新部编五年级下册语文第五单元主题训练卷a-附答案

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1 / 7 第五单元 主题训练卷 主题百花园 (45 分 ) 一、主题达标。 (24 分 ) 1.把下面词语补充完整,并完成填空。 (12 分 ) (1)膀 ( )腰 ( ) 虎 ( )熊 ( ) 身 ( )力 ( ) 这些词语都是描写人物的 _的。 (2)发 ( )发 ( ) ( )( )养神 神采 ( )( ) 这些词语都是描写人物的 _的。 (3)三抓 ( )( ) 大摇 ( )( ) 点头 ( )( ) 这些词语都是描写人物的 _的。 2.给加点的字选择恰当的解释。 (填字母, 4 分 ) 【 疾 】 A.疾病; B.痛苦; C.猛烈,急速; D.痛恨。 手疾眼快 ( ) 疾恶如仇 ( ) 疾苦 ( ) 积劳成疾 ( ) 3.用四字词语代替下列句子中画线的部分。 (4 分 ) (1)他 精神振奋 地走上讲台。 ( ) (2)啪啪声里,一道道浆,衔接得 像仙女穿的天衣,不用针线制作, 没有缝儿 。 ( ) (3)小胖墩儿 身体高大粗壮 。 ( ) (4)曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直 有些相信,又有些怀 疑 ,这回非要亲眼瞧瞧。 ( ) 4.请根据课文内容,在括号里选择合适的字词,打 “” 。 (4 分 ) (1)众人看严监生时,点一点头,把手 (垂 放 )下, (登时 顿时 )就没 了气。 (2)他怕师傅 (难看 难堪 ),不敢说,也不敢看,可忍不住还要 (看 扫 )一眼。 (3)可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手, (塌 弯 )着腰,合了裆, (鼓 2 / 7 瞪 )着眼珠子,不露一点儿 (破绽 痕迹 )。 (4)他无疑可以成为最 (出色 厉害 )的车夫,傻子似的他自己 笑了。 二、主题探究。 (18 分 ) 1.下列句子各属于什么描写?选择正确的选项将字母填在括号里, 并说说描写的是谁。 (4 分 ) A.外貌描写 B.动作描写 C.语言描写 C.心理描写 (1)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去。 ( )_ (2)完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象 轰然倒去。 ( )_ (3)头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮 ;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。 ( )_ _ (4)“要不 摔跤。 ”( )_ 2.回忆课文,连一连。 (6 分 ) 老舍 俗世奇人 小嘎子 技艺高超 徐光耀 儒林外史 刷子李 爱财胜过生命 吴敬梓 小兵张嘎 祥子 富有心计 冯骥才 骆驼祥子 严监生 身体结实硬棒 3.品读句子,完成练习。 (8 分 ) (1)“是吗? ”小胖墩儿 ( )起来,立刻 ( )后两步,一闪身 ( ) 了单褂儿, ( )着腰说, “来吧,是一叉一搂的,还是随便摔? ” 在括号里填上恰当的动词。 (2 分 ) 从这段描写中,我们体会到了小胖墩儿 _的性格特 点。 (1 分 ) (2)曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一 定能明白呢。 3 / 7 这句话的含义是 ( )(多选, 3 分 ) A.刷子李确实有绝活,这一绝活,若不是曹小三亲眼所见,怎么也 不会相信是真的,说明刷子李技艺高超。 B.刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨炼的结果。 C.刷子李的言 行深深地震撼了曹小三,曹小三感触很深,受益匪浅。 请你用一句话赞美一下刷子李。 (2 分 ) _ 三、主题话题。 (3 分 ) 吃货、开心果、倔牛、机灵鬼、淘气包、电脑迷、小博士 这些 词语一定让你想起了生活中某个个性鲜明的人物吧,请选择一个说 一说。 _ _ 阅读大舞台 (30 分 ) 四、课文片段阅读。 (12 分 ) 自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候 。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了 。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚 间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出 ,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两 个指头。大侄子走上前来问道: “二叔,你莫不是还有两个亲人不 曾见面? ”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道: “二叔, 莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白? ”他把两眼睁的的溜 圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。 1.“再不回头 ”在文段中的意思是 _, “医家都不下药了 ”说明 _ _。 (2 分 ) 4 / 7 2.“一声不倒一声的 ”点明严监生 _了,可还 “伸着两个指头 ”,他心里可能会想: _ _。 (2 分 ) 3.“大侄子 ”“二侄子 ”上前去问的原因是 _ _。 (2 分 ) 4.画 “”的句子运用了什么描写方法?写出了人物什么样的形 象特点? (2 分 ) _ _ 5.作者写严监生因为两茎灯草不肯断气,其作用是 ( )(1 分 ) A.表现了严监生有极强的求生欲望。 B.用夸张的手法表现出严监生的吝啬。 C.说明严监生害怕侄子们瓜分他的财产。 D.表明只有赵氏才真正了解严监生。 6.假如严监生还能说话,他可能会对两个侄子说什么? (3 分 ) _ _ 五、主题阅读拓展。 (18 分 ) 老汪栗子 (节选 ) 在老汪的店里,满匾的栗子看上去十分朴素,就像山间老农的脸色 ,是那种没有反光的棠皮色,不像别的摊上的栗子那么好看,或油 光发亮,或肚上横切一刀,露出诱 (yu xi)人的暖黄色的栗肉来。 老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏是他的店门前排长队 。顾客等得急,老汪一点儿都不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子 轻抖一遍,在抖动的过程中,老汪 (手忙脚乱 眼疾手快 )地挑出了 十几个坏栗子,搁到一边。 栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗种,三分在炒制的功夫。老汪 5 / 7 不肯给栗子开口子,是因为硬开口子的栗子,水分都在炒制的过程 中跑光了,热吃噎人,凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易 在炒制的过程中炸锅,要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样 迸壳而出,就会溅得一炉栗子满是 (斑点 斑驳 )。所以,控制炒栗 炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前,老汪都要细验单颗栗子的 分量,以及皮壳的厚度,他炒好的栗子,顶端会有自然的放射状裂 (l i li)纹,手轻轻一挤,栗壳就开了。老汪得意地搓搓手: “这锅栗 子的 梅花裂 炒成了。 ”(有删改 ) 1.用 “”画出文中加点字正确的读音或括号内恰当的词语。 (2 分 ) 2.“顾客等得急 ”是因为 _,从侧面写出 _ _; “老汪一点儿都不急 ”说明 _ _,从中可以看出老汪是一个 _ _的人。 (8 分 ) 3.文中画 “”的句子对老汪的 _、 _和 _ _进行了描写,写出了老汪炒栗子成功后 _ 的心情,表现了老汪炒栗子的 _。 (5 分 ) 4.刷子李为了让顾客放心,给自己立下了规矩。如果老汪也立下规 矩,可以怎么说?根据文意写一写。 (3 分 ) _ _ _ 习作新视角 (25 分 ) 六、习作展示。 个性鲜明的人物,总会给人留下深刻的印象,他 (她 )的音容笑貌、 举手投足都让人印象深刻。请从你们班上选一位有个性的同学写一 6 / 7 写。要运用本单元所学的描写人物的方法去写。题目自拟。 7 / 7 第五单元主题训练卷答案 一、 1.(1)大 粗 背 腰 强 壮 外貌 (2)怔 傻 闭 目 奕 奕 神态 (3)两 挠 大 摆 哈 腰 动作 2 C D B A 3 (1)精神抖擞 (2)天衣无缝 (3)膀大腰粗 (4)半信半疑 4 (1)垂 登时 (2)难堪 扫 (3)塌 鼓 破绽 (4)出色 二、 1.(1)B 刷子李 (2)D 曹小三 (3)A 祥子 (4)C 小嘎子 2. 老舍 骆驼祥子 祥子 身体结实硬棒 徐光耀 小兵张嘎 小嘎子 富有心计 吴敬梓 儒林外史 严监生 爱财胜过生命 冯骥才 俗世奇人 刷子李 技艺高超 3 (1) 跳 退 脱 叉 勇敢、憨厚、直爽 (2) ABC 示例:你的粉刷技术真是炉火纯青啊! 三、 示例:我的堂弟是个名副其实的 “淘气包 ”。叔叔刚用五元钱给他买 的玩具小汽车,不到两小时,他就把玩具小汽车弄坏了,车身裂开了几条缝, 轮子也不翼而飞了。 四、 1.病很重,不见好转 严监生已经病到无药可治的地步了 2 已经奄奄一息了 那灯盏里点着两茎灯草,多费油呀 3 看到严监生伸着两个指头 4运用了动作、神态描写。写出了严监生爱财胜过爱自己的性命的吝啬鬼 形象。 5.B 6 示例:唉,两个傻侄子呀,你们怎么就不明白二叔的心思呢?你看那灯 盏里的两茎灯草都燃着呢,该多费油哇!这样白白糟蹋钱财,叫我如何断得了 这口气呀! 五、 1.yu 眼疾手快 斑点 li 2排队的人多 老汪的栗子炒得好 他不会因为买的人多而降低质量要求 精益求精、诚信经营 3 神态 动作 语言 高兴而激动 技艺精湛 4 示例:如果谁发现有硬开口子的栗子,白吃不要钱。 六、 思路点拨:班上那么多同学,一定有许多有个性的人。选一个你觉得 最有特点的人物来写,可抓住人物的语言、动作、神态等来描写。 例文略。
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