大雁归来刘爱青

利奥波德利奥波德邹城市大束中学邹城市大束中学 刘爱青刘爱青学习目标学习目标1、反复朗读课文，把握作者的情怀。、反复朗读课文，把握作者的情怀。2、理解作者从大雁身上找到哪些、理解作者从大雁身上找到哪些“失去的东西失去的东西”。3、体会关键语句所表达的感情。、体会关键语句所表达的感情。鸿雁传情古诗吟鸿雁传情古诗吟1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。、征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维王维使至塞上使至塞上2、乡书何处达？归雁洛阳边。、乡书何处达？归雁洛阳边。王湾王湾次北固山下次北固山下3、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。高适高适别董大别董大4、雨霁鸡栖早，风高雁阵斜。、雨霁鸡栖早，风高雁阵斜。陆游陆游幽居幽居5、秋雁多夜飞，前群后孤来。、秋雁多夜飞，前群后孤来。梅尧臣梅尧臣秋雁秋雁6、胡雁度日边，风雪速河洲。、胡雁度日边，风雪速河洲。李白李白千里思千里思7、洞庭一夜无穷雁，不待天明向北飞。、洞庭一夜无穷雁，不待天明向北飞。李益李益春夜闻笛春夜闻笛1、默读课文，概括要点，把握文意、默读课文，概括要点，把握文意2、思考：、思考：作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些 个性特点？个性特点？明确：文章描写了三月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，明确：文章描写了三月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，孤雁，四月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。孤雁，四月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。个性特点：个性特点：大雁是具有灵性的候鸟，是报春使者，善远飞，喜群居，大雁是具有灵性的候鸟，是报春使者，善远飞，喜群居，重友情，有联合观念。重友情，有联合观念。作者在作者在沙乡年鉴沙乡年鉴的序言中说：的序言中说：“这里所描述的是我们一家人在这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过多的现代化地世外桃源周末时，在那个远离过多的现代化地世外桃源木屋木屋中所看到中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的社会榨取殆尽，然和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现他地方在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。着上帝赐予我们的本质。”提问：阅读上面的材料，作者在大雁身上找到了哪些：提问：阅读上面的材料，作者在大雁身上找到了哪些：失去的东西失去的东西“？明确：找到了善性，友情、亲情、联合的观念，明确：找到了善性，友情、亲情、联合的观念，找到了大自然的诗意。找到了大自然的诗意。学生齐读课文最后三段。学生齐读课文最后三段。问：如何理解这三段话的深刻含意？问：如何理解这三段话的深刻含意？明确：大雁具有联合的观念，全球一体化，这是人类所大雁具有联合的观念，全球一体化，这是人类所不及的；大雁的迁徙活动是富有诗意的，对人类有益不及的；大雁的迁徙活动是富有诗意的，对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。无损，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。请同学们概括文章的主旨请同学们概括文章的主旨。明确：作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机、明确：作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机、充满诗意、充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，充满诗意、充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物，珍爱野生动物一言以蔽之，即人类应该保护野生动物，珍爱野生动物。仔细体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感情。仔细体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感情。1、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的月暖流的 雾霭时，春天就来到了。雾霭时，春天就来到了。明确：这就话是说，大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天明确：这就话是说，大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。在作者心目中，大雁像人类一样的生机，春天的希望，春天的喜悦。在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性。具有灵性。2、一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能、一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能 抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。明确：归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物明确：归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。3、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下月的天空洒下 来的一首有益无损的带着野性的诗歌。来的一首有益无损的带着野性的诗歌。明确：春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北方，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣来到阳光充足、夏季僻静的北方，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来的诗意。作者觉得大雁是非叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来的诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。4、在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松、在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松 树和停留的大雁。树和停留的大雁。明确：这表现了作者对大雁的喜爱、珍视。明确：这表现了作者对大雁的喜爱、珍视。5、这些孤雁是伤心的单身、这些孤雁是伤心的单身它们是丧失了亲人的幸存者它们是丧失了亲人的幸存者。明确：明确：作者为孤雁而伤感，为它们失去亲人而悲哀伤痛，作者为孤雁而伤感，为它们失去亲人而悲哀伤痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。6、每年、每年3月，它们都要用自己的生命来实现这个基本的月，它们都要用自己的生命来实现这个基本的 信念做赌注。信念做赌注。明确：大雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，明确：大雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，表现了作者对大雁的赞扬、钦佩之情。表现了作者对大雁的赞扬、钦佩之情。总结：总结：浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行间浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行间注满爱鸟之情。他对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，他注满爱鸟之情。他对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，他为大雁担惊受怕，为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤为大雁担惊受怕，为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛，它为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣哀痛，它为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱，即使不是直抒胸臆，笔墨中也饱含叫声由衷喜爱，即使不是直抒胸臆，笔墨中也饱含爱意。爱意。