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【 第一课时 】 学习目标 把握诗人的思想情感 鉴赏关键：整体感知 直接抒情，借景抒情、对偶、拟人、夸 张、以动写静、对比、化抽象为具体等 忧国忧民 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 寄情山水 建功立业 登高览胜 惜春悲秋 思乡念亲 别恨离愁 归隐田园 理解情感：由形象画面的色调，剖析作者情感思想 A、鲜活、明丽和昂扬向上的色调，其内在形象情感则是 高昂乐观的 B、阴暗、凄冷和低沉的色调，其内在形象情感则是低沉 伤感的 【 第二课时 】 学习目标 赏析用 “ 字 ” 的妙处 “吟安一个字，捻断数茎须 ” “ 两句三年得，一吟双泪流 ” 一字传神 我们要重点注意诗中的重要词语， 如 动词、形容词、叠词 等，特别要注意 具有 “ 多重含义 ” 的词语。 不能就字论字 ,应 放回句中 ,结合全 诗主旨、意境和诗人的情感来分析。 如何解答炼字型试题 ？ 提问方式： 这一联中最生动传神的是什么字 ？ 为什么 ？ 提问变体： 某字历来为人称道 ， 你认为它好在哪里 ？ 答题步骤： (1)解释该字在句中的含义 。 (2)展开联想把该字放入原句中 描述景象 。 (3)点出该字烘托了怎样的意境 ， 或表达了怎样的感情 。 烟 笼 寒水月 笼 沙，夜泊秦淮近酒家 。 2、句子的整体意思：用两个“ 笼 ”字巧妙的将烟、 水、日、沙四者和谐地融合在一起，勾画出秦淮 河上烟月 迷蒙的景象 。 1、字的解释： “笼”有“笼罩”之意 . 3、表达效果：既给人 柔和幽静之感 ，又隐含微微 浮动 流走的情态，寄寓着诗人 忧愁 的情感。 暖风熏得游人 醉 ，直把杭州作汴州。 3、表达效果：实际上这一“醉”字表明了那些忘怀故国 的可耻嘴脸。这些人不但志气丧失，甚至连骨气也没有了， 诗句凝聚了作者的感慨和激愤。 1、字的解释：“ 醉 ”在这里是指“陶醉” 2、句子的整体意思：表面上是说那些宴乐西湖流连光景 的游人，陶醉于香风而逍遥自得。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意 闹 。 1、字句的解释：“闹”在这里作动词，用拟人手 法，描绘出杏花盛开挤满指头的艳丽景色 2、表达效果：使只可感知的春意变得具体化，这 一“闹”字既是绘景，又是写情，展现出花儿的 活泼神情，表现作者对春天来临的喜悦之情。真 是着一字而境界全出。 接天莲叶无穷 碧 ，映日荷花别样 红 。 3、表达效果：给人的视觉带来的强烈的冲击力，同时又 渲染了天地的壮阔，整幅画面绚烂生动。读过之后，确实 能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。 1、传神的字： 诗人用 一“碧”一“红”形成一组色彩的 对比 2、句子的意思：描绘出莲叶无边的绿意和荷花的娇艳， 流光容易把人抛。 红 了樱桃， 绿 了芭蕉。 1、词句意思：句中 “红”与“绿” 这两个形容词用作动 词，表示时光已催红了樱桃，染绿了芭蕉。 2、表达效果：既有鲜明的色彩，又富有动感。表现时光 流逝岁月无情，读后使人怅惘不已 ,心头泛起更浓的忧愁， 让人体味到作者所抒的“春愁” 春蚕到死 丝 方尽，蜡炬成灰泪始干。 1、字词意思：“ 丝 ”字巧用谐音，表示“ 思 ”。整个句 子用 比喻 的修辞手法表达的意思是：我的思念如春蚕吐丝 到死才能停，我的泪水像烛泪烧成灰烬方流尽。 2、表达效果：生动形象地地表现主人公相思之情。（今 人常用来形容为国为民服务，尽心尽力死而后已的人，以 及这种献身精神。 ） 小结“炼字” 改变词语的词性； 运用了某种修辞，如拟人，比喻，谐音等 对景物的描写达到具体生动传神的效果； 一字而“境界全出” 一字而“情感丰富” 往往只一字一词的独特运用，就使意境 顿生，新奇醒目，让人怦然心动，百般品 味而经久难忘！ 江村即事 钓罢归来不系船，江村月落正 堪 眠。 纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。 答：“堪”在这里是“能”的意思。表明江村月落正 是安眠的好时候，体现了环境的幽静。 答 （ 即使夜里风起浪生，浪推船走，最后也只是飘 荡在芦苇丛生的浅水边。 ）表现了江村生活的自然、 安静以及人物心境的欢畅闲适，无所挂怀！ 导引 1、山光物态 弄 春晖 2、夹岸桃花 蘸 水开 3、草枯鹰眼 疾 ，雪尽马蹄 轻 。 答：运用了拟人的手法，生动地写出了山林春光明媚，生 机勃勃的美好景象。 答：“蘸”在这里采用了拟人的修辞手法，（意思是碰到 了湖水。以此形容湖水高涨，使岸上低垂的桃花轻轻贴着 水面开放。）生动形象地写出桃花娇艳欲滴的美丽。 答：”疾“写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷；”轻 “写出了将军纵马驰骋的雄姿。天上地上互为呼应，传神 地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。 每句诗的翻译 +关键词语的分析 +整句话的表达效果（诗人所表达的思想感 情，或者从中获得感悟和启迪） 诗句赏析： 大漠 孤 烟 直 ,长河落日 圆 大漠无垠，沙丘连绵，横向展开；燧烟点燃，袅袅 升腾，纵向直立，给死寂的沙漠增添了生机。一烟“孤” 漠“大”，互为映衬，孤烟更加醒目，沙漠更显广袤。 “直”字点出沙漠无风。两句诗让人感受到戈壁黄昏静谧 死寂的气氛。 此处强调落日“圆”，是因为夕阳光弱，可以直视， “圆”给人印象深刻。再者，大漠之上一览无余，残照如 轮，更为突出。 两句诗写尽沙漠向晚苍凉静穆的壮美。 李清照 如梦令 “知否？知否？ 应是绿肥红瘦 。 ” “ 绿肥红瘦 ” 四字准确地描绘出 春末绿叶渐多，花卉 渐少 的景况， 曲折地表达了惜花、惜春的感情 ， “ 肥 ”“ 瘦 ” 用语形象 清新而独到，化平常为神奇 。 醉花阴 中也用到 “ 瘦 ” ： “ 莫道不消魂，帘卷西风， 人比黄花 瘦 。 ” “ 瘦 ” 字是词眼，是全词精神集中表现的地方， 因为 有刻骨铭心的离愁，所以衣带渐宽，腰肢瘦损 。 “ 人比黄 花瘦 ” 五字， 以生动的形象来表达感情，而 “ 为伊消得人 憔悴 ” 之含义，自在其中。 规范答题做到 “ 四有 ” ： “ 二月春风似剪刀 ” 是千古流传的名句，请你对这 句诗作简要分析。 诗人把春风比作神奇的剪刀，将乍暖还 寒不可捉摸的的二月春风由无形化为有形， 它显示了春风的神奇灵巧，突出了春风给大 地万物带来了清新、勃发的生机与活力。 有观点 有材料 有分析 有文采
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