新部编四年级下册语文第八单元 主题训练卷a-附答案

1 / 8 第八单元主题训练卷 主题百花园 (45 分 ) 一、主题达标。 (21 分 ) 1奇妙的童话。读拼音，写字词。 (6 分 ) (1)奶奶每逢要求王葆干什么，就按 gu ju( )给他讲 个故事。宝葫芦的故事很神奇：李四希望有一条大花狗， 马上就冒出了那么一条 冲着他摇尾巴， tin( ) 他的手。 (2)巨人回来后，不 yn x( )孩子们来玩。春天来了 ，巨人的花园里仍然是冬天。他终于明白：是孩子们的欢 笑使花园 zng tin( )了春意。 (3)小人鱼不想破坏王子的 xng f( )，在王子举行 婚礼后的第一个早晨，变成了 po m( )。 2各具特色的童话及作者。用 “_”画出每组中不同类的一项 。 (6 分 ) (1) 丑小鸭 冰雪女王 拇指姑娘 白雪公主 (2)安徒生 王尔德 巴金 张天翼 (3) 小红帽 卖火柴的小女孩 灰姑娘 青蛙王子 3准确使用词语。选词填空。 (5 分 ) 2 / 8 抬 头 昂 首 (1)他 ( )望了望，便又低头做他自己的事去了。 (2)国庆阅兵仪式上，士兵 ( )阔步，英姿飒爽。 忘 记 忘 怀 忘 却 (3)人最难 ( )的是亲情，它是认识世界的情感纽带。 (4)我 ( )把书放到哪里了，找了半天也没有找到。 (5)童年的幸福生活至今令我难以 ( )。 4童话中的优美语言。填一填，选一选。 (4 分 ) “雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成 了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在 花园里呼啸着。 ”这几句话主要运用 _的修辞手法写 出了冬天巨人的花园里的景色。这样写的好处不包括 ( ) A生动地写出了花园里雪、霜、北风肆虐的景象。 B赋予雪、霜、北风人的性格，使语言更加生动。 C写出了作者对冬天的花园的喜爱之情。 二、主题探究。 (21 分 ) 1根据课本内容判断。对的打 “”，错的打 “”。 (6 分 ) (1) 海的女儿 一文中小人鱼最终变成了人嫁给了王子。 ( ) (2)我们发现童话里的主人公都有非凡的能力，还能说话。 ( ) 3 / 8 (3) 宝葫芦的秘密 选自 张天翼文学选集 ，写的是王 葆的一次经历。 ( ) 2课文赏析，巧妙的对比。 (8 分 ) 巨人的花园 的显著特点是用对比的方法展开故事情 节，揭示道理。如： (1)巨人砌墙前、砌墙后与拆墙后的花园情景的对比： 砌墙前： _的大花园 _的青草 _似的美丽花朵 _的果子 _的歌 砌墙后：花园里一年到头只有 _、 _、 _ _和 _常住，花园变得很 _。 拆墙后：花园又成了孩子们的 _。 (2)巨人砌墙后与拆墙后态度的对比： 砌墙后：挂出布告牌， _孩子们进入花园。 拆墙后：把 _还给了孩子们。 (3)巨人砌墙后与拆墙后感觉的对比： 砌墙后：巨人孤独地度过了 _的严冬。 拆墙后：孩子们在花园里 _地玩耍，巨人一边看孩 子们玩各种游戏，一边欣赏着自己的花园。他此 时感觉自己是 _的。 3童话小知识。 (5 分 ) 4 / 8 (1)童话可以分为两大类，一类是由作家创作的，例如丹麦 的 _写的童话，称为文学童话。另一类是在群众 中口头流传，后经人搜集整理而成的，著名的有 _ _ 。 (2)童话多采用 _、 _、 _(夸张 拟人 排比 象征 )等手法去编织奇异的故事情节。 (选择合适的手法填 空 ) 4日积月累。 (2 分 ) (1)少年不知勤学苦， _。 (2)_，一日不读十日空。 三、主题交际。 (3 分 ) 在童话世界里，丑小鸭可以变成天鹅，南瓜可以变成漂亮 的马车 你喜欢看童话书吗？把你最喜欢的一本童话书推荐 给大家，说说你推荐的理由。 _ _ _ 阅读大舞台 (25 分 ) 四、课文片段阅读。 (11 分 ) “我不懂为什么春天来得这样迟， ”巨人坐在窗前，望着窗 外那凄凉的花园， “我盼望天气快点儿变好。 ” 5 / 8 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说： “我多么自 私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。 ”他十分后悔 自己先前的举动。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子 们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景 象。只有那个小男孩没有跑开 1从选段中找出相应的词语，写在括号里。 (2 分 ) (1)寂寞冷落 (多形容环境或景物 )。 ( ) (2)只顾自己的利益，不顾别人。 ( ) 2该片段选自 _国作家 _写的一篇 _故事 _ 。用 “_”画出片段中前后照应的句子 。 (3 分 ) 3巨人明白了 ( )(2 分 ) A春天不到花园里来是因为自己太任性、自私 将孩子 们赶走，没有孩子的地方就没有春天。 B花园里现在之所以是寒冬，是因为春天还没有到来。 4孩子们看见巨人走进花园，为什么立刻逃走了？ (2 分 ) _ _ 5这个童话故事告诉我们这样一个道理： ( )(2 分 ) 6 / 8 A巨人对自己的行为感到深深的悔恨。 B快乐应该和大家一起分享。 C春天是一个鲜花盛开的季节。 五、主题阅读拓展。 (14 分 ) 一朵不结果的桃花 春天，桃花盛开。 蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。 许多桃花都热情地欢迎着蜜蜂的光临。她们张着笑脸，把 自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他们授粉的感谢。 只有一朵桃花非常自私。她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当 蜜蜂飞到她的花蕊中时 她便大骂大叫 去 去 你们这 些讨厌的家伙 别想从我这儿得到一点儿好处 并且拼命 地摇动花枝 把蜜蜂都赶跑了 结果，其他的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可 怜地凋谢了，没有结果。 (有删改 ) 1 “结果 ”的意思有： 植物长出果实； 在一定阶段，事物发 展所达到的最后状态； 用在下半句，表示在某种条件或情 况下产生某种结局。短文最后一段话中的第一个 “结果 ”的 意思是 _，第二个 “结果 ”的意思是 _。 (填序号， 2 分 ) 2短文中的哪个地方反映了这朵桃花的自私？请用 “_”画 7 / 8 出来。 (2 分 ) 3在短文第四自然段的 “ ”里加上标点。 (5 分 ) 4让蜜蜂采蜜的桃花，后来 _，不让 蜜蜂采蜜的桃花，后来 _。 (2 分 ) 5读了这篇短文，你明白了什么道理？ (3 分 ) _ _ 习作新视角 (30 分 ) 六、习作展示。 你一定读过 狐狸与乌鸦 的故事，当狐狸再次与乌鸦相 遇会发生什么故事呢？仔细观察下面的图画，展开你的想象， 来续写 狐狸与乌鸦 吧。 350 字左右。 8 / 8 第八单元 主题训练卷 一、 1.(1)规矩 舔 (2)允许 增添 (3)幸福 泡沫 2 (1) 白雪公主 (2)巴金 (3) 卖火柴的小女孩 3 (1)抬头 (2)昂首 (3)忘却 (4)忘记 (5)忘怀 4 拟人 C 二、 1.(1) (2) (3) 2 (1)可爱 柔嫩 星星 丰硕 悦耳 (或：动听 ) 雪 霜 北风 雹 凄 凉 乐园 (2)禁止 花园 (3)漫长 尽情 幸福 3 (1)安徒生 格林童话 (2)夸张 拟人 象征 4 (1)老来方知读书迟 (2)一日读书一日功 三、 示例：我为大家推荐 格林童话 ，书中一个个曲折奇妙的故事深深 吸引着我，我从中学到了很多深刻的道理。 四、 1.(1)凄凉 (2)自私 2 英 王尔德 童话 巨人的花园 我不懂为什么春天来得这样迟 现在 我明白为什么春天不肯到这儿来了。 3 A 4 因为之前巨人叱责孩子们，把孩子们赶出了花园，并且不允许孩子们再 进入花园。见到巨人走进花园，孩子们很害怕，所以逃走了。 5 B 五、 1. 2 当蜜蜂飞到她的花蕊中时 _，她便大骂大叫： “去！去！你们这些讨厌 的家伙，别想从我这儿得到一点儿好处！ ”并且拼命地摇动花枝，把蜜蜂都赶 跑了。 3 ， ： “ ！ ！ ， ！ ” ， 。 4结出了硕大的桃子 没有结果 5只有学会分享，才能收获更多更好的东西，有舍才有得。 六、 思路点拨：这是一篇看图写故事的习作，在写之前，要仔细观察图画 ，看清楚图画中的对话框里有什么内容，想象它们在说话时的语气和表情，以 及各自的想法。想想故事的结果。并将你所想到的有顺序地写下来。 例文略 。