教科室的职责主要表达在两个方面：一是表达在教育教学的指引上，或是根本理论、最新理论的发布，或是教育教学理论的总结和分析p ，通过理论知识的不断充实和理论知识的不断反思，使学校的教育教学始终保持理论与理论的立体交融，在交融中碰撞出奇异的火花，防止理论与理论由于单一的行动而成为两条漠不相关的平行线。二是表达在课题的研究上，课题的研究不是为了研究而研究，研究是为理解决一些实际的、棘手的问题，研究是为了创新，为了探究与拓展出新的教育教学思路或方式方法而作出的尝试。我校从2022年下期成立教科室以来，一直在努力地向着这两个目的迈进，并根据我校的详细实际，把目的任务作了适当的调整。回忆近两年来的工作历程，还是小有成效的。现把2022年上期的教科室工作总结如下：一、教育教学的指引方面1、搜集整理打印了课堂教学技巧及课堂管理持技巧和唐家中学课堂教学常规要求两份资料，并分别印发给了每一位老师，目的在于让老师的课堂言行更加标准，课堂教学和课堂管理的技巧更加灵敏多样。2、把2022年下期教研过程中调查理解到的教育教学优点和缺乏，以及存在的急需解决的一些棘手问题进展了归纳和总结，同时，也把归纳总结的结果打印了出来并分发给了每一位老师，既让每一位老师在取长补短中获得共同的进步，也让每一位老师带着一些新的问题投入到新学期的教育教学工作之中，有问题就有探究，就有工作的激情和思索。3、本期的教学六认真检查采用了表格的记录形式，这种方式很是形象直观，每一项检查工程后面都设置了简要评价或建议，检查时，我们都作了细致的填写和客观的点评。让每一位老师可以很明晰地知道自己工作的得失，以便下一次改良或完善。老师们普遍反响这种方式很好，从实际的效果看也是如此，每一次教学六认真检查，我们都能欣喜地看到老师们工作中的成长和转变。教育教学工作的指引是使一所学校的教育教学趋于标准化和有序化的必要手段。我校在这方面的指引还处于初步阶段，是片面的，不成体系的零星指引，以后我们会更多角度地，更理性地不断加强教育教学的指引力度。二、课题研究方面一、关于我校课题的两点说明1、我校的课题留守娃心理安康教育途径的研究并未单独在区上、市上或省上立项，而是属于由教科所牵头的区域性课题留守娃良好思想品德教育途径与方法的探究的一个子课题。所以，我们的任务是与其他承当子课题的学校一道配合教科所把这个区域性省级课题的研究做好，因此，根据我校的实际，我们的研究方向和目的都不宜过大，选择其中一两个方面做好、做精就很不错了。比方，我们可以把个案和论文的撰写或资料的搜集存档方面做好做精。2、“留守娃”已经由一个特殊词汇变成了一个普通词汇。如今使用它时已可以不再用引号。对“留守娃”的关注与研究也已经由个别的行为变成了全社会的一种自觉行为，“留守娃”就象“农民工”，亦或是“聋哑儿童”，已然成了“弱势群体”中的又一新成员。当一个课题的研究更多行政参与的时候，研究就不再处于发现问题或指出问题的阶段，研究应该更多的着眼于如何在政策法规的指引下去处理实际的详细的问题。比方，如何让留守娃得到更多的或物质或精神的援助？二、本期课题研究方面的工作1、关于个案及论文的撰写近两年来，我们一直在标准个案和论文的撰写。这学期也不例外，首先，个人个案集的封面设计更新颖合理；其次，内容的编排上注重打破表格的撰写形式，为了做到这一点，我们专门为每一位参研人员准备了一份如何撰写教育叙事文章的参考资料。但从实际的效果来看，这方面还很不理想，大多数个案还是以案例的形式撰写的，并未以小故事的形式表达出来。说明了一局部参研老师并未去认真翻阅我们发下来的参考资料。第 4 页 共 4 页